المرض العقلي للطفولة: "معلمك يسمى"

في بعض الأحيان ، لا يختلط المرض النفسي بين المدرسة والطفولة جيدًا. على الأقل ، يبدو أن هذا هو الحال بالنسبة لابني ، الذي يعاني من اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD).

اتصلت معلمته أخيرًا في ذلك اليوم وأعربت عن نفس المخاوف التي أثارها معلمه العام الماضي - لم تستطع جعله يركز أو استمع ، لن يجلس ساكنًا ، إنه يزعج الفصل لأنه بصوت عالٍ عندما يجب أن يكون هادئًا - وكل ما يمكنني قوله هو ، "هذا يبدو مثل طفل." 

أجاب معلمه "أخشى أن يتخلف عن الركب". "إنه ذكي ، لكننا بحاجة إلى إيجاد طريقة لحمله على الإبطاء حتى يتمكن من التعلم. هل لديك أي أفكار؟"

استغرق الأمر يومين ومحادثة ممتعة إلى حد ما مع زوجي - الذي يعاني أيضًا من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ويفهم كيف يعمل دماغ طفلنا الصغير - للتوصل إلى إجابة على هذا السؤال.

ها هي إجابتنا.

السيطرة على المرض العقلي للأطفال في المدرسة

عندما كان زوجي طفلاً ، كان يعاني من مشاكل مماثلة لمشكلات ابننا الصغير عندما يتعلق الأمر بالمدرسة. للتغلب على مرض طفولته العقلي ، طور معلموه ووالديه نظامًا للمكافآت والعقوبات يتضمن كيسًا من رقائق البوكر.

بدأ يومه بحقيبة من خمس فيشات بوكر. في كل مرة يعطل الفصل يخسر شريحة. كل يوم يعود إلى المنزل مع كل منهم ، كان يحصل على مكافأة. إذا عاد إلى المنزل بدون أي شيء ، فسيتم وضعه في غرفته لبقية اليوم.

خمين ما؟ لقد نجح نظامهم مع زوجي ، لذا آمل أن يعمل من أجل طفلنا أيضًا. في هذه المرحلة ، كل شيء يستحق المحاولة.

تحويل المرض العقلي للأطفال إلى فرصة للتعلم

في الأسبوع الماضي ، أرسلت ابني إلى المدرسة ومعه كيس من رقائق البوكر وشرحت ما كان متوقعًا منه.

أجاب عندما انتهيت: "أنا متحمس لاتخاذ" خيارات خضراء ". يمكنني أن أقول إنه كان يعني ذلك ، لكن الوقت وحده هو الذي سيحدد ما إذا كان النظام يعمل من أجله أو إذا كان علينا اختيار طريق مختلف.

تعتبر المشكلات في المدرسة فرصة مثالية للتعرف على مرض طفولتي العقلي الذي يعاني منه ابني والحصول على بعض المساعدة من شخص بالغ آخر يهتم به. إنها فرصة لتجربة مناهج التعلم والتكييف المختلفة أيضًا.

لست مضطرًا إلى الشعور بالذنب أو القلق أو الغضب أو الدفاع عن الموقف عندما لا يسير كما هو مخطط له. كل ما علي فعله هو العمل كفريق واحد مع ابني ووالده ومعلمه وعدم فقدان الأمل أبدًا.