مراجعة: برامج تدريب المعلمين تعمل على تحسين سلوكيات ومعرفة ADHD
14 يناير 2021
برامج تدريب المعلمين المصممة لشرح أعراض ومظاهر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD أو ADD) ليس فقط تحسين معرفة المعلمين ولكن أيضًا تعزيز السلوكيات الإيجابية تجاه الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وفقًا لمراجعة منهجية وتحليل تلوي منشور في مجلة اضطرابات الانتباه.1 لم تجد المراجعة أدلة كافية على أن تدريب المعلمين ADHD يحسن سلوكيات الطلاب من نوع ADHD.
ADHD تدريب المعلمين تُستخدم التدخلات عادةً "لتقوية معرفة المعلمين حول اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وتدريبهم على إنشاء بيئة داعمة في الفصل ، وتطوير استراتيجيات لمعالجة السلوكيات المشكلة ". هذه هي الدراسة الأولى لتجميع الأدبيات حول فعالية تدريب المعلمين ADHD فيما يتعلق بكل من المعلم والتلميذ النتائج.
تضمنت المراجعة 29 دراسة مأخوذة من ست قواعد بيانات إلكترونية تغطي المجالات الطبية والتعليمية والنفسية: PsycINFO و CINAHL Plus و ERIC و MEDLINE (EBSCO) و Web of Science و Scopus.
أظهر التحليل التلوي لـ 22 دراسة وجود صلة قوية بين معرفة المعلم والتدريب. أسفرت هذه العلاقة عن حجم تأثير كبير لـ SMD = 1.96 (95 ٪ CI = 1.48 ، 2.43) ، لكن الباحثين حذروا من أن هناك حاجة إلى أدلة عالية الجودة لتشكيل استنتاجات مغطاة بالحديد.
لم يكن الارتفاع في المعرفة ADHD بعد هذه التدخلات الحفاظ على تقييمات المتابعة. في الواقع ، لاحظ الباحثون انخفاضًا ملحوظًا في المعرفة (SMD = -1.21 (95٪ CI = -2.02 ، -0.41) خلال ثلاثة انتهاء شهور تدريب المعلمين ، على الرغم من أن المعرفة ظلت أكبر بكثير مما كانت عليه قبل التدريب بدأ.
لم تقدم أي من الدراسات معلومات مفصلة حول التدخلات المحددة أو الاستراتيجيات السلوكية المقدمة في الجلسات التدريبية. ومع ذلك ، فإن الدراسات التي أبلغت عن تحسن ما بعد التدريب في سلوك المعلم اتبعت جميعها نموذجًا مشتركًا يشتمل على جلسات متعددة على مدى 6 إلى 15 أسبوعًا سمحت للمعلمين بمناقشة نجاح أو فشل الاستراتيجيات التي جربوها في الفصل. النتائج التي تدعم التغيير السلوكي لدى الطلاب الذين يعانون من سلوكيات من نوع ADHD كانت غير حاسمة.
تعد الفوائد المحتملة لتدريب المعلمين ADHD كبيرة بالنظر إلى أن عملية تشخيص ADHD تعتمد بشكل كبير على ملاحظات المعلمين لطلابهم. بالاضافة، "معرفة المعلمين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ترتبط بشكل كبير بثقة المعلمين في قدرتهم على تعليم الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بشكل فعال "، حسبما ذكرت الدراسة ، و" إنشاء فصل دراسي شامل وإدارة السلوك ".
المصادر
1Ward RJ، Bristow SJ، Kovshoff H، Cortese S، Kreppner J. آثار برامج تدريب المعلمين ADHD على المعلمين والتلاميذ: مراجعة منهجية وتحليل تلوي. مجلة اضطرابات الانتباه. ديسمبر 2020. دوى:10.1177/1087054720972801
تم التحديث في 14 يناير 2021
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والبالغين في توجيهات خبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وحالات الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق به ، ومصدرًا ثابتًا للفهم والتوجيه على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude إلكتروني مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
