كيف العلاج بالفن يروج الاندفاع ، وتشتت ، والقلق

January 09, 2020 20:35 | علاجات Adhd

يعقوب إدوارد ، 10 سنوات ، يرسم صفيحة طينية صنعها في الأربعة الماضية علاج فني الدورات. قام بغمس الفرشاة في فنجان من الطلاء الأسود الفضي الذي قام بخلطه ، وغطه في شقوق الصلصال.

تنفس يعقوب والسكتات الدماغية تبدأ في التسارع. يبدو قلقا. أسأله إذا كان يحتاج إلى استراحة ، وهو توقف عن اتخاذ ثلاث أنفاس عميقة. انه يستأنف اللوحة ، بوتيرة أبطأ. عندما يكمل عمله ، يضع اللوحة جانبا. في الأسبوع القادم سوف يضع اللمسات الأخيرة عليه. يوجه بهدوء لبضع دقائق قبل أن يعود إلى فصله.

لقد تم تشخيص يعقوب بالتوحد و ADHD. إنه فضولي ، مبدع ، ودود بشكل غير عادي لطفل على الطيف. هو متسرع ويصرف بسهولة. لقد عملت مع يعقوب في المدرسة منذ أن تمت إضافة العلاج عن طريق الفن إلى IEP ، منذ أكثر من ثمانية أشهر. يعقوب يعرف كيف علاج فني يساعده. "يحافظ على هدوء عقلي" ، كما يقول ، "ويساعد جسدي على الهدوء".

غالبًا ما يعاني الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفروق التعلم من مشاعر شديدة ومهارات اجتماعية رديئة وقلة احترام الذات. يتواصل الأطفال بشكل طبيعي من خلال الفن واللعب ، ويمنحهم العلاج عن طريق الفن طريقة مفيدة غير لفظية لمواجهة هذه التحديات.

كيف يعمل العلاج بالفن

يستخدم العلاج بالفن عمليات الرسم والطلاء والنحت لتحسين الرفاهية والثقة في الأطفال. يعتمد ذلك على فرضية أن التعبير عن الذات يمكن استخدامه لمعالجة المشكلات العاطفية ، وتطوير مهارات التعامل مع الآخرين ، وإدارة السلوك ، وتقليل التوتر ، وزيادة الوعي الذاتي. لا يتعين على المرء أن يكون دافنشي للاستفادة من العلاج بالفن.

[الاختبار الذاتي: هل يظهر طفلك علامات التوحد؟]

يعمل أخصائيو العلاج الفني مع الطلاب في فصول التعليم العام والخاصة. مدرس فنون يعلم الطلاب حول التقنيات. يشجع أخصائي علاج فني الفن على تقليل المشكلات المتعلقة بالتعلم والتكيف العاطفي. يتيح العلاج بالفن للطفل استكشاف المشكلات الشخصية من خلال النشاط البدني والتكامل الحسي. تعمل أجزاء مختلفة من الدماغ أثناء التعبير الإبداعي. كنس الفرشاة على قماش يتطلب مهارات حركية. يتطلب رسم صورة للذاكرة عمليات تحليلية ومتتابعة ومنطق وتجريد. يتطلب العمل خلال تسلسل الخطوات اللازمة لإكمال مهمة فنية مهارات الانتباه وذاكرة العمل.

صنع الفن يولد استجابة الاسترخاء و يحسن مزاج الطفل. يزيد النشاط الإبداعي من مستويات السيروتونين في الدماغ ، والتي قد يؤدي نقصها إلى الاكتئاب. التلاعب بالطين لمدة خمس دقائق يمكن أن يقلل هرمونات الإجهاد أكثر من الضغط على كرة الإجهاد.

نشاط فني مركز ، مثل تلوين ماندالا (تصميم دائرة به نقوش هندسية) ، قبل نشاط المجموعة يظهر أنه يزيد من مدى اهتمام الفرد ويقلل من السلوك الدافع ، مما يعزز من اتخاذ القرارات والتركيز بشكل أفضل مهام. كجزء من برنامج علاج شامل ، يمكن أن يساعد العلاج بالفن الطلاب على الشعور بالسيطرة. وجدت الدراسة التي اقترن المساعدة الأكاديمية مع جلسات العلاج الفني الأسبوعي أن إضافة الفن ساهم العلاج بشكل إيجابي في التكيف الاجتماعي-العاطفي للأطفال مع التعلم الإعاقة.

والدة يعقوب ، جين لين ، تعرض بفخر صور لأعمال ابنها الفنية ، التي تحفظها على جهاز الكمبيوتر الخاص بها. يصف أفراد الأسرة مرض التوحد الذي يعانيه يعقوب بأنه "قوة عظمى" ، لأنه يلاحظ تفاصيل أن الآخرين لا يفعلون ذلك. إنه حساس للروائح والأصوات. إنه نشيط. لاحظ جين أن "الوقت الوحيد الذي يكون فيه هادئًا وهادئًا في المنزل هو عندما يفعل الفن".

[قصص لعبة: لعب العلاج للأطفال الذين يعانون من ADHD]

تقول: "أعرف أنه إذا كان الجو هادئًا ، ولم أر جاكوب ، فهو يبني أو يرسم". "فقط لتلوين شيء بسيط يبرد به. أظل دائمًا على ورقة وقلم معي ، حتى يتمكن من استخدامها ، خاصة في أحد المطاعم أو في المركز التجاري. "

جين لا تعتبر نفسها فنية ، لكنها والد يعقوب دعم إبداعه من خلال السماح له بالبناء والإبداع عندما يريد ذلك. لقد صنع قلاع القرون الوسطى وبنى نماذج من أجهزة مراقبة ضغط الدم. يشجعونه على التحدث عما يخلقه.

استمتع بالعملية

المفتاح للآباء والأمهات هو عدم تعيين شريط عالية للغاية أو توجيه طفلهم. يستمتع بعض الأطفال بالتجربة الحسية لاستخدام المواد الفنية ، وقد يكون "عملهم الفني" خربشات أو كتل غير متبلورة من الطين. الأطفال الآخرون الذين لديهم اختلافات في التعلم ينتجون قطعًا متطورة بصريًا. فيما يلي بعض الإرشادات التي يستخدمها المعالجون الفنيون في المدرسة:

> العملية ، وليس المنتج. ركز على صنع الفن وليس المنتج النهائي. الهدف ليس الكمال ، قطعة يمكن عرضها في المدرسة أو المتحف. شجع الطفل على التركيز على كيفية شعوره بالطلاء أو البناء أو الرسم أو النحت. خفض الضغط لإنتاج شيء مشابه لما قد ينتجه أقرانه.

> كن فضوليًا ولا تحاكم. اطلب من طفل التحدث عن أعمالها الفنية. إذا لم تتطوع ، فاطرح أسئلة: "ما الذي يحدث في صورتك؟" أو "ما هو العنوان الذي ستعطيه لصورتك؟" هذا يتيح للطفل التعبير عن وجهة نظره. اجعل الأسئلة بسيطة وامنح الطفل وقتًا للتفكير قبل الإجابة.

> تحدث عن كل مشاعره ، حتى الغضب أو الحزن. إذا كان الطفل يعرب عن خيبة أمله بشأن أعماله الفنية ، فاسأل عما كان سيفعله بطريقة مختلفة ، بدلاً من طمأنته تلقائيًا بأنك تعتقد أن لوحاته جميلة. هذا يزرع فكرة أنه يمكن حل المشاكل والمحاولة مرة أخرى.

> حافظ على اهتمامه - على نطاق صغير. موازنة التحفيز والهيكل سوف تزيد من تأثير الأنشطة الفنية. المشاريع التي تلهم الإثارة تعزز التركيز ، ولكن الروتين ضروري أيضًا لإدارة السلوك المتسرع. الكثير من خيارات المواد الفنية غامرة. من الجيد أن تبدأ بحفنة من المواد. أكثر يمكن أن تضاف في وقت لاحق. بالنسبة لبعض الأطفال ، فهذا يعني الاختيار بين علامات أو الطين. بالنسبة للآخرين ، فهذا يعني استخدام اثنين فقط من ألوان الطلاء في وقت واحد.

نجل كنت نويلتي ، أيدين ، مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة في الصف الثاني. هو عنده تحديات الوظيفة التنفيذيةوهو يحتاج إلى وقت لتنظيم أفكاره قبل التحدث.

لدى Kent خلفية في التصميم الجرافيكي ، لذا لم يكن مفاجئًا عندما بدأت Ayden في اللعب بالطلاء في عمر تسعة أشهر. عندما كان Ayden يبلغ من العمر 18 شهرًا ، وكان شقيقه Ashton يبلغ تسعة أشهر ، كان Kent قد وضعهم خارج اللوحة على الصناديق في الممر.

الآن في الصف الرابع ، يهتم أيدين بالنحت ، ويحلم بأن يكون مهندسًا معماريًا. يقول كنت: "عندما يخلق أيدن فنًا ، يكون تركيزه حادًا". "أرى اختلافًا في تقديره لذاته ، ونهجه الأكثر هدوءًا في الحياة ، وقدرته على النظر إلى الأشياء من وجهات نظر مختلفة. دعوة الأطفال الآخرين إلى جعل الفن معًا هي فرصة لأيدن للتواصل مع الأصدقاء ".

إذا أجريت علاجًا فنيًا في المنزل مع طفلك ، فلا تقلق إذا كان يرسم فقط أشكالًا لاصقة. إنها العملية التي لها أهمية. لا تتردد في القفز وصنع الفن مع طفلك. إنها فرصة أخرى للاتصال. قد تصنع شيئًا أكثر روعة مما تخيله أيًا منكما.

الفن في المنزل

يمكن للفن في المنزل مع أحد الوالدين أن يهدئ ويركز الطفل الذي قضى يومًا صعبًا في المدرسة ، أو يجد صعوبة في الاستقرار. فيما يلي بعض المؤشرات للوالدين:

> ضبط المرحلة. أعط حدود طفلك عند القيام بمشروعات فنية. سيؤدي النقر فوق مقطع واحد من قطعة كبيرة من الورق الحرفي إلى زيادة تركيز الطفل. الصواني الفنية ، والتي يمكن للطفل وضع جميع موادها ، مفيدة. يمكن أن تحتوي الصواني على مواد مثل الطلاء والطين والجص.

> جوجل بعيدا. يسهل العثور على المشاريع الحرفية البسيطة مثل البحث عن "الحرف" و "الأطفال في سن المدرسة".

> يبقيه بسيط وقصير. ابدأ بالمشاريع التي لديها ثلاث خطوات أو أقل (اللون ، قص ، الغراء ، على سبيل المثال). سيزيد هذا من تركيز الطفل وفرص إكماله للمشروع.

> اجعل الأطفال يستيقظون ويتحركون. تحرق الحركة الطاقة الزائدة وتسمح للطفل بضرب زر إعادة الضبط عندما تشعر بالملل من المشروع.

> استخدام الموقت. يبطئ الأطفال الذين لديهم شعور الفقراء بالوقت، والذين يشعرون بالحاجة إلى الاندفاع من خلال المشروع.

> ابدأ مع ماندالاس. هذه الدوائر المرسومة مسبقًا على قطعة من الورق تجذب انتباه الطفل. إن وجود نقطة بداية يقلل من قلق الطفل بشأن ما يمكن إنشاؤه عند مواجهة ورقة فارغة. تصاميم ماندالا منقوشة مجانية على الإنترنت.

> فقط اللون. يعد التلوين نشاطًا مريحًا لا يهدد الأطفال والكبار. تذكر كيف كان تهدئة لك في طفولتك.

[ندوة مجانية على الويب: فوائد العلاج عن طريق الفن للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

تم التحديث في 4 نوفمبر 2019

منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.

احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.