لماذا تعمل المعسكرات الصيفية للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

بعد رحلة طويلة إلى المخيم من المطار ، خرج أحد العربة الصغيرة من الشاحنة ، ورمى رأسه مرة أخرى ، ونشر ذراعيه وقال: "آه ، أنا في المنزل". جون ويلسون ، المدير التنفيذي لشركة حلق، التي تدير مخيمات صيفية للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في بلسم بولاية نورث كارولينا ؛ دوبوا ، وايومنغ ؛ ودوليا ، يحب أن يحكي هذه القصة ليعود إلى المنزل حقيقة أن الأطفال يجب أن يشعروا بالحماس تجاه الذهاب إلى المعسكر الصيفي ، كما لو كان المنزل الثاني.

"أنت تريد أن يكون المعسكر هكذا للأطفال" ، يقول. "هذا ما يبحث عنه الآباء - مكان آمن حيث يتعلم أطفالهم وينموون ويمرحون بأشياء من شأنها مساعدتهم عندما يعودون إلى المنزل و ابدأ العام الدراسي.”

تتوفر المعسكرات الصيفية للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في كل حجم وشكل - من المخيمات النهارية إلى المخيمات القصيرة والطويلة الأجل. هناك أيضًا معسكرات للمغامرة والسفر ، يقدم كل منها تجاربه الخاصة. من الصعب تحديد أي مخيم يناسب احتياجات طفلك. عمر الطفل و مستوى الاستقلال هي اعتبارات أساسية ، وكذلك مدى تفاعله مع ضغوط الابتعاد عن المنزل. بعض المعسكر جاهزون ، "متعطشون للفرصة" ، كما يصفها ويلسون. "أو ربما ليسوا مستعدين ، لكنهم يحتاجون بالتأكيد إلى الفرصة."

لقد تحدثت مع ويلسون ومديرين آخرين لبرامج المعسكرات الصيفية لمعرفة ما الذي يجب على الوالدين البحث عنه في مخيم للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

[دليل مجاني: اختيار المخيم الصيفي المثالي لطفلك]

عملية التطبيق

لا يتعين على الآباء أن يذهبون وحدهم في تحديد التجربة التي ستكون الأفضل بالنسبة لهم. يجب أن توجههم عملية التقديم نحو الملاءمة الكاملة. يجب أن يكون للمعسكر المتخصص في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه تطبيق واسع النطاق. جين بيل ، المدير التنفيذي في سامت كامب وبرامج السفر ، في هونزالد ، بنسلفانيا ، يشرح عملية معسكره.

يقول بيل: "هناك استبيان مطول نطلب من الأسرة إكماله ، بالإضافة إلى استبيان نطلب من معلم العربة المحتمل إكماله". "إذا كان طفلك قد شارك في أي نوع من العلاقات العلاجية مع طبيب نفساني أو أخصائي اجتماعي أو مجموعة مهارات اجتماعية ، نطلب تقييمًا من ذلك المحترف أو المهنيين. إذا كان هناك تقييم نفسي أو عصبي مؤخرًا ، فنحن نطلب نسخة من ذلك أيضًا. نحن نستخدم كل ذلك ، بالإضافة إلى حديثنا مع العائلة ، لتحديد ما إذا كنا سنكون مباراة جيدة. "

يشرح تريفور دونلاب ، المدير التنفيذي لمعسكر نوب ، في بيرسفيل ، أوهايو ، أهمية عملية التقديم الشاملة. يقول دونلاب: "نريد أن نعرف قدر الإمكان عن كل طفل ، حتى نبني برنامجًا يناسب احتياجاته". "نريد أن نضع طفلاً مع أطفال سيكون لديه تجربة جيدة معه ، حتى يتمكنوا من بناء صداقات جيدة وجيدة. يأمل الكثير من الآباء أن يقوم المخيم بذلك ، من بين أشياء أخرى. "

السلوكيات التي تشكل تحديا في المنزل والمدرسة قد تكون قضايا في المخيم. يجب أن يكون للمخيمات المصممة للأطفال الذين يعانون من مشكلات في التعلم والاهتمام نسبة أعلى من الكارافانات ، مما يعني المزيد من الاهتمام الفردي. وهذا يؤدي إلى سلوك أقل إشكالية.

يقول دونلاب: "تعد نسبة الموظفين إلى العربة مهمة ، عندما تفكر في حاجة أطفالنا إلى الانتقال من نشاط إلى آخر". "إذا لم يكن لديك أشياء منظمة ومُنظمة في تنسيق سيعمل من أجل أطفالنا ، فسيجدون شيئًا ما يقومون به. وهنا تحدث مشكلات السلوك. في معسكرنا ، سيتأكد أحد الموظفين من أن كل شيء جاهز للنشاط التالي ، لذلك أنه عندما يتم الانتهاء من نشاط الطفل ، ستكون اللعبة عندما يحضر النشاط التالي جلسة."

عندما تحدث مشاكل ، يعني المزيد من الموظفين المزيد من الاهتمام الفردي. يقول دنلاب: "دعنا نقول أن بيلي يواجه مشكلة". "الموظف الذي لديه أفضل علاقة مع هذا الطفل يمكنه القيام ببعض التمارين الفردية معه دون الابتعاد عن تجربة المجموعة."

[ADDitude's ADHD Camp Guide]

تدريب وتطوير الموظفين

عند التفكير في المعسكر الذي يناسب طفلك على أفضل وجه ، اسأل المدير عن تدريب الموظفين الذين سيعملون هناك. أكد جميع مديري المخيمات الثلاثة على أهمية وجود موظفين مدربين جيدًا ومدربين لديهم معرفة أساسية على الأقل باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه للتعامل مع حالات الانهيار وحالات الأزمات. يحتاج الموظفون إلى أن يكونوا على دراية جيدة بالبروتوكول وإجراءات المخيم والهياكل والأهداف.

يقول دنلاب: "نحن محددون للغاية بشأن الموظفين الذين نوظفهم". نحن نوظف موظفين يدرسون في مجالات التعليم والخدمات الاجتماعية وعلم النفس. عندما يأتون إلى هنا ، لدينا ثقافة المعسكر ، طريقة للعمل مع الأطفال. في التدريب الذي يدوم 10 أيام أثناء الخدمة ، يتعلم الموظفون هذا النهج وإيماننا بالقبول غير المشروط لكل طفل من أجله ، أينما كانوا. "

يقول دنلاب إن المعسكر يساعد الموظفين على أن يصبحوا معتمدين في المهارات التي قد يحتاجون إليها أثناء العمل في المخيم. "نأتي بخبراء للمساعدة في هذا. كان أحد أمنائنا أحد أعضاء فريقنا في السبعينيات. الآن لديه دكتوراه ، ويدرس في إحدى الجامعات ، وهو أحد الباحثين البارزين في الأسر التي لديها أطفال لديهم احتياجات خاصة. يزور المخيم ويعطيهم تدريباً على التدخل في الأزمات غير العنيفة. يغادر موظفونا مع شهادات CPI. "

يقول ويلسون: "يستغرق تدريب فريق العمل لدينا من أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع ، اعتمادًا على الطريقة التي ستعمل بها مع الأطفال". "نبدأ التدريب مع لمحة عامة عن أنواع الأطفال الذين يحضرون في المخيم ، وهداياهم ، ونقاط القوة ، والقدرات. نحن نعلم ذلك أولاً لأن ذلك يأتي أولاً. نعتقد أن هناك أشياء هائلة ومذهلة ومشرقة عن هؤلاء الأطفال. لنجدها ونؤكد عليها. ثم نتحدث عن مجالات التحدي المشتركة. يتم تدريب باقي الموظفين على تعلم كيفية تسهيل هذه الفكرة. "

"عندما يزورنا الناس ، يبدو الأمر وكأنه مخيم" ، يقول ساميت بيل. "لا يرون نسبة أعلى من الموظفين ، ولا يرون خلفية ومهارات وبيانات اعتماد الموظفين. يرون الأطفال يستمتعون ".

يرى الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أن العام الدراسي هو وقت التجارب السلبية والصراعات المستمرة. يقول ويلسون: "يجب أن يكون المخيم مكانًا يركز على نقاط القوة ، وتعزيز الشعور بالثقة والتمكين".

يقول: "نحن نركز على جذب الأطفال وهم يفعلون الصواب". "لذلك ، عندما نحتاج إلى تقديم التوجيه التصحيحي ، فإنه يأتي بعد أن أشاد بهم كثيرًا. نحن نبني بيئتنا حتى يتمكن الأطفال من النجاح. التحدي الأكبر الذي يواجه طلاب ADHD هو الانتقال من نشاط إلى آخر. نحن نساعد الأطفال على إدارة التحولات. نقول ، هذا هو ما سيحدث. هل عند أحدكم أية أسئلة؟ دعنا نمضي قدمًا ونفعل ذلك ".

نحن نعيد صياغة ما يعتبره المعلمون ، وربما الآباء ، صفات سلبية من خلال إيجاد إيجابيات فيهم ، يقول دونلاب. "دعنا نقول ، أن الطفل في نزهة على الأقدام ، ولديه وعي شديد بكل شيء من حوله. قد يكون بطيئاً مثل دبس السكر ومنهجي للغاية. موظفينا قبول ذلك. إنهم لا يدفعونه للاستعجال لأن عليهم الذهاب إلى التمرين التالي. يفهمون أن هذا الطفل يتصور الأشياء بشكل مختلف. تركنا ذلك الطفل يقضي 15 دقيقة إضافية على الطريق حيث وجد أروع الأخطاء في العالم. نحن نسمح للأطفال أن يكونوا من هم.

"في العشاء ، عندما نعترف بمخيمينا ونثني عليهم ، قد يقول أحد الموظفين:" جوني كان مساهماً كبيراً في زيادة طبيعتنا اليوم. لقد كان طبيعياً لدينا ، وهو في الواقع متفق مع الطبيعة. "هذه العادة قد تدفع والدته أو والده أو مدرسه لأن جوني لا يستطيع الانتقال ، لكننا نحتفل به. لدينا الفرصة لرؤية ، ومساعدة المخيمين لدينا ، في رؤية تلك الصفات على أنها قدرات وليست إعاقة ".

نهج الانضباط

يقول ويلسون: "غالباً ما كان هؤلاء الأطفال لديهم الكثير من الانضباط". "ما يحتاجون إليه أكثر هو عطلة من الفشل". المخيم الجيد يمكن أن يتعامل مع سلوك المشكلة بطريقة إيجابية. "عندما تكون هناك حوادث تنطوي على سلوكيات صعبة ، فإننا نتعامل معها بطريقة عاطفية. إننا نعتبرها فرصة لحل المشكلات ، دون أن نقول إن الطفل أفسد. شيء واحد أعلمه هيئة التدريس الخاصة بي هو أنه إذا كنت في نزاع مع طالب ، فحاول أن تفهم من أين جاء ومساعدة الطفل على إيجاد حل ".

تزايد الصداقات

يقول بيل: "يجد أطفالنا صعوبة في معسكر عصبي بسبب مشكلاتهم التنظيمية ، ومشاكل التواصل بين الأقران ، ومجموعة من المهارات الاجتماعية التي تتطلب cueing وإعادة التوجيه". "هؤلاء الأطفال لا يتصلون بهم أو يدعونهم إلى أنشطة ممتعة. يتم إهمالهم عادة ، ويشعرون كما لو أن معظم الأطفال في المدرسة لا يحبونهم. يتمتع الأطفال بمهارة على أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم وأجهزةهم الإلكترونية ، لكنهم يجدون صعوبة في التفاعل مع أقرانهم والتواصل معهم. "

من الفوائد الكبيرة للمخيمات الصيفية أن يشارك الطفل تجاربه اليومية في العيش مع مشكلات التعلم والاهتمام مع الأطفال الآخرين. أضف هذا إلى بيئة إيجابية ومغذية ، والموظفين الذين يساعدون الطفل على التنقل في مياه الصداقة الغامضة ، ويحدث شيء سحري.

يشارك دنلاب الوجبات الجاهزة المفضلة له من المعسكر الصيفي. "أكثر ما يرضي الوالدين عندما يأتون لالتقاط طفلهم هو رؤيته يمشي بذراعه مع طفل آخر."

[11 بناة الدماغ الصيفية]

تم التحديث في 19 فبراير 2019