ما هو جدول أعمال اجتماع IEP الخاص بك؟

June 06, 2020 12:11 | Ips و 504 خطط
click fraud protection

خلافا للاعتقاد الشائع ، فإن مدرسة طفلك ليست مسؤولة في نهاية المطاف عن تأمين وتسليم وتحديث مرافقها الأكاديمية من أجل ADHD و / أو صعوبات التعلم. أنت. اتبع هذه الخطوات لاستخدام وقت اجتماع خطة IEP / 504 الخاص بك بحكمة ، وللتأكد من أن قراراتها يتم تنفيذها بشكل عادل ودقيق.

بواسطة ماري دورهايم
اجتماع التخطيط IEP / 504 في التقدم.
الآباء والمعلمون يجلسون على طاولة في اجتماع تخطيط IEP

قبل لقاء: ماذا يجب ان تفعل

  • اقرأ إشعار خطة IEP أو 504 من المدرسة لمعرفة ما سيتم مناقشته ومن سيحضر.
  • تأكد من إتاحة الوقت الكافي لمناقشة القضايا الرئيسية.
  • اطلب من المدرسة نسخا من كل السجلات المدرسية لطفلك، من أي وجميع المواقع.
  • اجمع أي تقارير لديك من معالجين خارجيين أو معلمين أو استشاريين أو أطباء.
  • قم بعمل قائمة بنقاط قوة ومواهب طفلك وقم بعمل نسخ لتوزيعها.
  • ضع قائمة بالأشياء التي تريد أن يتعلمها طفلك خلال العام الدراسي. راجع القوائم وأبرز الأشياء الأربعة أو الخمسة التي تعتقد أنها الأكثر أهمية لطفلك. وستكون هذه هي الأساس لتطوير أهداف وغايات IEP خلال اجتماع IEP / 504.
    [القائمة الكبيرة لموارد المدرسة ADHD من ADDitude]
  • اذكر مجالات عمل طفلك التي ستتحسن بالتكنولوجيا.
  • قم بعمل نسخ إضافية من كل قائمة لإحضارها إلى الاجتماع.
  • instagram viewer
  • حدد الشخص الذي ستحضره إلى اجتماع IEP / 504 ليكون دعمك و / أو مؤيدك.
  • حدد ما إذا كنت تريد مقابلة المعلم (المعلمين) أو الطبيب التشخيصي قبل اجتماع IEP / 504 لمراجعة نتائج التقييم.
  • أذا أردت سجل الشريط اجتماع IEP / 504، تأكد من الإفصاح مقدمًا عن قيامك بذلك.

[قاتل من أجل حقوق طفلك في المدرسة: قائمة مراجعة مجانية]

خلال الاجتماع: ما يجب أن تتوقعه

  • بيان التقدم الذي أحرزه طفلك بشأن أهداف IEP / 504 السابقة (إذا لم يكن هذا اجتماعًا أوليًا).
  • معلومات حول الأداء التعليمي الحالي وكيف تؤثر الإعاقة على مشاركة الطفل وتقدمه في المناهج العامة.
  • أهداف سنوية قابلة للقياس وأهداف أو معايير قصيرة المدى للأهداف السنوية.
  • طريقة مفصلة لقياس التقدم نحو الأهداف والغايات وكيف ومتى سيتم إبلاغك بالتقدم.
  • توفير التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة.
  • استراتيجيات السلوك الإيجابي أو خطة التدخل السلوكي ، إذا لزم الأمر.
  • تعديلات على المنهج العام الذي يحتاجه طفلك للمشاركة في نفس أنشطة التعلم مثل الطلاب الآخرين في عمره.
  • المساعدات أو الخدمات التكميلية التي يحتاجها طفلك للمشاركة في فصول وأنشطة التعليم العادي.
  • الدعم الذي سيقدم لموظفي المدرسة.
  • تفاصيل حول الخدمات التعليمية والخدمات ذات الصلة ، بما في ذلك تاريخ البدء ، والدقائق لكل جلسة ، وتكرار الجلسات ، والموقع ، ومكان الشخص الذي يقدم كل خدمة في خطة IEP / 504.
  • ما هي المواد والمعدات والموارد الخاصة و / أو التكنولوجيا المساعدة اللازمة ، ومتى سيتم توفيرها.
  • بيان بأي نشاط أكاديمي أو غير دراسي لن يشارك فيه طفلك مع الطلاب غير المعوقين ، وأسباب ذلك.
  • ما هي التسهيلات التي يحتاجها طفلك لإجراء اختبار تقييم الدولة ، أو تحديد أن الطفل سيأخذ تقييمًا بديلاً محددًا وضعته الدولة أو تقييمًا بديلاً محددًا محليًا.
  • أهداف وغايات السنة الدراسية الممتدة ، إذا كان ذلك مناسبًا.
  • توقيعات أعضاء لجنة IEP / 504 وبيانات الاتفاق أو الخلاف مع أجزاء من خطة IEP / 504.

بعد الاجتماع: ما يجب على الآباء فعله

الآن بعد أن تم الانتهاء من اجتماع IEP / 504 ، فأنت تريد التأكد من تنفيذ IEP وأن ابنك المراهق يتقدم في المناهج العامة وفقًا للخطة. إليك بعض الطرق التي يمكن للوالدين من خلالها المشاركة لضمان التنفيذ:

  • كن عضوا داعما في فريق طفلك.
  • شارك بنشاط واعرض المساعدة.
  • قدم ملاحظات إيجابية للمعلمين والإداريين حول الأشياء التي تعمل بشكل جيد لطفلك خلال العام الدراسي.
  • كن مشاركًا ومرئيًا من خلال التطوع في الفصل الدراسي أو المكتبة أو أي برنامج مدرسي آخر ؛ حضور وظائف المدرسة ؛ الانضمام إلى PTA والمشاركة في فرق الإدارة القائمة على الموقع والاجتماعات والمناسبات الخاصة.
  • تواصل بانتظام مع المعلمين على مدار العام (ترك الرسائل في دفاتر ملاحظات طفلك ، وإجراء مكالمات هاتفية ، وإرسال رسائل بريد إلكتروني ، وحضور الاجتماعات والمؤتمرات).
  • شارك المقالات والموارد التي تهمك مع المعلمين وغيرهم من موظفي المدرسة.
  • حضور دورات تدريبية مشتركة مع موظفي المدرسة.
  • راجع خطة IEP / 504 لطفلك في كثير من الأحيان ، والتقارير المرحلية المنتظمة لطفلك. قم بإحضار الأسئلة والمخاوف و / أو الثناء على اجتماعات الآباء / المعلمين.
  • اعرف من المسؤول عن توفير نسخ من خطة IEP / 504 للمعلمين الذين يعملون مع طفلك ، وتحقق للتأكد من أنهم قد استلموا نسخًا من الوثيقة.
  • تذكر أنه يجب مراجعة IEP / 504s مرة واحدة في السنة على الأقل ، ولكن يمكن مراجعتها بواسطة الفريق في أي وقت.

[تنزيل مجاني: تعزيز الوظائف التنفيذية للمراهق]

تم التحديث في 16 أبريل 2019

منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات خبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع ADHD وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق به ، مصدرًا ثابتًا من الفهم والتوجيه على طول الطريق نحو العافية.

احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر التغطية.