الميكروفونات: حل الفصل الدراسي لطلاب ADHD و APD و LD و "النموذجيين"؟

January 10, 2020 06:45 | بلوق ضيف
click fraud protection

بصفتك أم لطفل يعاني من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط التعلم ، فمن الطبيعي أنه أثناء إجراء مسح لقضية حديثة من سجل دي موين، كلمة "الاهتمام" في العنوان اشتعلت الألغام. وفقًا للمقال ، "يجذب معلمو دي موين اهتمامهم بالميكروفونات في الفصل" ، جورج واشنطن كارفر مدرسة المجتمع ، وهي مدرسة ابتدائية في دي موين ، أيوا ، تحاول تجربة أنظمة جديدة لتضخيم الصوت في عدد قليل الفصول الدراسية.

في البرنامج التجريبي ، يرتدي المعلم ميكروفونًا صغيرًا ، ويتم وضع مكبرات الصوت في مكان استراتيجي حول الغرفة. يمكن للطلاب أيضًا استخدام ميكروفون إضافي عند مخاطبة الفصل. الفكرة هي أنه من أجل التعلم بفعالية ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على الاستماع بوضوح.

يميل الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى تشتيت انتباههم بسهولة في البيئة التي يصوتها طلابنا دون اضطراب. من المنطقي أن يؤدي تضخيم صوت المعلمين إلى مساعدة عقل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في عزل هذا الصوت عن كل الأصوات المتنافسة في البيئة. من الواضح أن مساعدة الدماغ في تحديد ما يجب التركيز عليه أمر مفيد للأطفال "النموذجيين" أيضًا!

كيف تساعد الميكروفونات الصفية

instagram viewer

في إعداد مثالي للفصل الدراسي ، يجلس كل طالب على بعد ستة أقدام من المعلم ، وفقًا لـ "تحسين بيئة الفصل الدراسي: تقنية الصوت في الفصل" ، وهو تقرير كتبه كريستي بليزر ، كبير محللي الأبحاث في مكتب المساءلة والأداء على مستوى النظام للمدارس العامة في مقاطعة ميامي ديد ، استناداً إلى الدراسات التي أجريت في هذه المدرسة النظام.

بالنظر إلى حقائق أحجام الفصول الدراسية ، فإن هذا القرب ممكن. لذا ، إذا لم تتمكن من جعل الطلاب قريبين بما فيه الكفاية من المعلم ، فلماذا لا تأخذ صوت المعلم للطلاب - عبر التضخيم؟ وفقا ل سجل دي موين لقد أثبتت المقالة أن القيام بذلك يزيد من تحصيل الطلاب ، ويقلل من مشاكل الانضباط ، ويساعد متعلمي اللغة الإنجليزية على تحسين أدائهم في المدرسة - حتى رفع معدلات حضور المعلمين! تبدو رائعة (لا تفوت هذا التورية الخفية!) ، أليس كذلك؟

أحب فكرة أي شيء يمكن أن يساعد أطفالنا المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو صعوبات التعلم على النجاح في المدرسة - دون أن يكون ذلك فرديًا لهم مختلفة ، ويبدو أن هذه التكنولوجيا قد حان مع هذه الإمكانية ، لأنه يستهدف جميع الطلاب في التعليم العام الفصول الدراسية.

لماذا يستفيد الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، LD ، و APD من الميكروفونات في الفصل الدراسي

بينما لم يتم بحث فعالية المنتج للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على وجه التحديد ، وفقًا لما قاله ريك ثيلسن ، أحد الفصول الصوتية استشاري Lightspeed Technologies، Inc. ، صانع "الميكروفون للمعلمين" ، في رأيي العادي ، يبدو أنه مصمم خصيصًا لدينا أطفال! بعد كل شيء ، توجد أماكن إقامة شائعة في برامج التعليم الفردي لأطفال اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وهي الجلوس التفضيلي بالقرب من المعلم ، بعيداً عن الانحرافات المحتملة. أحب أن أرى مدرسة ابنتي ناتالي وهي تجربتها.

حقيقة أن نظام مماثل قيد الاستخدام بالفعل مع الأطفال اضطراب المعالجة السمعية (APD) ، وهي حالة غالباً ما تصاحب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، اضطرابات طيف التوحد، وعسر القراءة ، يضفي مصداقية على نظريتي. عادةً ما يعاني الأطفال المصابون بـ APD من السمع والذكاء العاديين ، لكنهم يواجهون صعوبة في التمييز بين الأصوات التي يسمعونها وتفسيرها ومعالجتها ، مما يؤدي إلى مشاكل في الانتباه والذاكرة. في الفصل الدراسي ، يواجه الأطفال الذين يعانون من APD صعوبة في القراءة والفهم والإملاء والمفردات. أنظمة تضخيم الصوت الفردية، التي تسمى أحيانًا المدربين السمعيين ، تبث صوت المعلم ، عبر ميكروفون ، لمثل هذا الطالب الفردي ، عبر سماعة رأس.

عندما لا يريد الأطفال "ذوو الاحتياجات الخاصة" أن يشعروا بأنهم "خاصون"

في حين أنه من المهم تعليم الأطفال قبول الخصائص الفريدة للآخرين والاحتفال بها ، إلا أنه سيكون هناك دائمًا بعض الأطفال الذين لديهم حساسية تجاه الفروق الفردية. ناتالي هي بالتأكيد عضو في هذه المجموعة. تكره ذلك عندما يسأل أقرانها عن سبب استخدامها للألعاب في المدرسة أو لماذا يُسمح لها بذلك مضغ العلكة عندما لا يوجد أحد آخر.

ناتالي ليست وحدها. صديقى، ADHD المدون بيني وليامز، شارك ، في تبادل البريد الإلكتروني الأخير ، أن ابنها ، لوك ، يشعر بنفس الطريقة. "تحدد خطة 504 الخاصة به أنه قادر على استخدام أدوات مختلفة مثل ورق الكتابة الخاص والأدوات الحبيبية واللثة ، لكنه يرفض تنفيذها. إنه لا يريد أن يكون مختلفًا عن زملائه في الفصل. لقد ذهبت إلى أبعد من ذلك لشراء ورقة الكتابة الخاصة في شكل دفتر دوامة لذلك فهي تشبه إلى حد كبير ورقة زملائه ، ولكن ليس لديه أي علاقة معها. كنت تعتقد أن الطفل الذي سُمح له بمضغ العلكة في المدرسة سيستفيد استفادة كاملة ، خاصةً الطفل الذي يحب اللثة مثل لوقا ، لكنه لا يريد أن يكون مختلفًا. "

كما تحدثت مؤخرًا مع Jo Aukes ، مدرس التعليم الخاص في Ankeny ، أيوا عن مدرسة أخرى منتجات التكنولوجيا المساعدة (تلميح: هبة جديدة مثيرة تأتي إلى هذا بلوق قريبا ، لذلك زيارة غالبا!). أكد جو أيضًا على أهمية احترام الطلاب من خلال الحفاظ على الاستراتيجيات أو أماكن الإقامة غير مزعجة كلما أمكن ذلك.

هل تستخدم مدرسة طفلك نظام تضخيم الصوت؟ هل يستفيد طفلك من نظام فردي لتضخيم الصوت للمساعدة في اضطراب المعالجة السمعية ، وإذا كان الأمر كذلك ، فهل سيساعد نظام من فئة كاملة ، دون أن يستبعده؟ هل يرفض طفلك الإقامة التي تجعلها تشعر مختلفة عن الآخرين؟ ما هي الاستراتيجيات الكاملة التي تعرفها والتي تساعد أطفالنا دون فصلهم عن أقرانهم؟ مواصلة المناقشة عن طريق التعليق أدناه.

تم التحديث في 5 أكتوبر 2017

منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.

احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.