كيفية شرح ADHD إلى المعلم: الآباء تبادل نصائحهم المفضلة
> في بداية العام الدراسي الجديد ، أعطي المعلم خطاب تقديم ابني وشرح ، في اللغة الإنجليزية واضحة ، ADHD وماذا يعني. نظرًا لأنه في برنامج meds ، أرفق أيضًا ورقة مراقبة تطلب من المعلم مراقبة سلوكه ، لذلك سأعرف متى يحتاج الأمر إلى تعديل.
كارين ساذرلاند ، سيدني ، أستراليا
> أرسل لكل معلم بريدًا إلكترونيًا يعرض فيه ابنتي ونفسي. أشرح لها تحديات التعلموالتشخيص والإقامة. أذكر أيضًا أنني محبوب ، ولا نسمح لها باستخدام صعوبات التعلم لها كذريعة للسلوك السيء. إذا حدث ذلك ، فأنا على استعداد للمشاركة مع المعلم لحل المشكلة.
شايلا موراي ، هايوارد ، كاليفورنيا
> أبدأ بإخبار المعلم أنه تم تشخيص أنا وزوجي المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وأن الحالة هي وراثية للغاية. أشارك تجربتي الخاصة وأكشف عن الصور النمطية.
كاثرين ب. ، لندن ، ألاباما
[الموارد الحرة: 10 استراتيجيات تعليمية تساعد الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]
> باعتباري أخصائيًا في التدخل ، فأنا صريح وأمر واقع مع موظفي المدارس. أنا دائمًا منفتح على التواصل ، ولكني أؤكد أيضًا أنني بحاجة إلى سماع تعليقات إيجابية عن ابني أيضًا. أنا أكبر المدافعين عنه وأفضلهم ، ولن أخذلك.
كريستين روير ، توليدو ، أوهايو
> لدي لقاء مباشر مع المعلمين والمستشارين في بداية العام الدراسي. أصف مواطن القوة والضعف لطفلي ، وأعلمهم بما يمكن للمعلم والمدرسة فعله لمساعدته. أتأكد أيضًا من أن لدينا روتين اتصال ثابتًا للتحديثات اليومية ، مع إعطاء ملاحظات إيجابية وسلبية.
جان كنتاكي
> أتأكد من أن المعلمين والمساعدين يدركون نقاط قوة ابني ، حتى يتمكنوا من تشجيعه. لا أريد أن تضعف نقاط ضعفه نقاط قوته. أخبرهم أيضًا عن الطفل المدهش الذي هو عليه ، حتى يحصلوا على صورة كاملة عنه.
نيكول ، امهيرست ، نيويورك
> أرسل بريدًا إلكترونيًا إلى المعلمين في بداية كل عام دراسي ، حيث شارك بعض النصائح حول كيفية تعلم طفلي الأفضل على سبيل المثال ، الجلوس في مقدمة الغرفة ، وتذكير لطيف للبقاء على المسار الصحيح ، والاتصال بالعين عند توفير بناء نقد.
-an ADDitude قارئ
[بناء علاقة مع المعلمين]
> أتجنب التعميمات حول اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وأخبر أساتذته عن ابني كفرد. من المفيد للموظفين فهم تحدياته ونقاط قوته. أؤكد أن وصف اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أكثر دقة بأنه فرق من الاضطراب. أتأكد أيضًا من أنهم يعرفون مدى تقديري لجهودهم. أنا دائمًا أقدم مساعدتي ودعمي في إدارة سلوك ابني المتهور ، وبذل جهدًا للمشاركة في الحياة المدرسية.
-an ADDitude قارئ
> أنا خلق بيان الرؤية. يتضمن صورة لابني ، سيرة ذاتية قصيرة ، قضاياه / تاريخه ، أمثلة عن عمله ، ما الذي ينجح / يساعده ، والآمال في العام المقبل. أرسل نسخًا إلى كل شخص لديه اتصال به. أنا أشجعهم على معرفة المزيد ، والاتصال بي في أي وقت لطرح الأسئلة أو المخاوف.
ماري فراي ، سيراكيوز ، نيويورك
> أقدم للمدرسين كتابًا أو مطبوعات تلخص حالة ابني.
جين اينس ، اسكتلندا ، المملكة المتحدة
تم التحديث في 7 نوفمبر 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
