جاهز أم لا ، هنا تأتي الحياة
بقلم ميل ليفين
سيمون وشوستر (11 يناير 2005)
عملية الشراء مستعد أم لا
قبل عامين حضرت محادثة ألقاها خبير الاختلافات في التعلم ميل ليفين ، دكتوراه في الطب ، كنت بالفعل من المعجبين ، مع العلم أنه كان مفكرًا مبدعًا عندما يتعلق الأمر بالأطفال وكيف تعمل أدمغتهم. لكن في ذلك اليوم ، قال شيئًا واحدًا على وجه الخصوص كان له انطباع لا يمحى عني (ستعفو عن إعادة الصياغة): يحتاج الآباء إلى إعداد أطفالهم ، ليس من أجل هارفارد ، ولكن من أجل الحياة.
والآن ، كتب الدكتور ليفين كتابًا عن هذا الموضوع بالذات.
الاتجاه في هذا البلد لتربية أطفالنا مع التركيز على الكلية التي يجب أن يلتحقوا بها قد أزعجني. لذلك أنا سعيد لأن الدكتور ليفين يحث المدارس وأولياء الأمور بدلاً من ذلك على "إعداد أطفالنا للمطالب الصعبة لحياة الكبار" ، والتي يقول إنها غرض "جاهز أم لا" ، هنا تأتي الحياة. ما الذي يتعين علينا القيام به للتصدي لما يسميه الدكتور ليفين وباء "عدم وضوح العمل والحياة"؟ كثير.
بالنسبة للمبتدئين ، يجب أن ندرك مجموعات المهارات الأساسية التي يحتاج الأطفال إلى تطويرها وصقلها - "الأربعة أنا": الاتجاه الداخلي (الوعي الذاتي) ، التفسير (فهم العالم الخارجي) ، الأجهزة (تطوير أدوات الحياة) ، والتفاعل (العلاقات الشخصية) الإتصال).
ثم ، لتعزيز هذه المهارات ، يقول الدكتور ليفين إن المدارس والعائلات قد تضطر إلى تغيير تفكيرهم حول ما يحتاج أطفالنا إلى النجاح في الحياة. يجب على المدارس التأكيد على التفكير الناقد ، العصف الذهني ، التقييم الذاتي ، مهارات الاتصال ، والتخطيط ، وليس حفظ الحقائق عن الحقائق والكتابة اليدوية والتهجئة على أنها مهارات شاملة. بالنسبة للآباء والأمهات ، نحتاج أن نتحدث مع أطفالنا عن حياة البالغين أكثر مما نتحدث معهم حول الالتحاق بكلية ساخنة. نحتاج إلى إعداد "البالغين المبتدئين" لعالم العمل من خلال منحهم الأعمال المنزلية ، وتحميلهم المسؤولية الواجب المنزلي ، وتشجيعهم على إدارة وقتهم وتحديد الأولويات ، وحتى تعليمهم كيفية تحقيق التوازن بين دفتر شيكات عندما يحين الوقت حق. [انظر الرسم البياني لـ "المناهج الدراسية المنزلية الموصى بها من قبل دكتور ليفين".
وكما يبدو غريبا بالنسبة للبعض ، يقترح الدكتور ليفين أننا بحاجة إلى التوقف عن فعل كل ما في وسعنا لنجعل من السهل على طفلنا أن يكون الأذكى والأكبر والأفضل والأسعد والأكثر هدوءًا. بدلاً من ذلك ، كما يقول ، هناك "مزيج صحيح من التعزيز الإيجابي والسلبي" من شأنه إعداد الأطفال للوقوف بأنفسهم. على سبيل المثال ، يوصي بأن يكرس جميع الأطفال عدة ساعات في الأسبوع للمساعي الفردية التي تؤكد تفردهم ، كموازاة للوقت الذي يقضونه مع أقرانهم.
الدكتور ليفين ، الذي كان دائمًا يتجنب وصف الأطفال ، قد يثير بعض الريش في مجتمع AD / HD مع هذا الكتاب. وهو يؤكد أن مصطلحات مثل "AD / HD" و "LD" تعني بشكل متشائم أن "الخروج عن القاعدة يمثل انحرافًا مزمنًا وبالتالي تنبأ بحياة شاذة ". يقول الدكتور ليفين إن هذه العلامات "لا تأخذ أبدًا في الاعتبار إمكانات العقل الصغير". تسميات تبسيط "الإنسان اختلافات." يقترح أن نؤكد للأطفال أن مشاكل التعلم لا يجب أن تستمر إلى الأبد - أن هذه هي نقاط الضعف في الوقت الحالي التي يمكن أن تتحسن عندما عملت على.
مليئة بالحكايات من الشباب الذين كافحوا ونجحوا في انتقالهم إلى مرحلة البلوغ - بما في ذلك بعض شخص مصاب بمرض AD / HD - هذا بقوة يخبرنا الدليل الذي تم البحث عنه والصديق للقارئ بما يحتاجه الأطفال ليكونوا مستعدين للحياة والعمل ، ويتضمنون أفكارًا واستراتيجيات عملية لوضع خطة نجاح في عمل.
جاهز أم لا ، ها هو الواقع. وأنا شخصياً ممتن للدكتور ميل ليفين لإظهاره لي.
تم التحديث في 4 أبريل 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
