إلى أمي التي رأيت ما كنت متوترة للغاية لإشعاره

"أوه ، إنها حلوة للغاية" ، تقول لي أمي ونحن نراقب ابنتي البالغة من العمر خمس سنوات وهي تلعب على الأرض مع طفل آخر عن عمرها.

هي تكون؟ أعتقد لنفسي مخزي. هي - أعلم أنها كذلك - لكن من السهل أن تنساها أحيانًا بفضلها ADHD.

في ذلك الصباح فقط ، ضربتني في الرأس أثناء محاولتي مساعدتها على ارتداء حذائها. لست متأكدًا مما إذا كان التثقيب مقصودًا أو إذا كان وجهي قريبًا جدًا من ذراعيها المتدليين. لسع ، في كلتا الحالتين. بعد حلقة الحذاء ، كان علي أن أبلغها أن جهازها اللوحي لم يتم تحصيل رسوم منه بين عشية وضحاها ولن يكون لديها أي شيء لتلعب به في السيارة.

ذهبت عظماء على الأرض وركلت الأرض للتأكيد على عدم رضاها عن هذا الخبر. بمجرد دخولها السيارة ، أعلنت أنها تريد وجبة خفيفة. لقد سحبت حزمة من البسكويت من حقيبتي ، لكنني توقفت عندما ركلت الجزء الخلفي من مقعدي بهذه الأحذية البراقة الصغيرة التي عملت بجد لأضعها عليها.

صرخت "لا أريد هؤلاء!"

[مورد مجاني: معضلات الانضباط العشرة الأكثر صعوبة - تم حلها!]

لذلك أنا أعادهم. لم تكن هذه هي الخطوة الصحيحة أيضًا ؛ تكثفت الركل.

وأخيرا أكلت البسكويت بسخرية وحاولت التحدث معي حول شيء شاهدته على شاشة التلفزيون. لقد كانت محادثة لطيفة... لمدة ثماني دقائق.

سألتني ، "إلى أين نحن ذاهبون؟" ، رغم أننا كنا متوجهين إلى المكان نفسه الذي نذهب إليه كل صباح الأربعاء ، في نفس الوقت ، خلال الأشهر الأربعة الماضية.

"نحن نذهب إلى صفك الفني".

[قراءة: التوازن الدقيق للمكافآت والنتائج]

"أوه ، ثم ماذا؟ هل يمكننا الذهاب إلى دانكن دونتس؟ "

"لا ، لدينا ..."

الركل يبدأ من جديد. "لهذا السبب نحن لا نذهب" ، أخبرها. أظل صوتي هادئًا وثابتًا كما قيل لي. لا أكافئ السلوك أو أستسلم ، وهو أمر أسهل في السيطرة من الرغبة في الصراخ.

تركتها تبكي ونحن نسحب إلى صفها. نجلس في السيارة لبضع دقائق ، وتقول لي إنها جاهزة الآن. "لقد هدأت" ، كما تقول. أريد أن أصدقها. انا اريد فاقد الامل أن أصدقها.

نسير في فصلها ، وتجلس على الفور بجوار فتاة صغيرة أخرى. يبدأون في الدردشة بعيدًا عن اللعبة التي تحملها الفتاة الأخرى. كانت الفتاة الصغيرة تلعب وحدها وأخذتها ابنتي إليها على الفور. أخبرتها أنها تحب فستانها وعقالها. ابتسمت كبيرة عليها.

"إنها حلوة للغاية" ، أسمع الأم تقول مرة أخرى.

"نعم ،" أقول بصوت عالٍ. "يمكنها أن تكون."

نجعلها خلال الفصل بأكثر من القليل من الصراخ وبتوجيهات قليلة. عندما ندخل السيارة ، أخبرتني بالانتظار.

"لقد صنعت هذا من أجلك!" لقد قدمت لي ورقة بها بعض الشخبطة والخطوط ، وفي الوسط قلب غير مستوٍ. بداخله يقول "أمي".

أسناني تؤلمني من طحنها كل صباح. كتفي يصب من كل التوتر. رأسي يصاب بالضوضاء المستمرة التي أحدثتها ابنتي منذ استيقظت الساعة 5 صباحًا.

لكن هذا القلب الصغير ، مع هذه الكلمة الصغيرة ، يجعل الألم يبدأ في التلاشي.

"شكرا لك ،" أقول. "هذه يكون حقا حلوة ".

[مورد مجاني: دليل مجاني من 13 خطوة لتربية طفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

تم التحديث في 15 أكتوبر 2019