دليل معلم الرياضيات لمساعدة الطلاب المكافحة

عندما لا تتم إضافة الرياضيات ، يصبح الطفل محبطًا - يفقد الثقة والتحفيز واحترام الذات على طول الطريق. استخدم المعلمون أماكن الإقامة هذه لجعل نقرات التعلم للأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو خلل الحركة أو غيرها من صراعات الرياضيات.

العديد من الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD) لديهم صعوبات تعلم الرياضيات، مثل اقرأ المزيد ...بسبب العمليات المتعددة ووظائف المخ اللازمة لحل مشاكل الرياضيات.

ترتبط بعض صعوبات الرياضيات بالتحديد باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - عدم الانتباه ، التنظيم ، الذاكرة العاملةوالمراقبة الذاتية.

ينتج الآخرون مباشرة عن صعوبات التعلم - التعلم المتسلسل ، والإدراك الحركي ، وضعف اللغة. يمكن للمدرسين استخدام ما يلي أماكن الرياضيات لدعم الطلاب تكافح.

[الاختبار الذاتي: هل يمكن لطفلي أن يصاب بالشلل الدماغي؟]

1. اسمح بوقت إضافي في الاختبارات حتى لا يتعجل الطلاب. تجنب أيضًا ، إن أمكن ، إجراء اختبارات مؤقتة للوقائع الأساسية ، والتي يصعب على الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو صعوبة تعلمها. حتى لو كانوا يعرفون الحقائق عن طريق الذاكرة ، فيمكنهم الاختناق في توقيت محدد.

2. توفير اختبارات متكررة للتأكد من دقتها عندما يقوم الطلاب بعمل الفصول الدراسية. قم بتعيين عدد معين من المشكلات لإكمالها (صف واحد فقط ، أو أربع أو خمس مشاكل) ، وتحقق منها قبل السماح للطالب بالمتابعة. هذا مفيد للطلاب الذين يشعرون بالإحباط بسبب الاضطرار إلى إصلاح الكثير من المشكلات التي تتم بشكل غير صحيح.

3. اذكر الخطوات / الإجراءات الخاصة بالمشكلات والخوارزميات متعددة الخطوات. انشر الخطوات المرقمة بوضوح ، و / أو أعط الطلاب نموذجًا مكتوبًا للخطوات اللازمة لحل المشكلات.

4. احتفظ بنماذج مشاكل الرياضيات على السبورة ، واطلب من الطلاب كتابتها في دفتر ملاحظات للرجوع إليها.

[9 + 9 = 18 نصائح لتحسين مهارات طفلك الرياضية]

5. استخدام لوحات محو الجافة الفردية. اطلب من الطلاب أن يحسبوا خطوة واحدة من المشكلة في كل مرة ، واطلب منهم تعليق لوحاتهم بعد كل خطوة.

6. طلب ردود كورالي في التعليمات - اجعل الفصل بأكمله يهتف بمضاعفات انسجام ، أو يساوي / احتمالات ، أو قيمة مكان.

7. تقليل عدد المشاكل التي تقوم بتعيينها. تعيين 10 مشاكل مكتوبة بدقة ، مع عرض العمل - بدلاً من صفحة كاملة من المشاكل - يكفي لتقييم فهم طلابك.

تكييفها بإذن من sandrarief.com, كيفية الوصول إلى الأطفال وتعليمهم مع ADD / ADHD، الإصدار الثاني ، حقوق الطبع والنشر 2005 ، و قائمة المراجعة ADD / ADHD، الإصدار الثاني ، حقوق الطبع والنشر لعام 2008 ، بقلم SANDRA F. RIEF ، M.S.

تم التحديث في 22 سبتمبر 2017