"ما الذي يقتل فرحة التعلم لدى طلابنا الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟"
لم أكن أحب الرياضيات دائمًا. أنا ناضلت معها من خلال المدرسة الثانوية، ولم أكن في العشرينات من عمري ، وبدأت في العلاج ، حيث أتقنت الجبر وعلم المثلثات وأخيراً حساب التفاضل والتكامل. ولكن بمجرد أن تعلمت أن أحب الرياضيات ، كنت بحاجة إلى مشاركة الحب. قررت أن أتطوع في برنامج محلي يطابق معلمي الرياضيات مع طلاب المدارس المتوسطة.
كان البرنامج فرحا. كل أسبوع ، جلست مع ثلاثة أو أربعة طلاب للقيام باستكشاف رياضي مصمم جيدًا ، عملي ، متعدد الحواس. لقد تطوعت في الفصل الدراسي لمعلم ماجستير. كانت تعرف أساليب التعلم والتحديات لكل طالب في فصلها. لأنني عالية الطاقة ، أحب أن أتحدث عن الأفكار ، و لا استطيع الجلوسلقد اقترنتني بالطلاب الذين يتعلمون من خلال الحديث عن الأشياء ، والطلاب الذين قاموا بتفجير الفكرة الأولى التي تقفز إلى عقولهم ، والطلاب الذين كانوا بكل تأكيد اضطراب نقص الانتباه (ADHD أو ADD)، مثلي.
كان لدي انفجار. لا شيء يقارن الطاقة الأولية لطالب الصف الثامن الذي يعمل بذكاء مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. كل أسبوع لمدة سبع سنوات ، كنت أتطلع إلى يوم الأربعاء ، وهو اليوم الذي تطوعت فيه.
مباشرة حتى اليوم الذي تركته في العمل التطوعي. اضطررت الى الاستقالة. كان الأمر ببساطة يجعلني حزينًا جدًا للمتابعة. كان النصف الأول من كل عام رائعًا ، لكنني شاهدت كل عام بعد العطلة الشتوية الحماس والفضول يختفيان من طلابي.
سبب التغير؟ تكرس منطقتنا معظم وقت الفصل الدراسي في يناير وفبراير ومارس للتحضير لاختبار STAAR ، أو ولاية تكساس تقييم الاستعداد الأكاديمي. في شهر يناير من كل عام ، يتم التخلي عن أشهر من التدريس المدروس المتمحور حول الطالب لصالح إعداد من قبل المقاطعة للاختبار الموحد: تدريبات ما قبل الاختبار ، اختبارات الممارسة ، العينة اليومية الأسئلة. في كثير من الأحيان وصلت إلى هناك وأتوقع أن ألعب رياضيات ممتعة ، فقط لقضاء ساعة التدريس جالسة بصمت من قبل طلابي ، ومشاهدتها تملأ أوراق العمل.
[نشرة مجانية: استراتيجيات الواجبات المنزلية الذكية للآباء والأمهات والمعلمين]
أنا بالغ مع ADHD، وأنا ناضجة إلى حد ما ، لكنني أفضل طعن نفسي في الفخذ بشوكة بدلاً من قضاء ساعة في ملء ورقة عمل بهدوء. إذا شعرت بهذه الطريقة ، تخيل كيف يشعر طلاب الصف الثامن ADHD حيال ذلك؟
ثم تخيل كيف يشعر الطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عندما يحدث هذا كل يوم لمدة ثلاثة أشهر. ربما ليس عليك أن تتخيل. ربما تكون قد لاحظت فرحة الطفل خارج طفلك في أوائل الربيع.
إذا كنت أحد الوالدين لطالب مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، فإن بداية السنة الدراسية تعني 504 جلسة، زيارات الطبيب ، وخطط إدارة السلوك. أعتقد غالبًا أن الأبوة والأمومة لطفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، أو كونه شخصًا مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، كثيفة العمالة ومرهقة لدرجة أنه لم يتبقى لدينا وقت أو طاقة للنشاط التعليمي أو السياسي.
وهذا عار. ال CDC تشير التقديرات إلى أن 11 في المئة من تلاميذ المدارس يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. تخيل لو أن أولياء أمور الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه تضافروا مع أولياء أمور الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة والتوحد ، وأولياء أمور الطلاب الذين يعانون من قلق شديد في الاختبار - وتستمر القائمة.
لدينا جيش من الآباء أكبر من أن يتجاهلوه. يمكننا أن نطالب بالتعليم العالي الجودة الذي يركز على الطالب - وإنهاء التدريبات والقتل ، عقلية "التدريس للاختبار". يمكننا تغيير التعليم لأطفالنا - وجميع الأطفال.
لكن الوقت المناسب للتفكير في الضرر الذي يحدثه الاختبار لطلابنا ليس في الربيع. إنها تثلج. تعرف على سياسة حي مدرستك عند الإعداد للاختبار. قد تفاجأ.
["لماذا أنا لست متحمس لطفلي العودة إلى المدرسة"]
تم التحديث في 19 يوليو 2019
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
