قواعد الفصل الدراسي التي تبقي انتباه الطلاب على التعلم

في كل عام ، يشمل فصلي الرابع طلابًا يعانون من صعوبة في التركيز ، واتباع التوجيهات ، ومراقبة القواعد.

يمكنني استخدام التدخلات الفردية لمساعدتهم على تحسين السلوك والأداء المدرسي ، لكنني أفضل دمج هذه الاستراتيجيات قواعد الفصل الدراسي لكل طالب. وبهذه الطريقة ، لا يتعين عليّ أن أعزل الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD أو ADD) أو صعوبات التعلم ، التي قد تشعر بالفعل مختلفة. يؤدي إنشاء توقعات وحوافز ونتائج واضحة لجميع الطلاب إلى إنشاء مجتمع يعزز التعلم الحقيقي.

قدر الإمكان ، أتوقع واستوعب مشاكل الأفراد في صفي. على سبيل المثال ، إذا كنت أعرف هذا الاهتمام أو عجز معالجة اللغة اجعل من الصعب على بعض الأطفال نسخ التعليمات المنطوقة ، أقوم بتخصيص مهام مكتوبة لكل شخص ليأخذها إلى المنزل.

[ملصق مجاني: ما يجب أن يعرفه كل معلم عن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

فيما يلي بعض التقنيات الإضافية التي تحافظ على سير عملي بسلاسة:

• قواعد الصف. في اليوم الأول من المدرسة ، عقدت أنا وطلابي اجتماعًا لإنشاء قائمة قصيرة من القواعد. تتضمن القواعد سلوكيات يصعب على الأطفال المصابين بها ADHD، مثل "ارفع يدك دائمًا لطلب المساعدة". نحدد كل قاعدة: ماذا يعني "استخدام المواد بشكل مناسب"؟ ونحن نناقش العواقب التي تتبع عندما يتم كسر القواعد. يطلب من كل طالب التوقيع على "العقد" ، الذي يتم نشره بشكل بارز.
  instagram viewer

• كلام مباشر. يعاني العديد من الأطفال من مشاكل في اتباع التوجيهات أو القيام باستنتاجات. انهم بحاجة الى تعليمات خطوة بخطوة والتواصل المباشر.

• كن دقيقا. يحتاج بعض الطلاب إلى مساعدة في إجراء الاتصالات. إن إخبارهم عند الفصل بوضع دفاترهم الإملائية ومجلدات الموسيقى في حقائبهم هو أفضل من قول "حزم كل ما تحتاجه".

• كسر تعليمات متعددة. يحتاج معظم الأطفال إلى وقت للامتثال لأمر واحد قبل سماع الأمر التالي. قائمة مرجعية وجيزة على متن يساعد أيضا.

[3 روبية من ADHD في المدرسة: الروتينية والقواعد والتذكير]

• قل ماذا تعني. "هل تفتح كتب التاريخ الخاصة بك إلى الصفحة 43؟" يتم تفسيرها من قبل بعض الطلاب كخيار. عندما أتخطى كلمة "هل تريد" ، يتم فتح جميع الكتب.

• الثناء العام. أحاول أن "ألتقط" كل من تلاميذي يفعل شيئًا إيجابيًا ، وأقدم الثناء أمام نظرائه. أحدد ما أنا فخور به: "أحب الطريقة التي ذكّرت بها كاثرين بكيفية تقليل الكسر". هذه يلفت الانتباه إلى نقاط القوة لدى الطالب ، ويوضح السلوك الإيجابي لبقية الطلاب صف دراسي.

• اقتصاد رمزي. في صفي ، يكسب الطلاب نقاطًا وفقًا لقواعد الفصل ويخسرون نقاطًا لعصيانها. يمكن تداول النقاط بامتياز أو مكافأة.

[استخدم نظام التوقف في إدارة سلوك المدرسة]

تم التحديث في 15 أكتوبر 2019