حفلات أعياد الميلاد ، والكافتيريا ، والعقبات الاجتماعية الأخرى
لقد تعلمت أن طفلك في المرحلة المتوسطة يتخطى الغداء لتجنب الكافتيريا. هل يجب أن تتعامل معه بشكل مباشر ، مع تقديم النصح لها بأنها ربما لن تستمع إليه ، أو تطالبها بالذهاب لتناول الغداء؟ ومن الصعب معرفة.
لا تقتصر الصراعات الاجتماعية على المدرسة. الأطفال يعانون من نفس العجز في المنزل ، في المتاجر ، في ملعب الكرة ، وفي كل بيئة حياة. يرغب الكثير من الأطفال في تحسين مهارات صداقتهم ، لكنهم لا يعرفون ذلك. هذا هو المكان الذي تأتي فيه.
يؤدي العمل مع طفلك لمواجهة التحديات الاجتماعية إلى سلوكيات يمكن لطفلك استخدامها في كل مكان. الاستراتيجيات التالية سوف ساعد طفلك في تكوين صداقات - والتنقل خلال سنوات المراهقة الصعبة اجتماعيا بسهولة أكبر.
كيف أساعد ابني على تجنب تجنب كافيتريا المدرسة؟
يتجنب الأطفال المقصف لأنهم يتعرضون للتخويف ، ولكن أيضًا لأنهم لا يعرفون كيفية التفاعل مع أقرانهم أو الانضمام إلى محادثة أو حتى أماكن الجلوس.
استخلاص طفلك.>
دون إخبار طفلك بأنه يفعل أي شيء خطأ ، اطرح أسئلة مفتوحة لمعرفة ما يعتقد أنه يحدث. اسأل عن الشخص الذي يجلس معه ، أو عندما يشعر بعدم الارتياح ، أو إذا كان هناك أصدقاء يودون الجلوس معه.
[الحصول على هذا تحميل مجاني: دليل الصداقة للأطفال مع ADHD]
مهارات الممارسة.
ليس هناك ما هو أصعب على الأطفال من الانضمام إلى محادثة جارية. أقترح القليل من العمل المباحث. اطلب من طفلك الذهاب لتناول الغداء ، والاستماع إلى ما يتحدث عنه الجميع ، وتقديم تقرير. يمكنك أنت ومحادثات لعب الأدوار التي تعتمد على المواضيع التي تتحدث عنها المجموعة في أغلب الأحيان.
الحصول على مساعدة خارجية.
الإبطال ليس خطة ، لذلك إذا كان طفلك لا يستطيع التنقل في المواقف الاجتماعية ، فقم بعمله مع مجموعة مهارات اجتماعية مهنية.
كيف يمكنني مساعدة طفلي عندما لا يتم دعوته لحضور الفصول الدراسية؟
إذا لم تتم دعوة أي طفل لحفلات أعياد الميلاد أو الحفلات الموسيقية أو غيرها من أنشطة الأقران ، فقد حان الوقت لتكوين فريق ومعرفة الأسباب التي قد تسبب المشكلة.
ناقش الأشياء ، دون لوم ، لمساعدة طفلك على تشخيص سبب عدم ملاءمته.
أمشيها خلال يومها في المدرسة واطلب منها إعادة سرد واحد أو اثنين من التفاعلات الاجتماعية التي كانت لديها - ما قالت لزميله في الفصل ، وكيف كان رد فعل هذا الطفل - وناقش ما يعتقد أنها يمكن أن تفعله بشكل مختلف.
[اقرأ هذا: التدريب على المهارات الاجتماعية للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]
تحدث عن أنواع الصداقة المختلفة.
يحاول العديد من الأطفال الذين يواجهون تحديات اجتماعية تكوين صداقات مع أطفال لا يشاركونهم اهتماماتهم ، أو يسيئون فهم العظة الاجتماعية ويعتقدون أن أي شخص ودود يريد أن يكون أصدقاء. ساعد طفلك على فهم أنواع مختلفة من "الصداقات": هناك أشخاص تقوله مرحبا ومعارفك وأشخاص تتفاعل معهم وأصدقاء حقيقيون. فكر في أفكارها حول طرق إقامة علاقات صداقة مع الأطفال الذين تتقاسم معهم الاهتمامات والذين يعاملونها معاملة حسنة.
ابحث عن طرق لمقابلة الآخرين ذوي الاهتمامات المماثلة - الأندية الاجتماعية ، ومجموعات الشباب ، وغيرها من الأنشطة القائمة على الاهتمامات.
تتيح هذه الأماكن لطفلك فرصة الاختلاط بالآخرين من خلال التحدث عن أشياء يحبها الأطفال.
كيف يمكنني جعل مشاريع المجموعة أقل تخويفًا لابنتي؟
تعد المشروعات الجماعية صعبة بالنسبة لها لأنها يجب أن تساهم ، وتدافع عن أفكارها ، وتشارك في المناقشة ، وتقدم مشروعًا نهائيًا. توضح دراسة الحالة التالية كيفية جعل مشاريع المجموعة أقل تحديا لطفلك.
علي تبلغ من العمر 12 عامًا ، وتكره مشروعات المجموعة. تكتب هي وأميها المعلم يطلبان النصيحة حول ما يمكنها القيام به بشكل أفضل في مشروع المجموعة التالي. يقول المعلم إن علي أن يتكلم أكثر ويحدد الدور الذي ترغب في القيام به في المشروع.
تتفهم أمي علي الديناميات الاجتماعية غير المعلنة في اللعب - يلتقي الأطفال في مجموعات كبيرة ، ويتم وضع افتراضات حول علي وما يمكن أن تفعله في المشروع. تم استبعاد علي من عملية صنع القرار لأنها لا تتحدث. يناقش علي ووالدتها الشخصيات داخل المجموعة وما يعجبهم ويكرههم وما إلى ذلك. تضع علي قاعدة بيانات اجتماعية حول شركائها في مشروع المجموعة ، حتى تتمكن من التحدث براحة أكبر مع نظرائها.
علي تفعل اجتماعيا بشكل أفضل عندما يكون لديها خطة. نظرت هي وأمها إلى نموذج تقييم المشروع وناقشوا المكونات التي تبدو مثيرة للاهتمام ويمكن التحكم بها بالنسبة لـ Ali ، وقررت ما يريد علي أن يتعامل معه. إنهم يتدربون على السيناريوهات المحتملة. لعب الأدوار ، وتعلم كيفية طرح أسئلة مفتوحة ، يساعد علي على بناء الثقة للتحدث خلال مناقشات المجموعة.
مع كل الإعدادية في المنزل ، تتغلب علي ببطء على صراعاتها الاجتماعية وتلعب دورًا مهمًا في المجموعة. ولديها خطة يمكن استخدامها في مشروع المجموعة التالي.
لدى ابني الكثير من الأصدقاء الظاهريين ، لكن كيف أشجعه على تطوير أصدقاء يمكنه التحدث مع واحد على واحد؟
يعد الاتصال بأشخاص آخرين والتكيف مع احتياجاتهم والمشاركة في الصداقة والعطاء من المهارات الهامة التي يحتاج جميع الأطفال إلى تعلمها.
دعه لديه أصدقاء افتراضيين.
قد يكون أصدقاء Facebook وأصدقاء Twitter أصدقاء ابنك الوحيدين في الوقت الحالي ، ولا تريد أن يخسرهم.
تحدث معه حول سبب حاجته لأصدقاء آخرين.
اسأل طفلك عما يحبه في العالم الافتراضي. ابحث عن نشاط آخر قد يعجبه - دورة في علم الروبوتات أو ترميز الكمبيوتر - حيث سيتفاعل مع الأشخاص.
العمل على الاستراتيجيات الاجتماعية.
سواء كان الأمر يتعلق بالمحادثة ، أو تحويل أحد معارفه إلى صديق ، أو الترتيب لرؤية أشخاص خارج المدرسة ، من الضروري أن يعرف ابنك كيفية التعامل مع الناس. من خلال الممارسة المستمرة ، سوف يحصل على ما يريده أنت وكل طفل: أصدقاء جيدون.
[اقرأ هذا التالي: قوة لعب الأدوار في بناء المهارات الاجتماعية]
تم التحديث في 17 نوفمبر 2019
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
