التين مترددة في اتخاذ مدس
يريد أطفال المدارس المتوسطة أن يشعروا بأنهم "جزء من المجموعة" ، لذلك غالباً ما يقاومون الأدوية أو الدروس الخصوصية أو أي شيء يجعلهم يشعرون مختلفين.
عندما أصف دواءً لطفل ، أشرح ما هو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وكيف يعمل الدواء ولماذا من المهم تناوله. يبدو أن الإجابة على أسئلة الأطفال وحل مخاوفهم بهذه الطريقة تساعدهم على الشعور بالرضا تجاه تناول الدواء. إذا لم يقم طبيب ابنك بذلك ، اسأل عما إذا كان يرغب في إجراء هذا الحديث.
إذا استمر ابنك في هذا السلوك ، فقم بإعداد "تجربة". اطلب منه تناول الدواء في وجودكم لمدة أسبوع ، ثم دعه يتخطاها لمدة أسبوع. لا تدع أساتذته يعرفون متى يتعاطى الدواء ، ولكن اطلب منهم تلقي ملاحظات حول واجباته المدرسية وسلوكه.
أخبر ابنك أنه إذا لاحظ معلموه تحسنا ملحوظا عندما يتناول الدواء ، فإنه يحتاج إلى إعادة النظر في تناوله. إذا لم يلاحظوا أي تحسن ، ناقش ذلك مع طبيب ابنك.
تم التحديث في 10 أكتوبر 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
