تقييم عسر القراءة مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: الاعتبارات المرضية والمضاعفات
يختلف عسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD) اختلافًا واضحًا. على نطاق واسع ، فإن الأول هو اضطراب القراءة. يرتبط الأخير بضعف الانتباه و / أو التحكم في الانفعالات. فلماذا يتم الخلط بين هذه الشروط في كثير من الأحيان لبعضها البعض؟
في الحقيقة ، يوجد تداخل كبير بين عسر القراءة و ADHD - من تحديات القراءة إلى التوريث - وكلا الحالتين تحدثان في كثير من الأحيان. يرتبط كل من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة بمشكلات في المدرسة والتعلم ، ولكن لأسباب مختلفة. في النهاية ، تؤدي هذه السمات المتداخلة إلى تعقيد تقييمات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة ، خاصةً عند وجود كلتا الحالتين. ومع ذلك ، فإن التقييم الشامل الذي يأخذ في الاعتبار بعناية كل مجموعة من الأعراض أمر بالغ الأهمية لتلقي الدعم المناسب.
اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة: أوجه التشابه
الغفلة
اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة كلاهما قد يجلب صعوبات في التركيز والانتباه. بالنسبة للفرد المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، تستمر هذه التحديات عبر الإعدادات والظروف. بالنسبة للأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة ، تميل هذه العلامات الثانوية إلى الظهور عند زيادة متطلبات القراءة واللغة.
قد يتكيف الطالب المصاب بعُسر القراءة ويظهر بعيدًا عن المهمة - وهو مشابه بشكل واضح لطالب مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - حيث يواجه صعوبة في متابعة محاضرة المعلم أو إكمال مهمة القراءة أو الكتابة. (لا يقتصر عسر القراءة على المطبوعات فحسب ، بل يمثل مشكلة واسعة في معالجة اللغة.) والأكثر من ذلك ، أن الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة غالبًا ما يعانون من الإرهاق الذهني - والذي قد يظهر على أنه الغفلة - وهم يقرؤون ويكتبون ويستمعون إلى المعلمين على مدار اليوم الدراسي.
تشرح هذه التحديات سبب ارتباط اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة - بشكل فردي ومجتمعي - بقلة التحصيل في المدرسة. القراءة مجهود ، وأعراض كلتا الحالتين تزيد من هذا الجهد وتثني العديد من الطلاب عن الانخراط في القراءة. إن الطالب الذي تقل احتمالية قراءته هو أيضًا أقل عرضة لتطوير المفردات واكتساب المعرفة عبر العديد من المواد.
[احصل على هذا التنزيل المجاني: علامات عسر القراءة في كل عمر]
تحديات القراءة
- قراءة الفهم: يمكن للأفراد الذين يعانون من عسر القراءة أن يُظهروا ضعفًا في فهم القراءة إذا قاموا بقراءة الكلمات بشكل غير دقيق أو غير فعال بسبب سوء المعالجة الصوتية والطلاقة. ولكن قد يتسبب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أيضًا في حدوث مشكلات في فهم القراءة. الذاكرة العاملة ضروري للقراءة ، لكن أوجه القصور المرتبطة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه تجعل من الصعب الاحتفاظ بالمعلومات وربطها بأجزاء أخرى من النص. قد يؤدي الاندفاع وعدم الانتباه أيضًا إلى تخطي القراء للكلمات أو تفويت علامات الترقيم أو فقدان مكانهم على الصفحة.
- التخمين في الكلمات: الأفراد المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قد يخمنون باندفاع ونفاد صبر الكلمات الموجودة على الصفحة للتقدم بسرعة قراءتهم ، ولكن الأفراد الذين يعانون من عسر القراءة سوف يخمنون لأنهم يكافحون من أجل "فتح رمز" قراءة. تظهر الاختلافات أثناء التقييم حيث يطلب المقيمون من المرضى تقسيم كلمة ما أو وصف أصواتها. (سيواجه الطالب المصاب بعُسر القراءة صعوبة في أداء المهمة).
- تجنب: الصعوبة في المهام التي تتطلب جهدًا عقليًا متواصلًا - مثل القراءة - هي أ DSM-5 أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. وبالمثل ، فإن الشخص المصاب بعُسر القراءة يتجنب القراءة بسبب الصعوبات الكامنة فيه.
تحديات الكتابة
من تنظيم الأفكار إلى التدقيق اللغوي ، تكون عملية الكتابة معقدة بسبب كل من عسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. ومع ذلك ، فإن عسر القراءة يسبب مشاكل إملائية أكثر من اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط. (الصعوبات الإملائية هي سمة شائعة لعسر القراءة.) غالبًا ما تساعد عينات الكتابة المقيّمين في توضيح مصدر هذه التحديات.
[قراءة: العلامات المحددة لعسر القراءة التي يتم تجاهلها في كثير من الأحيان]
المقاومة أثناء التقييمات
قد يعاني الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من الامتثال أثناء تقييم عسر القراءة بسبب أعراض عدم الانتباه والاندفاع وفرط النشاط. قد يكون عسر القراءة موجودًا ، ولكن صعوبة جمع بيانات ذات مغزى أثناء الاختبار ستعقد تفسير المقيم.
وبالمثل ، فإن الطفل الذي يعاني من عسر القراءة والمصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قد ينغلق أو يصبح معارضًا أثناء ذلك وظيفة تنفيذية اختبار وأجزاء أخرى من تقييم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. سيؤدي نقص البيانات أيضًا إلى تشويش هذا التفسير.
هناك معلومات في المقاومة. المزيد من المعارضة أثناء نشاط القراءة مقارنة بالنشاط الحسابي ، على سبيل المثال ، يمكن أن يشير إلى عسر القراءة. يمكن أن يظهر الطفل الذي يكافح من أجل التركيز في جميع الأنشطة علامات ADHD.
التوريث والأمراض المصاحبة لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة
بشكل منفصل ، تميل عسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى الانتشار في العائلات. تراث عسر القراءة هو 40٪ إلى 60٪.1بالنسبة لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، تتراوح النسبة بين 77٪ و 88٪.2 في الوقت نفسه ، يعاني 25٪ إلى 40٪ من المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أيضًا من عسر القراءة.3 وهذا يعني أن الأفراد والعائلات والمدارس وحتى المقيِّمين قد ينسبون بشكل غير دقيق علامات أحد الحالات إلى الحالة الأخرى ، أو يفقدون وجود حالة مرضية مصاحبة تمامًا.
تقييم إضافة وعسر القراءة: اعتبارات
مع وجود الكثير من التداخل بين اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة ، يجب أن يأخذ التقييم الفعال في الاعتبار كلا مجموعتي الأعراض. تشتمل العناصر التالية على تقييم قوي وشامل لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة:
- مقيِّم على دراية باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة. ابحث عن المقيمين الذين هم أعضاء في منظمات مثل الرابطة الدولية لعسر القراءة (المؤسسة الدولية للتنمية) ، و جمعية صعوبات التعلم (LDA) و / أو تشاد. كن صريحًا مع المقيم - اسأل عن تجربته في تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة المصاحب. إذا تم تشخيصك أنت أو طفلك بالفعل بحالة واحدة ، ولكنك تشتبه في استمرار المزيد (خاصة صعوبات القراءة) ، فلا تتأخر في البحث عن مزيد من التقييم.
- اختبار المعالجة الصوتية ، ليس فقط قراءة تقييمات الفهم. أوجه القصور في المعالجة الصوتية ، والتي تشمل القدرة على تمييز التراكيب الصوتية في اللغة (مثل الفرق بين "القطة" و "القبعة" و "حصيرة") ، علامات نهائية لعسر القراءة ويمكن أن تسرع بشكل كبير التقييمات. أحد هذه الاختبارات هو الاختبار الشامل للمعالجة الصوتية (CTOPP) ، ولكن هناك اختبارات أخرى. يجب أيضًا تقييم التسمية السريعة ، وهي مؤشر محتمل آخر لعسر القراءة.
- اختبار على عدة جلسات ، خاصة للأطفال الذين تظهر عليهم علامات عدم الانتباه والاندفاع. اهدف إلى تحديد موعد التقييمات قبل منتصف النهار ، عندما يكون الدماغ عادةً في ذروته. إذا كنت أنت أو طفلك تأخذ ADHD قد يطلب منك الفاحص العلاج في يوم الاختبار ، ولكن تأكد من أن تسأل في وقت مبكر.
تقييم عسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: الخطوات التالية
- اختبار ذاتي: هل طفلي يعاني من عسر القراءة؟
- تنزيل مجاني: 19 أعراض عسر القراءة عند البالغين
- اقرأ: نظرة عامة على صعوبات التعلم - القراءة والكتابة واضطرابات الرياضيات
تم اشتقاق محتوى هذه المقالة جزئيًا من ندوة خبراء ADDitude ADHD بعنوان "عندما يتداخل عسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: الأعراض والمفاهيم الخاطئة والتدخلات [Video Replay & Podcast # 403] ، "مع Cheryl Chase ، Ph. D. ، والذي تم بثه في 1 يونيو 2022.
إضافة الدعم
شكرا لك على قراءة ADDitude. لدعم مهمتنا المتمثلة في توفير تعليم ودعم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، يرجى النظر في الاشتراك. يساعد قرائك ودعمك في جعل المحتوى والتواصل الخاص بنا ممكنًا. شكرًا لك.
مشاهدة المادة المصادر
1 جيالويزي ، أ ، أندلاور ، ت. ، ميرزا شرايبر ، إن ، مول ، ك ، وآخرون. (2021). تكشف دراسة الارتباط على مستوى الجينوم عن رؤى جديدة في التوريث والارتباطات الجينية لعسر القراءة التنموي. الطب النفسي الجزيئي, 26(7), 3004–3017. https://doi.org/10.1038/s41380-020-00898-x
2 فاروني ، س. في ، ولارسون ، هـ. (2019). علم الوراثة لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. الطب النفسي الجزيئي, 24(4), 562–575. https://doi.org/10.1038/s41380-018-0070-0
3 دوبول ، ج. J.، Gormley، M. J.، & Laracy، S. د. (2013). الاعتلال المشترك لـ LD و ADHD: آثار DSM-5 للتقييم والعلاج. مجلة صعوبات التعلم, 46(1), 43–51. https://doi.org/10.1177/0022219412464351
- فيسبوك
- تويتر
- انستغرام
- بينتيريست
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والبالغين في توجيهات خبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وحالات الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق به ، ومصدرًا ثابتًا للفهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude إلكتروني مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
