5 طرق جديدة لتقليل قلق القراءة لدى طفلك

"طفلي يكره القراءة فقط."

باعتباري معالجًا تعليميًا ، سمعت هذه الكلمات مرات لا تحصى من آباء الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD أو ADD). بالنسبة لهؤلاء الأطفال ، قد تكون عملية القراءة بحد ذاتها ضرائب عقلية وغير مرحة. بالطبع ، إذا كان لديهم أيضا عسر القراءة، من المهم أن يتلقوا الصوتيات وتدخلات الطلاقة. لكن العديد من طلابي تلقوا بالفعل تدخلات وحسنوا مهاراتهم في القراءة إلى مستوى الصف - وما زال قراءة القلق من سنوات كفاحهم المتبقية ، وطاقتهم العقلية لا تستطيع تحمل المهمة.

كعلاج تعليمي ، نهجي هنا - في محاولة للحد من قراءة القلق - هو استخدام مصالحهم ، إلى جانب التكنولوجيا المتاحة. إليك خمس استراتيجيات وجدت أنها فعالة في إشراك الطلاب في القراءة في أوقات الفراغ.

1. ابحث عن كتب متعلقة بمصالح الطفل

غالبًا ما أوصي لطلاب الكتب التي أعتقد أنها تحتوي على مؤامرات وإعدادات مثيرة للاهتمام ، لكنني وجدت نتائج أفضل من خلال تحديد موقع الكتب المرتبطة بمصالحهم الخاصة. من المنطقي ، أليس كذلك؟ ألا نشعر بمزيد من الثقة في المهام عندما نتحمل الموضوع بالفعل؟ بدأت ذات مرة العمل مع قارئ قلق كان من متعصبي بوكيمون ، لذلك وجدت رواية بوكيمون تطابق مستوى قراءته وأضاءت عينيه عندما قدمت له. إذا كان الأطفال في Minecraft ، سلّمهم واحدة من أدلة اللعبة العديدة. إذا كانوا من محبي القطط ، فاختر رواية بمستواها تحتوي على شخصيات مثل القطط

كرينشو أو Bunnicula.

1. أن تكون مفتوحة للروايات الرسم

قد يشعر أولياء الأمور والمدرسون بأن الروايات المصورة لا توفر للطلاب ما يكفي من ممارسات القراءة. كقارئ رواية مصمّمة بنفسي ، أعرف أنه ، على الرغم من امتلاءه بالأعمال الفنية ، فإن هذه النصوص غالبًا تحتوي على مقاطع سردية على كل صفحة تكمل الصور ، وكذلك الكثير من الحوار فقاعات. بالتأكيد ، لا يمكن مقارنة مقدار القراءة الفعلية برواية نموذجية ، لكن الروايات المصورة تسمح للقراء بذلك ممارسة مهارات الفهم التي تنطوي على تحليل الصور وتوليف تلك مع الحوار و السرد. وباستخدام الثقة المكتسبة من إكمال هذه الكتب ، يمكننا قريبًا تشجيع الروايات النموذجية ، من الناحية المثالية في الأنواع المماثلة التي اكتشفوها بالفعل. وبعبارة أخرى ، فإن الروايات المصورة تشبه الحجارة.

1. استخدام الكاسيت على نحو فعال

لقد رأيت الكتب الصوتية تتساءل عن ثقة الطلاب في التعامل مع الروايات الصعبة. إن سماع الكلمات يخفف من عبء طاقتها العقلية في معالجة اللغة ، وقد أظهرت الدراسات أن الاستماع إلى الكتب المسموعة يتيح للمستمعين ممارسة نفس الشيء مهارات فهم اللغة كما القراءة البصرية. ولكي أكون واضحا ، أحثّ طلابي على اتباع نص الرواية أثناء الاستماع إلى الصوت.

إلى عن على الطلاب مع ADHD، دعونا نفكر في الكتب الصوتية مثل عجلات التدريب على الدراجة. لا يزال الأطفال يتعلمون التجديف والتوجيه ولكن مع بعض الدعم الإضافي. في النهاية ، تتم إزالة عجلات التدريب والتوازن بين الأطفال بمفردهم. لقد رأيت الطلاب الذين يستخدمون الكتب المسموعة لفترة محدودة من الوقت ثم شعروا أنهم لم يحتاجوا إليها بعد الآن. بالإضافة إلى ذلك ، إنه يشبه الاستماع إلى فيلم! والحديث عن ...

1. شجع الكتب التي تحققت في الأفلام

كم من متعة قراءة كتاب ثم مشاهدة الفيلم ، أليس كذلك؟ ماذا عن السماح للأطفال بمشاهدة الفيلم أولاً ثم قراءة الكتاب؟ قد يجادل بأنه سيؤدي إلى إزالة الطبيعة الدرامية للقراءة ، ومشاهدة تحريفات المؤامرات تتكشف ، والاستمتاع بالشخصيات التي تتخذ إجراءات مفاجئة. لكن مع الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وجدت أن الطلاب يبدو أكثر انشغالًا عندما يعرفون بالفعل نقاط الرسم الرئيسية للقصة. مرة أخرى ، الأمر يتعلق بالثقة. من خلال معرفة مجموعة من المؤامرات والشخصيات بالفعل ، قد يكون من السهل مشاركتهم في القراءة لأنهم يشعرون أنه لن يكون من الصعب عليهم استيعاب كل مدخلات القراءة الجديدة. أيضًا ، قد يستمتعون بمقارنة نسخة الكتاب بالفيلم أثناء قراءتهم.

1. خذهم إلى المكتبة

امنحهم القوة للتجول وتحديد موقع كتاب لأنفسهم! إنها أكثر إثارة بالنسبة إليهم من مجرد البحث عن الكتب على الويب وقراءة الملخصات.

مع الصيف في الطريق ، تفتح عقلك على بعض الخيارات الجديدة لقراءة أطفالك أو الطلاب!

Ezra Werb هو معالج تعليمي يعمل مع الطلاب الذين يعانون من عجز في الانتباه وتحديات التعلم واضطرابات الطيف. وهو أيضا مؤلف الكتاب الذي صدر حديثا ، تعليم للاهتمام! مجموعة أدوات استراتيجيات لإشراك الطلاب في تحديات الانتباه (نشر الروح الحرة).

تم التحديث في 27 أغسطس 2019