تعليم ايمي للعب

الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه (ADHD أو ADD) وصعوبات التعلم في كثير من الأحيان صعوبة في الحصول على جنبا إلى جنب مع أقرانهم. يتم استفزاز بعضهم بسهولة أو بصوت عالٍ أو غير حساس للحدود الشخصية ، ويصنفهم سلوكهم على أنه مختلف. في مناقشات المجموعة تميل إلى الهيمنة ، ولكن تعليقاتهم قد تكون خارج السياق. على الرغم من هذه الصعوبات ، غالبًا ما يكونوا غير مدركين لكونهم مزعجين أو مزعجين.

يكتسب معظم الأطفال مهارات اجتماعية من خلال مشاهدة ما يفعله الآخرون ومحاولة تجربته بأنفسهم. يحتاج الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في كثير من الأحيان إلى تدريب صريح لتعلم قواعد التفاعل الاجتماعي المناسب.

الذكاء الاجتماعي 101

نفذت العديد من المدارس برامج لتعزيز القيم والسلوكيات المناسبة اجتماعيًا ، بما في ذلك المشاركة والإنصاف والاحترام. في الفصل الدراسي ، يراقب المدرسون مهارات مثل حل المشكلات والتناوب والاختلاف بأدب.

في المدارس المتوسطة ، تتضمن فصول التربية البدنية في الغالب دروسًا في الروح الرياضية والتشجيع وإعطاء المجاملات واستلامها. يُظهر المعلمون شكل كل مهارة ومظهرها ، ويشرحون سبب استخدامها. على سبيل المثال ، يبدو التشجيع بمثابة إبهام ، أو ربت على الظهر ، أو خمسة من الأصوات المرتفعة ، ويبدو مثل "Nice try" ، "يمكنك القيام به يتم ذلك ، أو "طريقة للذهاب". يتم ممارسة المهارات من خلال الألعاب والأنشطة ، ويتلقى الطلاب الثناء أو المكافآت لاستخدامها.

برامج المهارات الاجتماعية الأخرى متوفرة في مراكز التعلم أو الترفيه وفي الأماكن السريرية. من خلال العمل مع مجموعات صغيرة من الأطفال في نفس العمر ، يستخدم المستشارون لعب الأدوار والتمرينات الاستماع والاستجابة ، واحترام الفضاء الشخصي ، وقراءة الإشارات الاجتماعية ، والتعامل مع إغاظة ، و إدارة الغضب.

[[اختبار ذاتي] هل يمكن لطفلي أن يعاني من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟]

على الجبهة الداخلية

يمكن للوالدين نقل المهارات اللازمة للنجاح الاجتماعي. استخدم وقت العشاء والتجمعات الأخرى لتدريس قواعد المحادثة. التصرف في المواقف الصعبة ، مثل وجود حجة مع صديق. تحديد تعبيرات الوجه في المجلات وعلى التلفزيون.

طرق أخرى للمساعدة

• خلق فرص لطفلك للعب مع الأطفال الآخرين. قم بإقرانها بنماذج يحتذى بها في المهارات الاجتماعية الجيدة ، ومع المجموعات التي ستكون داعمة.

• ابحث عن "لحظة قابلة للتعلم" للتحدث مع طفلك عن سلوكه الاجتماعي غير المناسب وتأثيره على الصداقات. افعل ذلك عندما يكون المزاج هادئًا وليس وسط الصراع. سيناريوهات لعب الأدوار وممارسة طرق إيجابية للاستجابة.

• اعمل مع طفلك لوضع أهداف اجتماعية قابلة للتحقيق. اجعل الهدف محددًا قدر الإمكان: "سأقول مرحبًا بـ Pam على الغداء اليوم".
  [دليل الصداقة الحرة للأطفال مع ADHD]

• تحديد وتصنيف السلوك غير السليم: "أنت تقاطع محادثتي مع والدك". قم بذلك بنبرة محايدة وغير قضائية ، وقم بتدريس المهارة الاجتماعية الصحيحة: "الرجاء الانتظار لفترة توقف في المناقشة ، ثم قل" عفواً "."

• أشر إلى السلوك الاجتماعي المناسب الذي تظهره الشخصيات في الكتب أو على التلفزيون. اجعل طفلك يخلق سيناريوهات مماثلة باستخدام الدمى أو الحيوانات المحنطة.

• قم بإعداد نظام نقاط لتعزيز المهارات الاجتماعية المستهدفة. قد تكون هذه سلوكيات إيجابية تود أن يعرضها طفلك (تؤدي إلى الإضرار بالضيوف أو استقبالهم) أو السلوكيات السلبية التي ترغب في الامتناع عنها (الصراخ على الأصدقاء). يمكن أن تكون المكافآت أنشطة خاصة ، مثل رحلة إلى حديقة الحيوان ، أو امتيازات ، مثل البقاء في وقت متأخر.

مقتبس من كيفية الوصول إلى وتعليم الأطفال مع ADD / ADHD ، الطبعة الثانيةحقوق النشر 2005 لـ Sandra F. راحة ، ومن قائمة مراجعة ADD / ADHDحقوق النشر 2002 لـ Sandra F. Rief. يتم نشر كلا الكتابين بواسطة Jossey-Bass ، وهي بصمة Wiley.

[ساعد طفلك على تكوين صداقات دائمة]

تم التحديث في 19 سبتمبر 2019