عزيزي ADDitude: هل الجدول الزمني المعدل هو إقامة معقولة؟

January 10, 2020 21:51 | عزيزي الإضافة

ADDitude الأجوبة

إذا لم تكن راضيًا عن اتباع المدرسة لخطة 504 ، فستكون الخطوة الأولى كتابة خطاب إلى منسق القسم 504 في منطقتك التعليمية. غالبًا ما يكون هذا كافياً للمدرسة للتوقف عن "سحب أقدامها" وتنفيذ أماكن الإقامة في خطة 504. إذا لم تكن راضيًا عن النتائج بعد التحدث إلى المنسق ، فيمكنك تقديم شكوى إلى مكتب الحقوق المدنية.

فيما يتعلق بما إذا كان هذا مكانًا معقولًا ، فإن ذلك يعتمد على ما إذا كانت الفصول مقدمة في في الصباح ، وإذا أخذها ابنك في الصباح ، فهل سيظل قادرًا على أخذ جميع الدروس التي يحتاجها تخرج؟ هل هناك فصل آخر مطلوب يتم تقديمه فقط في الصباح؟ ومع ذلك ، ينبغي أن تكون هناك طرق لتنسيق هذا. تقدم المزيد من المدارس الثانوية دروسًا عبر الإنترنت أو من خلال بيئة مدرسية افتراضية. وبهذه الطريقة يمكن أن يأخذ دروسًا بناءً على تنبيهه ، ومن ثم يكون لديه بقية اليوم لأخذ دروس أخرى مطلوبة. أعتقد أن السؤال الموجه إلى المدرسة سيكون "لماذا هذه المشكلة كثيرة؟" إذا سألت ذلك ، فربما معرفة بالضبط ما الذي يسبب المشكلة ، ونأمل ، وكيفية العمل مع المدرسة لإيجاد أ المحلول.

كتب بواسطة ايلين بيلي
كاتب مستقل ، مؤلف متخصص في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والقلق والتوحد

ADDitude الأجوبة

القانون لا يوفر بعض اللجوء للعائلات. تحقق من هذه المقالات:

قوانين التعليم الخاصة: إصلاح IEP و 504 خطة المشاكل
ماذا تفعل عندما تفشل المدرسة طفلك

هل يمكن لابنك أن يأخذ هذه الدورات مرة أخرى خلال فصل الصيف أو من خلال مدرسة عامة عبر الإنترنت الافتراضية ، حتى يتمكن من أخذها في الصباح؟

كما تعلمون ، حتى إذا تم التخلص من دوائه في فترة ما بعد الظهر ، فإن المدرسة (المدارس العامة) ملزمة بأن تقدم له مجانًا ومناسب التعليم العام (FAPE) - يجب عليهم تلبية احتياجاته في ذلك الوقت ، وليس ما ستكون عليه احتياجاته إذا كان لديه الفصل عندما كان دوائه العمل.

نظرًا لأن 504 له ليس فعالًا ، فقد طلبت اجتماعًا لفريق 504 (كتابةً إلى المدير) لمراجعة وتعديل الخطة بحيث تكون فعالة بالنسبة له.

أرسلت بواسطة بيني
ADDitude
مشرف المجتمع ، مؤلف كتاب الأبوة والأمومة المصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وأمي إلى صبي في سن المراهقة مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والتضخم ، والتوحد

إجابات القارئ

انتقلنا من البلاد وأصبح التعليم المنزلي هو أفضل خيار لدينا. والمثير للدهشة أنها عملت بشكل جيد لنا جميعًا! يمكننا تلبية متطلبات المدرسة في حوالي 4 ساعات في اليوم. تدرس ابنتنا معظمها باستخدام المناهج الدراسية والمناهج الإلكترونية التي تحتوي على قوائم تدقيق وتعليمات مفصلة. إنها تقوم بمعظم عملها في الصباح عندما تكون في حالة تأهب أكبر. لا أقوم بواجب منزلي ، وزادت نقاط اختبارها في الولايات المتحدة 29 نقطة!

أرسلت بواسطة الزنابق & بساتين الفاكهة

إجابات القارئ

اسمحوا لي أن أقترح طريقة بغيضة إلى حد ما للحصول على النتيجة التي تبحث عنها. قد يكلف القليل من المال ، ولكن ينبغي أن تتحرك الأمور. اطلب من المحامي صياغة خطاب إلى المدرسة يقول معادله: "لقد أعلمنا أن ابننا لديه إعاقة يحق له الإقامة بموجب المادة 504 من الأميركيين ذوي الإعاقة فعل. نحن نتفهم ، برأيك المهني ، أنك غير مستعد لمنح الإقامة لأبنائنا في الوقت الحالي. إن إخفاقك في تطوير واتباع خطة لمعالجة إعاقة ابننا أمر مقلق. يرجى العلم أنه ، نظرًا لقرارك بعدم وضع خطة ، فسنتعامل مع أي عواقب سلبية يعانيها طفلنا نتيجة لإعاقته (بما في ذلك ، ولكن لا يقتصر على ، الدرجات والعواقب التأديبية) باعتباره انتهاكا لحقوق الطفل لدينا بموجب المادة 504 من قانون الأميركيين ذوي الإعاقة ، وسوف التقاضي كما مناسب."

بمعنى آخر ، ضع المدرسة على علم بأنه على الرغم من جرهم لأقدامهم ، إلا أنك لا تزال تتوقع منهم استيعاب إعاقة طفلك على النحو المطلوب بموجب القانون. في اعتقادي أنهم سيطورون بسرعة تغييرًا في أماكن الإقامة ، لأن عدم القيام بذلك يتركهم عرضة للمسؤولية القانونية.

أرسلت بواسطة todd0813

إجابات القارئ

علينا أن ندافع عن مصالح أطفالنا الفضلى. إذا لم نفعل ذلك ، فلا أحد سيفعل ذلك. إذا لم تنجح في استخدام جهاز 504 ، وهو أمر يؤسفني أن أقوله ، فهو أمر شائع جدًا ، أو المستشار ، فقد حان الوقت للاتصال بمدير التعليم وربما مدير التعليم الخاص. يجب ألا يعاني ابنك من نتائج "إعاقته". أنا دائما عبارة بهذه الطريقة للتأثير.

خيار آخر هو طلب اجتماع وجلب محامي. غالبًا ما تكون المدارس أكثر استجابة لطلباتها ويعرف المؤيدون ما يجب أن يطلبوه. يستغرق بعض العبء عنك.

أرسلت بواسطة Havebeenthere

إجابات القارئ

لقد اتخذنا قرارًا بنزع ابنتنا من نظام الطوب وقذائف هاون في منطقتنا المحلية ، والعمل مع مدرسة إلكترونية عامة (منهاج K12 ، تموله الدولة ؛ نفس المعايير والمعلمين المعتمدين وتقييم الحالة نفسه ، وما إلى ذلك).

لقد وجدنا أن جدولة الكتل - القيام بدروس متعددة في موضوع أو موضوعين في يوم واحد ، ثم في موضوع آخر في اليوم التالي - هو الأكثر فائدة لتعلمها و الصحة العقلية!

بشكل عام ، يبدو أن البرامج الإلكترونية تعمل بشكل أفضل عندما يكون هناك أحد الوالدين في المنزل يرغب في العمل مع الطفل وقادر على ذلك ، على الرغم من أنه لا يجب أن يكون "معلمًا" حسب المهنة! بصراحة ، كانت الدراسة عبر الإنترنت مثالية لعائلتنا لأنها توفر الدقة الأكاديمية ، وتتيح لنا قضاء بعض الوقت خلال اليوم لجدولة المواعيد الخاصة بالعلاج ، تمنحنا المرونة في الإثراء في المناطق التي تستمتع بها حقًا ويمكننا تنفيذ أي تدخلات تعمل بشكل أفضل لها.

يتطلب الأمر الكثير من الجهد المتعمد من جانب الوالد (الوالدين) ، ولكن الأمر يستحق ذلك. بالتأكيد تحقق مما إذا كانت دولتك لديها برامج إلكترونية عامة www.k12.com; www.connectionsacademy.com; أو قم فقط بزيارة موقع الويب الخاص بإدارة التعليم في الولاية وبحث في "مدارس الاستئجار") لأنك تستخدم أموال الضرائب الخاصة بك لاستخدام كبير!

أرسلت بواسطة VPMom

تم التحديث في 3 أكتوبر 2017

منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ودعم ADDitude للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.

احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.