6 أسباب وجيهة لتغيير مدرسة طفلك

المدرسة هي موطن مصمم لمساعدة أطفالنا على التعلم والنمو والازدهار ، أليس كذلك؟ للطلاب الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه (ADHD أو ADD) وصعوبات التعلم (LD) ، وهذا ليس هو الحال دائمًا. قد تكون بعض البيئات المدرسية مناسبة بشكل سيئ ، وقد تؤدي إلى تعطيل أو تقويض التجربة التعليمية.

إذا كان لديك الطفل يكافح أكاديميا، اجتماعيا ، أو سلوكيا في مدرسته الحالية ، قد يكون الوقت قد حان ل فكر في الانتقال إلى مكان يمكنه تلبية احتياجاته التعليمية بشكل أفضل. في الآونة الأخيرة ADDitude مسح لـ 934 من مقدمي الرعاية ، قال حوالي 85٪ من أولياء الأمور إنهم فكروا في تغيير مدرسة أطفالهم ، و 52٪ قاموا بالفعل بالانتقال إلى مدرسة جديدة. السؤال الأكثر شيوعا ينشأ في 3^{بحث وتطوير} الصف ، التبديل يحدث في معظم الأحيان في 5^العاشر تتضمن الصف الدراسي والأسباب الأكثر شيوعًا لتغيير المدارس ما يلي:

• منهج غير مرن لا يتناسب مع أسلوب تعلم الطفل (45٪)
• قلق من جانب الطفل (41٪)
• تحديات السلوك (41٪)
• التحديات الاجتماعية / "بداية جديدة" (38٪)
• المعلمين الذين لن يعملوا مع أولياء الأمور (38%)
• حجم الفصل (31٪)
• سوء تنفيذ خطة 504 أو برنامج IEP (29٪)
• مهتم بالخدمات أو الموارد التي لا تستطيع المدرسة الحالية توفيرها (29٪)
instagram viewer
• رفض النظر / التوصية بإقامة خاصة (25٪)

نجل بيني ويليامز لديه معدل ذكاء عالٍ ، لكنه أيضًا يمتلك ذلك ADHD جنبا إلى جنب مع dysgraphia، وهو في النهاية العالية الأداء لـ طيف التوحد. هذه "الحقيبة المختلطة" تجعله من الصعب أن يتوافق مع نموذج التعلم التقليدي. "قطعة المخابرات حقا تطرد المعلمين. يفترض الكثير منهم أنه إذا كنت ذكيًا ، فهذا يملي قدرتك. يقول ويليامز ، وهو أيضًا مدرب ومدرب الأبوة والأمومة ADHD ، وصانع في الأبوة والأمومة ADHD وأكاديمية التوحد. لقد اضطرت إلى تغيير المدارس مرتين لإيجاد تطابق جيد مع أسلوبه التعليمي ، والذي تحول في النهاية إلى مزيج من المدارس العامة والتعليم عبر الإنترنت.

بالنسبة للآباء مثل وليامز ، وغيرهم ممن غير راضين عن تعليم أطفالهم ، فهناك ستة أطفال أسباب وجيهة للنظر في تغيير مدرسة طفلك ، وبعض الاستراتيجيات التي يمكنك تجربتها قبل القيام بذلك طفرة - قفزه.

[خبير الويبينار: دليل الوالدين إلى المدارس المتغيرة]

1. المدرسة لن تنفذ خطة IEP / 504أو لن يفكر في الإقامة

يمكن أن يساعد وجود خطة IEP أو 504 في ضمان حصول طفلك على الخدمات التعليمية المتخصصة التي يحتاجها للنجاح. ومع ذلك ، هناك متطلبات يجب على الأطفال الوفاء بها قبل التأهل للإقامة ، وليس جميعها تحفز المدارس على مساعدة طلابها على التنقل في هذه العملية ووضع خطة رسمية 504 أو IEP.

قام وليامز بتقييم ابنها للحصول على IEP وخدمات التعليم الخاص في المدرسة الابتدائية المبكرة ، لكن مدرسته العامة نفت في البداية الخدمات التي طلبتها. قال المعلم "بحلول الوقت الذي وصل فيه إلى الصف الثالث ، كانت كتاباته متأخرة عن نظرائه ؛ أعتقد أنه يمكنك الحصول على برنامج اللغة الإنجليزية الدولي IEP. "لقد حصلنا عليه في نهاية المطاف ، لكننا أمضينا عام الصف الثالث كاملاً في القتال من أجل الحصول على الخدمات والخدمات التي يحتاجها حقًا"

قال أقل من 30٪ من الآباء الذين شملهم الاستطلاع أنهم يريدون الانتقال لأن مدرستهم لم تنفذ خطة IEP أو 504. قال حوالي 25٪ أن مدرستهم رفضت النظر في أي أماكن إقامة خاصة أو التوصية بها.

"لقد ناضلنا مع ما كانت طلبات بسيطة - المزيد من التواصل مع المعلمين ، والنظر في المقاعد الخاصة ، وطلبات 504 ، إلخ. - حتى عندما ننفق أموالنا الخاصة في تقييم طفلنا وتشخيصه بشكل مستقل... المعركة عادلة "لم يعد الأمر يستحق ذلك وشعرنا أن طفلنا يعاني من تلك البيئة" ، كتب أحد الاستبيانات مشارك.

[دليلك المجاني لقوانين التعليم التي تحمي الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

قبل التبديل المدارس ، تعرف حقوق طفلك التعليمية. "قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (فكرة) إنه مكان جيد للبدء عندما يفكرون في تغيير مدرسة أو الوصول إلى الخدمات " ميغان قبر ، دكتوراهأستاذ مساعد في علم النفس الطبي (في الطب النفسي) في جامعة كولومبيا ايرفينغ المركز الطبي.

بعد ذلك ، تعرف على المساعدة الإضافية التي يحتاجها طفلك. يمكنك مطالبة منطقتك التعليمية بالدفع مقابل تقييم تعليمي مستقل (IEEE) ، أو دفع واحد لنفسك. بمجرد حصولك على الوثائق وتوصيات الخبير ، اجتمع مع المعلمين ومديري المدارس لمعرفة ما هم على استعداد للقيام به لتحسين الموقف. يقول ويليامز: "إذا كانت الأمور مثل:" يحتاج إلى وقت طويل في الاختبارات أو يحتاج إلى مهام منخفضة ، فهذا ربما لا يكفي للقفز على الفور ".

إذا كانت المدرسة مقاومة لتنفيذ التغييرات ، فقد تحتاج إلى تقديم مساعدة خارجية. "عندما وصلوا إلى النقطة التي يشعرون فيها أنهم غير قادرين على العمل بها مع المدرسة بأنفسهم ، فمن الواضح تمامًا أنهم بحاجة إلى محام أو محام لمساعدتهم ، "يقول مات كوهين، مؤسس شركة مات كوهين وشركاه ، ذ م م ، وهي مؤسسة متخصصة في التعليم وحقوق الإعاقة وحقوق الإنسان في شيكاغو. يمكن للمحامي استخدام الوساطة وغيرها من الأساليب لحل النزاع ، كما يقول.

في بعض الحالات ، لن تكون المدرسة ببساطة قادرة على تقديم الخدمات التي تحتاجها. قد لا تكون بعض المدارس - بما في ذلك المدارس الخاصة أو الضيقة - تحت أي التزام قانوني لتوفير أماكن الإقامة. قال ما يقرب من 29 ٪ من المجيبين في استطلاع ADDitude أنهم يفكرون في المغادرة لأنهم يحتاجون إلى خدمات وموارد غير متوفرة في مدرستهم الحالية.

2. تم تصنيف طفلك على أنه "طفل سيء"

يمكن أن يساء تفسير الأعراض المميزة للإصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - صعوبة الجلوس دون توقف ، أو مقاطعة الآخرين ، أو التحدث مرة أخرى مع المعلم - كسلوك سيئ في إعداد الفصل الدراسي. بعض المدارس أقل استعدادًا أو مستعدة من غيرها للتعامل مع السلوكيات التخريبية. بدلاً من محاولة العمل مع هؤلاء الأطفال ، قد يعاقبهم المعلمون - أو الأسوأ من ذلك ، يعتبرونهم مثيري الشغب.

"المدرسة الخاصة التي كان طفلي فيها لا يمكنها قبول الأطفال الذين كانوا خارج النطاق الضيق الذي اعتبروه مناسبًا. وكتب أحد الوالدين في الاستطلاع "لقد نظروا إلى طفلي على أنه" سيء "وعاقبوه بدلاً من فهم جذر السلوك وتعديل نهجهم معه". أفاد أكثر من 40٪ من أولياء الأمور أن "تحديات السلوك" كانت تدفعهم إلى الخروج من مدرستهم الحالية.

قد يساعد وضع خطة للتعلم في هذه المواقف ، لكن إذا دفعت المدرسة إلى الوراء ، "هذا هو ما أحث الآباء بشدة على الخروج منه" ، كما يقول. فاي فان دير كار ليفينسون، طبيب نفساني يعمل في لوس أنجلوس ومؤلف مشارك اختيار المدرسة المناسبة لطفلك. يمكن للطفل الذي ترك في تلك البيئة استيعاب أو تبني الصور السلبية للآخرين ، وترك علامة دائمة على احترامهم لذاتهم. وتضيف قائلة: "إذا كان لديك مدرس يجعل طفلك يشعر وكأنه شرير أو ليس جيدًا أو غبيًا ، فأنت بحاجة إلى المغادرة".

إن الكفاح من أجل الاستمرار - سواء بسبب قلة الانتباه أو صعوبة فهم العمل - يمكن أن يؤثر أيضًا على تقدير الطفل لذاته. يقول فان دير كار-ليفينسون إن الاستعانة بمستشار تعليمي يمكن أن يساعد. "يستطيع المعالج التعليمي العمل مع طفلك ، ومنحهم استراتيجيات للبقاء على قيد الحياة في الفصول الدراسية." يمكن للمستشار أيضًا أن يعمل كحلقة اتصال مع المدرسة ، موضحًا طرقًا لمساعدة طفلك.

ولكن حتى مع وجود مساعدة إضافية ، سيستمر بعض الأطفال في التخلف عن الركب. عندما لا يحرز الطفل تقدمًا أكاديميًا على الرغم من التسهيلات ، يمكنه أن يواجه تحديات أخرى - مثل منخفضة يقول: "إن احترام الذات والمزاج المكتئب وسلوك تجنب المدرسة - يؤثر سلبًا على أدائهم في المنزل وفي المدرسة". قبر.

يقول فان دير كار-ليفينسون: "إذا كانت صعوبات التعلم أو الاهتمام شديدة للغاية ، لا تستطيع المدرسة استيعابها ، فقد حان الوقت للتحرك".

على العكس من ذلك ، إذا كان طفلك متقدمًا جدًا على زملائه في الفصل لدرجة أنه يشعر بالملل ، فقد يكون البرنامج الأكثر تسارعًا مناسبًا بشكل أفضل. قال حوالي 13٪ من الآباء الذين شملهم الاستطلاع إنهم يريدون الانتقال لأن طفلهم كان يشعر بالملل أو لم يتم تحديه بشكل كافٍ.

4. لا يتوافق المنهج مع أسلوب تعلم طفلك

يزدهر بعض الأطفال في بيئة مدرسية تقليدية. يتعلم الآخرون بشكل أكثر فاعلية من خلال منهج مبتكر. محاولة دمج طفل غير منظم في بيئة شديدة التنظيم ، أو العكس ، يمكن أن تؤدي إلى مشاكل. قال أكثر من 45٪ من أولياء الأمور الذين أرادوا تبديل المدارس إنهم قلقون بشأن منهج غير مرن لا يلائم أسلوب تعلم أطفالهم.

قبل اتخاذ أي خطوة ، اكتشف ما إذا كانت مدرستك الحالية مستعدة لإجراء أي تعديلات. "تريد أن تستنفد كل خياراتك في المدرسة" ، كما يقول سيندي جولدريتش ، ADHD-CCSC مدرب ADHD معتمد من المجلس PTS التدريب ، LLC، ومؤلف 8 مفاتيح لتربية الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. قد تكون عملية الإصلاح بسيطة مثل إعطاء طفلك فترات راحة إضافية خلال اليوم ، أو إضافة معلم أو تعيين مكان يمكن لطفلك الذهاب إليه عندما يحتاج إلى مساحة ، كما تضيف.

5. يعاني طفلك من مشاكل اجتماعية

الأطفال ذوو الإعاقة - بما في ذلك صعوبات التعلم - هم عرضة مرتين إلى ثلاث مرات للتخويف أكثر من نظرائهم.¹ يمكن أن تتخذ البلطجة أشكالًا متعددة ، من الاتصال بالأسماء ، إلى العدوان الجسدي مثل الضرب ، أو التقليل من الرسائل المنشورة على وسائل التواصل الاجتماعي.

كل ولاية لديها قوانين لمكافحة البلطجة ، وبعضها يتضمن لغة محددة للأطفال ذوي الإعاقة.² إذا كنت قد عملت مع المعلمين وإداريي المدارس ، ولم يتحسن الموقف ، فقد يكون من الضروري القيام بذلك من أجل سلامة طفلك وسعادته.

في بعض الأحيان لا يكون البلطجة ، بل هو العزلة التي يواجهها الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. إذا كان طفلك يجلس بمفرده على طاولة الغداء وفي الملعب ، فقد تكون المدرسة مكانًا وحيدًا للغاية. قال أكثر من 38٪ من الآباء أنهم يتطلعون إلى نقل المدارس بحثًا عن "بداية جديدة" أو للهروب من التحديات الاجتماعية.

6. طفلك بائس

يقول غولدريتش إن تغيير المدارس "يجب أن يكون الملاذ الأخير". ومع ذلك ، يمكنك الوصول إلى نقطة يشعر فيها طفلك بعدم الرضا أو التشديد لدرجة أنه يحتاج إلى المضي قدمًا. قال أكثر من 41 ٪ من الآباء الذين شملهم الاستطلاع أن قلق أطفالهم كان يقود قرارهم بالتبديل.

على الرغم من أن الوقت المثالي للانتقال هو في بداية العام الدراسي الجديد ، فقد تضطر إلى الانتقال خلال العام الدراسي إذا كانت الأمور تسير بشكل سيء بشكل خاص. “يقول ويليامز: "إذا كانوا قلقين حقًا وكان هناك تجنب للمدرسة أو إيذاء الذات ، فهذا وضع ملح".

ضع في اعتبارك أنه على الرغم من أن العشب قد يكون مختلفًا في مدرسة أخرى ، إلا أنه لن يكون بالضرورة أكثر خضرة. "لقد كانت صفقة كبيرة بالنسبة لطفلي واستغرق الأمر أكثر من عام حتى استقر فيها. في وقت لاحق ، ربما كان من الأفضل البقاء في المدرسة الأصلية. كتب أحد الوالدين قائلاً: "لقد قللت من أهمية صعوبة التغيير بالنسبة لطفلي".

"معظم الأطفال ، ما لم يكونوا بائسين في مكانهم ، يفضلون البقاء في المكان المألوف.

هذا ما يجعل تغيير المدارس قرارًا صعبًا ، كما يقول فان دير كار-ليفينسون.

[دليل ADDitude: المدارس التي تخدم الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

---

الحواشي

¹ المركز الوطني لمنع البلطجة في PACER. "أهم عشر حقائق يجب على الآباء والمدرسين والطلاب معرفتها." https://www.pacer.org/bullying/resources/students-with-disabilities/

² Understood.org. "قوانين البلطجة: حقوق طفلك في المدرسة". https://www.understood.org/en/friends-feelings/common-challenges/bullying/bullying-laws

تم التحديث في 4 نوفمبر 2019