كيف يمكن للتعليم القائم على المشاريع أن يشعل حب طفلك للتعلم
أصعب بيئة للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هي الفصول المدرسية التقليدية حيث يحاضر المعلم ، يلاحظ الطلاب ملاحظات ، ويتم إعطاء وقت كبير لكتابة الأوراق وملء المصنفات وقراءة الكتب المدرسية وانتظار تعليمات المعلم التالية. الحقيقة هي أن هذه ليست بيئة تعليمية جيدة لأي شخص ، ناهيك عن تحديد الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. إنه مجرد أن الأطفال الذين يحملون علامة ADHD صادقون بدرجة كافية ، أو على قيد الحياة بما فيه الكفاية ، أو حساسون بما يكفي لعدم الرغبة (أو التمكن) من مواكبة ذلك!
التدريب العملي على الفوائد
أعظم منظري التعليم لدينا يوافقون على ذلك التعلم القائم على المشاريع هي واحدة من أكثر أساليب التعليم عمقا وتأثيرا لجميع الأطفال. يتم تعريف التعلم القائم على المشاريع على أنه التعلم التجريبي ، وليس مجرد القراءة عن شيء ما. وهذا يعني التورط في قضايا الحياة الحقيقية ، مثل البيئة والسياسة والتغيير الاجتماعي والفنون والعلوم وطرح أسئلة التحقيق ، دراسة المشكلات في الوقت المناسب ، والبحث في الموضوعات بدقة ، ثم إنشاء مشاريع أو نتائج تعكس التعلم المكتسب.
يمكن أن تأخذ النتيجة النهائية لمشروع ما شكل فيديو أو ملصق أو عرض أو خريطة أو صورة مركبة أو صورة عمل مكتوب ، بناء ثلاثي الأبعاد ، عرض تقديمي متعدد الوسائط ، أو قد يتجلى في البعض الآخر الطريقة. فيما يلي مثالان للتعلم القائم على المشاريع في العمل في الفصل:
> طلاب الصف الرابع في حنبعل ، ميسوري ، تلقوا اليرقات الحية من جامعة كانساس ورفعهم. قاموا بقياس نموهم ، وأطلقوا سراحهم كفراشات العاهل ، وأرسلوهم في طريقهم إلى المكسيك. ثم قاموا بإنشاء فراشات ورقية وأرسلوها إلى الطلاب في المكسيك. في فصل الربيع ، عندما عادت الفراشات ، تلقى الفصل ردودًا من الطلاب المكسيكيين على نفس الفراشات الورقية.
[ملصق مجاني: ما يجب أن يعرفه كل معلم]
> قام طلاب المدارس الثانوية في دانفيل ، كاليفورنيا ، باختبار جودة المياه في جولة الإعادة من ثلاثة مواقف مختلفة للسيارات واكتشفوا أن القطع التي تم تصميمها لتكون الأكثر ملائمة للبيئة كانت أنظف ماء.
إشراك الدماغ ADHD
لقد استخدمت Google للبحث عن مصطلحي "ADHD" و "التعلم القائم على المشاريع". اكتشفت أنه لا يوجد شيء تقريبًا في الباحث العلمي من Google (حيث تتم فهرسة الدراسات البحثية) حول هذا الموضوع. يخبرني هذا أن الباحثين يركزون أقل قدر من الاهتمام على طرق التعلم التي يستمتع بها الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. لحسن الحظ ، فإن التعليم القائم على المشاريع ما زال حياً وبصحة جيدة في العديد من أرقى مدارسنا الابتدائية والثانوية ، وينمو الأطفال فيها.
جامعة براون الطلاب جوناثان موني وديفيد كول ، الذين تم تشخيص كل من صعوبات التعلم و ADHD ، ولخص ذلك عندما لقد كتبوا: "إلى جانب المحتوى أو المهارات المستفادة ، نحن متأثرون بشدة بتجاربنا في المشروع تعلم. تغيرت هذه التجارب من نحن ، وغيروا حياتنا. كم مرة يمكن أن نقول ذلك عن المعلومات المقدمة في محاضرة؟ عشنا تلك الأفكار والمهارات. لقد اختبرناهم وأدمجناهم في حياتنا ".
فيما يلي بعض الطرق التي يمكنك من خلالها إدخال التعلم القائم على المشاريع في حياة طفلك أو المراهق:
- شجع مدرستك على دمج التعلم القائم على المشاريع في مناهجها. كتاب واحد قد يوصي به هو معهد باك للتعليم وضع معيار للتعلم القائم على المشاريع: منهج مثبت لتعليمات الفصل الصارمة.
[لماذا يجب على المعلمين إعادة التفكير في الواجب المنزلي]
- خلال العطلات أو العطلة الصيفية ، عندما يبحث طفلك أو المراهق عن شيء ما ، اسأله عما يعجبه في العالم. قد يغير الموضوعات عدة مرات ، وهذا جيد. قد تشمل المواضيع تاريخ عائلتك ، استكشاف الفضاء الخارجي ، الديناصورات ، قضية اجتماعية (مثل إطعام الفقراء) ، السجلات الرياضية الشهيرة ، حدث تاريخي (مثل الحرب الأهلية) ، حياة شخص محترم أو بلد أجنبي أو قضية سياسية (مثل الإجهاض) أو إنشاء مجموعة من الأخطاء (أو العملات المعدنية أو الطوابع) أو تعلم كيفية معالجة الطعام أو حيوان مفضل.
- امنح طفلك أو المراهق مساحة في مكان ما داخل المنزل أو حوله ليكون بمثابة مشروعه ، وتزويد (أو توجيهه) بالموارد التي يحتاجها لاستكشاف موضوعه. قم بتضمين لوحة إعلانات ، حيث يمكنه نشر الأفكار والصور والمقالات لمساعدته في سعيه.
- توجيه الطريق الوسط بين تركه تماما من تلقاء نفسه وتولي المشروع. أرشده بلطف في استكشاف موضوعه ، ودعه يأخذ زمام المبادرة ، ولكن قدم الدعم والاقتراحات الخاصة بك حسب الحاجة.
تعد عملية المشاركة في المشروع أكثر أهمية من المنتج النهائي. إذا قام بتنفيذ مشروع نهائي ، فلا تقيّمه بالثناء أو النقد ؛ بدلاً من ذلك ، اطرح أسئلة حول محتوى المشروع. من خلال متابعة مشروع يملؤه الحماس ، سوف يطور قدرته على التخطيط والتفكير النقدي والتعبير عن نفسه بطريقة إبداعية والتواصل مع الآخرين واتخاذ القرارات. مثل هذا المشروع يستحق ألف ورقة عمل!
مقتطفات بإذن من أسطورة طفل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: 101 طريقة لتحسين سلوك طفلك وانتباهه دون استخدام الأدوية أو الملصقات أو الإكراهمن تأليف توماس أرمسترونغ ، د. © 2017 بواسطة Thomas Armstrong. TarcherPerigee ، بصمة Penguin Random House LLC.
تم التحديث في 2 نوفمبر 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
