يوميات الكلارينيت: من يقول أن أطفال ADHD لن يتدربوا؟
لقد عدت للتو إلى المنزل من موعد مع شعر ، حيث أخبرتني حلاقة الشعر ، جولي ، بمدى تمتع تلاميذها السادسين ، مادلين ، بكونها رفيقة تدرب على الكلارينيت في ناتالي.
قالت جولي: "إنها تأتي دائمًا إلى المنزل مع قصة ناتالي جديدة". لست متأكدًا من رغبتي في معرفة التفاصيل - فأنت لا تعرف أبدًا ما يمكن أن يفعله أو يقوله ناتالي بسبب ذلك لها اضطراب نقص الانتباه (ADHD).
في حي مدرستنا ، يتعين على الطلاب فرصة البدء في تعلم آلة موسيقية في الصف الخامس ، وكانت ناتالي مصممة على العزف على آلة الكلارينيت. لقد انخرطت بشدة في الفرقة والجوقة خلال أيام دراستي ، وأحب أن أرى ناتالي تتمتع بنفس التجربة.
لكن في الصف الرابع حاولت ناتالي الانضمام إلى الجوقة ، وانتهى بها الأمر قبل نهاية العام. لها العجز في الذاكرة العاملةوهو عجز في الوظائف التنفيذية يكاد يكون عالميًا عند الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، مما جعل من الصعب عليها حفظ الكلمات إلى الأغاني. لكن أكبر المشكلات التي واجهتها في الجوقة كانت المشاكل الاجتماعية. لقد أدركت أن بعض الأطفال يعنيون لها.
في النهاية ، قررنا أنا وأبيها أن الضغط الإضافي لم يكن يستحق كل هذا العناء. كان هذا شيئًا يمكننا السيطرة عليه ، ضغوط يمكن أن نمنعها.
سمحنا لها بالاستقالة.لذلك عندما توسلت ناتالي للعب الكلارينيت ، أردت دعمها ، لكنني كنت مترددًا. جاءت هذه التجربة الكبرى مصحوبة بسعر - تكلفة استئجار أو شراء أداة ، والمخاطر الشديدة التي قد يتسبب بها ناتالي في إتلافها. وكيف ستكون ممارسة الفرقة مختلفة عن ممارسة الجوقة اجتماعيا؟
على أمل الأفضل ، اشترينا الكلارينيت - وقمنا بالتأمين عليه - ووقعنا على ناتالي للدروس. حتى الآن تحبها - إنها متحمسة للغاية. كانت تعمل في المدرسة يوم الخميس ، ودرس الفرقة ويوم بروفة الفرقة ، بحيث رتب لها أستاذ خاص لها أن يكون أول درس لها صباح يوم الخميس ، حتى تتاح لها فرصة التركيز على المدرسة لبقية يوم.
لكن في المنزل ، رغم أنها كانت متحمسة للغاية ، فإنها لن تمارسها. خلال الأسابيع القليلة الأولى ، كانت المرة الوحيدة التي مارست فيها هذه الفتاة عندما أحضرت فتاة أخرى الكلارينيت حتى يتمكنوا من التدرب معًا. لا أعتقد أن لدى ناتالي صورة في رأسها لما تنطوي عليه الممارسة ؛ لا أعتقد أنها تعرف كيف تنظيم نفسها لممارسة.
في آخر مرة قطعت فيها جولي شعري كنا نتحدث عن أطفالنا وعن مدى المسؤولية - أو خلاف ذلك - عن أداء الواجبات المنزلية. قالت جولي: "تعود مادلين إلى المنزل بعد المدرسة وتقوم بأداء واجباتها وتمارس كلارينيتها كل يوم ، دون أن يتم تذكيرك بها". الكلارينيت. مادلين. وتشكلت الفكرة.
قرأت عنه الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يستفيدون من وجود أصدقاء للدراسة، لمساعدتهم على التركيز على الواجبات المنزلية. هل يمكن أن يعمل هذا المفهوم لممارسة أداة أيضًا؟
"هل تعتقد أن مادلين ستساعد ناتالي في ممارسة الكلارينيت عدة مرات في الأسبوع إذا دفعت لها؟" انا سألت. طلبت جولي لها. اتصلت بعد بضعة أيام ليقول إن مادلين تحب المساعدة.
لذلك تأتي مادلين أكثر من 2-3 مرات في الأسبوع ، وهي تتدرب مع ناتالي لمدة 30 دقيقة ، وأنا أدفع لها 5 دولارات. تحبها ناتالي "مادلين الوقت" ومادلين هو معلمه رائع. لدينا دليل على أن هذه التجربة تعمل. أرسل مدرب فرقة ناتالي عبر البريد الإلكتروني بعد درسها الأخير ليوضح مدى تقدم ناتالي.
سأبذل قصارى جهدي لمساعدة ابنتي على النجاح في هذا المسعى الجديد ، على الرغم من اضطراب ADHD. يبدو الأمر كما لو أنه مع مثابرة ناتالي الفطرية ، وبمساعدة من مادلين ، ربما تكون كذلك.
تم التحديث في 24 مارس 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
