الدفاع عن الطفل المصاب بمرض عقلي

قبل أسبوعين ، أخبرني ابني بوب بأنه احتُجز يوم السبت بسبب تخطيه لرياضة الصف. قال إنهم كانوا يسبحون ولا يريد السباحة. بعد ذلك ، انتقلت إلى الإنترنت واكتشفت أن بوب فشل في التربية البدنية (PE). لقد كان هذا الأمر مثيراً للقلق بالنسبة لي منذ أن كان بوب رياضيًا وسباحًا قويًا. كنت أعرف غريزي أن هذا لا علاقة له بالسباحة وكل ما يتعلق بمرض ابني العقلي. كان السؤال يصرخ في رأسي ، "ماذا أفعل الآن؟"

أحد أصعب أجزاء تربية الطفل المصاب بمرض عقلي هو معرفة متى يتدخل مناصر نيابة عنه أو عندما تتراجع واترك لطفلك النضال حتى يتمكنوا من معرفة ذلك خاصة بهم.

كانت فئة بوب PE واحدة من هذه المواقف المحيرة. يمكنني الاتصال بالمدرسة والتدخل بهدف الوصول إلى أماكن إقامة ، لذا اجتاز بوب المدرسة العامة. أو لا يمكنني أن أفعل شيئًا ، حيث يرغب بوب وأخصائي العلاج الخاص بي في ذلك ، حتى يتمكن بوب من استخدام مهارات التأقلم لديه (أو لا) وتحمل مسؤولية أفعاله. أخبرتني إيمي ، معالج بوب ، عدة مرات أن بوب يجب أن يتحمل عواقب خياراته.

يجب أن أذكر أن بوب يبلغ من العمر 17 عامًا وهو طالب في المدرسة الثانوية. تم تشخيص حالته القلق الاجتماعي في سن الثامنة و اضطراب ثنائي القطب في سن 12. لقد كنت أدافع عن شغف له لسنوات.

الآباء يريدون دعم أطفالهم المصابين بأمراض عقلية

اخترت التدخل. بصفتنا آباء لأطفال يعانون من أمراض عقلية ، من المؤلم للغاية ألا نفعل شيئًا ونشاهده أطفالنا يعانون أو يفشلون ، خاصة عندما نعلم أن هذا هو المرض الذي يدفع أطفالنا سلوك. في هذه الحالة ، كنت متأكداً من أن اضطراب بوب الاجتماعي كان يحصل على أفضل ما لديه. على الرغم من أنه كان على استعداد لفشل الصالة الرياضية. كنت خائفة من القيام بذلك ، فإن قلق بوب سوف يزداد قوة مما يجعل الملابس لصفوف الـ PE المستقبلية أكثر جدوى. أردت أن يدخل بوب في حمام الدانغ.

سألت بوب لماذا لن يلبس. قال إنه لم يكن لديه بدلة مناسبة ، فكره في التبلل ، ولم يكن لديه ما يكفي من الوقت بعد PE للاستعداد للإسبانية. أولا ، اشتريت له ملابس السباحة الجديدة. ثم تحدثت مع مدرس بوب الذي وافق على منح بوب مزيدًا من الوقت للتغيير قبل وبعد الفصل. الكثير لخيبة الأمل ، بوب لا يزال لا يسبح.

وبعد أسبوع شارك المستشار ونائب المدير والمدير. أخبروني أنه تم اعتباره غيابًا غير مبرر عندما رفض طالب ارتداء ملابس رياضية. ثلاث حالات الغياب غير المبررة أسفرت عن حرف F للفصل الدراسي. سيطلب من بوب استعادة الصف والتمرير حتى يتخرج العام المقبل. في غضون ذلك ، تطلب الغياب المستمر غير المبرر اتخاذ المزيد من الإجراءات التأديبية.

شعرت بالإرهاق الذهني والهزيمة. قلت بوب كان الأمر متروك له. اقترحت أن يتحدث إلى المعلم نفسه وأن يعمل شيئًا ما.

الأطفال الذين يعانون من مرض عقلي يريدون النجاح من تلقاء أنفسهم

في اليوم التالي ، أخبرني بوب بحماس عن الصفقة التي أبرمها مع المعلم ونائب المدير. كان يذهب إلى المدرسة في وقت مبكر ويسبح بنفسه لمدة ثلاثة أيام قبل عطلة عيد الميلاد. تلقيت رسالة بريد إلكتروني متشككة من المعلم. لم يكن والد بوب يعتقد أنه سيتابع الأمر. أخذت أنفاسي ، على أمل أن يتخذ بوب القرار الصحيح.

بالتأكيد ، بوب فعل.

ما زال الدرس بالنسبة لي هو التوازن. أنا متأكد من أنني لو لم أتدخل ، لما كانت بوب قد أتيحت له الفرصة لوضع الخطة التي أدت إلى نجاحه. المضي قدما ، وأنا أعلم أنني بحاجة إلى التراجع تدريجيا حتى يتمكن بوب من الوقوف على قدميه.

أنا فخور بوب. بالوعة أو السباحة ، اختار السباحة.

يمكنك أن تجد كريستينا جرا في + Google, تويتر و موقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك.