يجب أن تكون فحوصات الصحة العقلية في المدارس أكثر شمولاً
على الرغم من أن فحوصات الصحة العقلية في المدرسة قد تتم ، إلا أنها تحتاج إلى أن تكون أكثر شمولية. على الرغم من أن اضطراب طيف التوحد (ASD) والأمراض العقلية في الطفولة مثل اضطراب نقص الانتباه / اضطراب فرط الحركة (ADHD) يمكن أن تبدو متشابهة من الخارج ، إلا أنها تعامل في المدارس يبدو مختلفا. من وجهة نظر أحد الوالدين لطفل مصاب بمرض عقلي ، يبدو أنهما عالمان متباينان بشكل غير عادل. يجعلني أفكر في الحاجة إلى الشمولية في فحوصات الصحة العقلية المدرسية.
فحص الصحة العقلية في المدارس يكتشف القليل من أمراض الطفولة
قبل بضعة أشهر ، حضرت جلسة استماع بشأن تحسين التعليم الخاص في حي مدرستي. أحد الأسئلة التي طرحها ممثلو المدارس على الآباء هي كيفية اختيار المدارس الابتدائية التي التحق بها أطفالنا. كيف قررنا ما إذا كان هؤلاء كانت المدارس قادرة على تلبية احتياجات أطفالنا الخاصة?
هذا السؤال يربكني. اختارت عائلتي مدرستنا لأنها كانت مدرسة الحي. تم تعيين ابني تلقائيًا هناك. لماذا قد فكرت حتى النظر في برامج التعليم الخاص? في حين أن سلوكيات ابني قد ساءت بالتأكيد مع نهاية فترة ما قبل المدرسة ، قال المعلمون إن فرط نشاطه واندفاعه ربما كان على الأرجح لأنه كان يشعر بالملل وعلى استعداد للذهاب إلى رياض الأطفال ، وليس لأنه يعاني من اضطراب سلوكي متطور من شأنه أن يجعل رياض الأطفال أصعب.
في جلسة الاستماع هذه ، على الرغم من أن جميع الآباء الآخرين تحدثوا عن إجراء مقابلات مع معلمي المدارس أو سؤال الجيران عما إذا كانت المدرسة مناسبة لطفل ذوي الاحتياجات الخاصة. سأل البعض المعالجين لأطفالهم أو أخصائيي البرمجة النهارية عن الخطوات التالية. وكان آخرون قد أنجبوا أطفالهم بالفعل في برامج التعليم الخاص المقدمة لمرحلة ما قبل المدرسة. حدث كل واحد من هؤلاء الوالدين أن يكون له طفل إما متلازمة ASD أو Down.
ولدى أحد الوالدين الآخرين في المجموعة طفل مثل لي ، تم تشخيصه باضطراب سلوكي. لم يتمكن أي منا من الوصول إلى الموارد لأطفالنا قبل أن يذهبون إلى المدرسة الابتدائية. على الرغم من ذلك ، حصل أولياء الأمور الآخرون على جميع الخدمات قبل رياض الأطفال بفضل فحوصات الصحة العقلية في مرحلة الطفولة المبكرة التي ربطتهم بتلك التدخلات.
هذه التدخلات المبكرة نفسها ليست متاحة بسهولة لأمراض مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة أو ابني اضطراب اضطراب مزاج التخبط (التي لا يتم تشخيصها عادة قبل سن السادسة). قام ابني بإجراء الفحص المسبق للطفولة المبكرة ، كما هو مطلوب من قبل دولتنا لجميع الأطفال قبل الروضة. كل ما تعلمناه هو أنه كان ساطعًا بشكل استثنائي. كان بالفعل مفرط النشاط في سن ما قبل المدرسة، لكن فحص الصحة العقلية بالمدرسة لم يتم إعداده للكشف عن ذلك. من المفترض أن تصاب بالإعاقات النمائية أو الذهنية التي لم يتم اكتشافها عند الولادة. إن الأطفال المصابين بأمراض عقلية أخرى - حتى أولئك الذين يظهرون نفس السلوكيات مثل الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو - يضيعون.
الفحص المبكر للصحة العقلية في المدرسة يؤدي إلى التدخل المناسب
بالنسبة للأطفال ، مثل طفلي ، لا تحدث التدخلات إلا بعد فشل الطفل بالفعل في المسار التقليدي. يتم إزالتهم من الفصول الدراسية ، أو تعليقهم من المدرسة ، أو حتى استدعاء الشرطة (التي تعرض ابني للتهديد في الصف الثالث). تحدث استجابات مماثلة في بعض الأحيان للأطفال المصابين بالتوحد ، لكنها نادراً ما تكون استجابة لأولئك الذين يعانون من متلازمة داون أو الحالات الطبية الخطيرة التي تتطلب أيضًا تعليمًا خاصًا. من المفهوم أن هؤلاء الأطفال (بشكل صحيح) ليسوا على خطأ بسبب سلوكياتهم أو احتياجاتهم. بالتأكيد لا ينظر إليهم كمجرمين.
لكن الأطفال مثل ابني يُعتقد أنهم أطفال سيئون ولديهم أهل سيئون. تعرضت المدارس في منطقتي لانتقادات علنية بسبب كثرة حالات تعليق الأطفال مثله ، خاصةً عندما يكونون أطفالًا ملونين. تعمل المدارس على ذلك ، لكنه أمر يجب على آباء الأطفال المصابين بأمراض عقلية التفكير فيه عند إرسالهم إلى المدرسة يوميًا.
كيف نحصل على الفحص السليم للصحة العقلية في المدرسة؟
لست متأكدًا من الحلول التي قد تساعد أطفالنا في حياتهم المبكرة. ربما لو كانت ثقافتنا أكثر تفهماً للأمراض العقلية بشكل عام ، لكان من الأفضل التدخل على جميع المستويات. يمكننا استخدام فحوصات الصحة العقلية في المدارس بالطريقة التي نفحص بها الرؤية والسمع ، على سبيل المثال. قد يؤدي تغيير هيكل الفصول الدراسية التقليدية أيضًا إلى شوط طويل نحو تحسين السلوكيات لدى بعض الأطفال.
أيا كان الحل ، آمل أن يأتي قريبا. يمكن لأطفالنا استخدامه حقًا ، وسيحب الآباء مثلي أن يتوقفوا عن الشعور بالحسد أو بالذنب أو بالوحدة على هذا المسار.
