دراسة: طلاب مرحلة ما قبل المدرسة يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة بشكل كبير في الاستعداد للمدرسة

23 يوليو 2019

طلاب مرحلة ما قبل المدرسة مع اضطراب نقص الانتباه فرط النشاط (ADHD أو ADD) أقل استعدادًا للمدرسة الابتدائية من أقرانهم العصبيين ، وفقًا لـ بحث منشور في طب الأطفال¹ بواسطة جامعة ستانفورد كلية الطب التي وجدت أن 79 ٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 5 سنوات يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قد أضعف من الاستعداد المدرسي مقارنة مع 13 ٪ من أقرانهم في مجموعة المراقبة. مرحلة ما قبل المدرسة مع ADHD كانوا أكثر عرضة بنسبة 73 مرة من ضعف أقرانهم في مناهج التعلم ، و 6 مرات أكثر عرضة للإعاقة في تطوير اللغة ، و 7 مرات أكثر من المرجح أن تكون قد أضعفت التطور الاجتماعي والعاطفي ، وثلاث مرات أكثر عرضة للإعاقة الصحية الجسدية والنمو الحركي ، وفقا ل دراسة.

تم تقسيم 93 طفل تتراوح أعمارهم بين 4 إلى 5 سنوات إلى مجموعتين: 45 مع أعراض ADHD تشخيص و 48 دون ADHD. لتحديد الاستعداد المدرسي ، قام الباحثون بإدارة التقييمات واستبيانات الوالدين فيما يتعلق بمعايير رياض الأطفال الأربعة المذكورة أعلاه ، بالإضافة إلى الإدراك والمعرفة العامة. قام الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بأداء مشابه لأقرانهم في مجالات الإدراك والمعرفة العامة ، ولكن من المرجح أكثر أن يناضلوا في جميع المجالات الأخرى المقاسة.

خلصت إيرين لوي ، دكتوراه في الطب ، المؤلفة الرئيسية للدراسة ، إلى "أننا بحاجة إلى مساعدة أطباء الأطفال العامين لمعرفة كيف وقد صرحت بأهمية الوصول بشكل أفضل إلى الأطفال العلاج السلوكي لمرحلة ما قبل المدرسة المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - علاج فرط الحركة ونقص الانتباه الأساسي الموصى به لهذه الفئة العمرية التي لا يغطيها التأمين دائمًا.

مصادر

¹ هانا ت. بيرين ، نيكول أ. هيلر ، ايرين م. لوى. "الاستعداد للمدرسة في مرحلة ما قبل المدرسة مع أعراض اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط". طب الأطفال (يوليو 2019). 10.1542 / peds.2019-0038

تم التحديث في 5 ديسمبر 2019