عدم الانتباه في الطفولة مرتبط بالدرجات الضعيفة في وقت لاحق
31 أغسطس ، 2017
الأطفال الذين يعانون من غفلة توصلت دراسة جديدة إلى أنه - حتى لو لم يكن لديهم أو لم يتم تشخيص إصابتهم رسميًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - فقد يكون هذا الوضع أكاديميًا أسوأ من نظرائهم الأكثر اهتمامًا. علاوة على ذلك ، يمكن أن تستمر هذه الآثار لمدة 10 سنوات على الأقل ، حتى بالنسبة للأطفال الذين يعانون من ارتفاع معدل الذكاء.
الدراسة ركز على مجموعتين من الأطفال ، واحدة من بيرغن ، النرويج ، وآخر من بيركلي ، كاليفورنيا. كانت 295 مادة في المقام الأول من الإناث وبين سن ست سنوات و 12 سنة عندما بدأت الدراسة ؛ كثير ، ولكن ليس كل شيء ، وقد تم تشخيص ADHD. قام مؤلفو الدراسة بتقييم معدل ذكاء كل طفل وطلبوا من الآباء تقييم مستويات انتباه الطفل. بعد عشر سنوات ، تم إعادة تقييم الأطفال واستجوابهم حول درجاتهم وأدائهم الأكاديمي العام خلال العقد الماضي.
مما لا يثير الدهشة ، أن الأطفال الذين لديهم معدل ذكاء أعلى يميلون إلى تحسين أدائهم الأكاديمي. وقال الباحثون إنه من غير المفاجئ أيضًا وجود صلة بين تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وزيادة التحديات الأكاديمية ، حيث إن علاقة اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مع النكسات المرتبطة بالمدرسة كانت قائمة منذ فترة طويلة.
لكن الغفلة لعبت دورًا أكبر في الدرجات من الفرضيات ، خاصة بالنسبة للأطفال بدون تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. بينما أظهر الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مستويات أعلى من عدم الاهتمام بشكل عام ، إلا أن الأطفال الذين كافحوا من أجل الاهتمام في الفصل - من أجل أي سبب - كان الأداء أسوأ بكثير من الناحية الأكاديمية من الأطفال الذين كانوا قادرين على الحفاظ على التركيز ، حتى لو كان لديهم أعلى الذكاء.
وقال الباحثون إنه قد يبدو من الواضح أن الصعوبات في الاهتمام ستؤثر سلبًا على أداء الطفل في المدرسة. لكن الآباء والمدرسين قد يرفضون عدم اهتمام الطفل بأنه "لا يحاول" ، خاصةً إذا كان الطفل يعاني من معدل ذكاء مرتفع أو غير مؤهل لتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه رسميًا. يمكن أن يكون لهذا التصور آثار دائمة على تقدير الطفل لذاته ونجاحه في الحياة على المدى الطويل.
"ينبغي على آباء أطفال المدارس الابتدائية الذين يظهرون علامات عدم الاهتمام أن يطلبوا المساعدة للطفل" قال أستري ج. Lundervoldمن ال جامعة بيرغن. "يواجه عدد كبير من الأطفال تحديات بسبب عدم الاهتمام. تُعرَّف مجموعة من هذه المشكلات بأنها الأعراض المميزة للإصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، لكن قلة الانتباه لا تقتصر على الأطفال المصابين بتشخيص محدد. "
"يجب أن تكون الاستراتيجيات العلاجية وبرامج التدريب لهؤلاء الأطفال متاحة في المدرسة" ليقول. "يمكن للآباء والمدرسين أيضًا الاستفادة من التدريب ، للمساعدة في تلبية احتياجات الأطفال غير المنتبهين".
الدراسة تم نشره 25 أغسطس في حدود في علم النفس.
تم التحديث في 31 أغسطس 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
