ما هو ADHD؟ المعنى ، الأعراض والاختبارات

معنى ADHD معقد. إنه اضطراب عصبي يساء فهمه ويؤثر على أجزاء الدماغ التي تساعدنا على تخطيط المهام والتركيز عليها وتنفيذها. تختلف أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه حسب النوع الفرعي - غير مدرك أو مفرط النشاط أو مدمج - وغالبًا ما يصعب تشخيصه لدى الفتيات والبالغين. هنا ، نقوم بمراجعة الأعراض والأسباب والأنواع والاختبارات المرتبطة باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط.

ما هو ADHD؟

اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يمثل اضطراب فرط الحركة الناجم عن نقص الانتباه ، وهو اضطراب دماغي معقد يصيب حوالي 11٪ من الأطفال وحوالي 5٪ من البالغين في الولايات المتحدة.¹ ADHD هو ضعف النمو في وظائف الدماغ التنفيذية. يواجه المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مشكلة في التحكم في النبضات والتركيز والتنظيم.

تخبرنا العلوم العصبية وتصوير المخ والبحث السريري ببعض الأمور المهمة: ADHD ليس اضطرابًا في السلوك. ADHD ليس مرض عقلي. ADHD ليس إعاقة تعلم محددة.

ADHD ، بدلاً من ذلك ، هو ضعف تطويري لنظام الإدارة الذاتية للدماغ. مشترك أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه تتضمن:

• غفلة
• قلة تركيز
• سوء إدارة الوقت
• ضعف السيطرة الدافع
• العواطف مبالغ فيها
• hyperfocus
• فرط النشاط
• والخلل الوظيفي التنفيذي

يصف العديد من المرضى والأطباء اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بأنه جبل جليدي ، حيث تكمن معظم الأعراض مختبئة تحت السطح - بعيدًا عن الأنظار ولكنها موجودة على الإطلاق. إذا كنت تعتقد أنك أو أحد أفراد أسرتك قد يكون مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، فقم بإجراء أحد اختباراتنا المجانية المجهولة أدناه لمعرفة ما إذا كان يجب عليك البحث عن تشخيص رسمي.

• [ADHD اختبار الأعراض للبالغين]
• [ADHD اختبار الأعراض للأطفال]
• [ADHD اختبار الأعراض للمرأة]
• [اختبار أعراض ADHD للبنات]

ما هو تعريف ADHD؟

"عجز الانتباه" ، كما يؤكد بعض الخبراء ، هو اسم مضلل. قد يكون "تحرير الانتباه" وصفًا أكثر دقة نظرًا لأن معظم الأشخاص الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لديهم أكثر من ما يكفي من الاهتمام - لا يمكنهم فقط تسخيرها في الاتجاه الصحيح في الوقت المناسب مع أي التناسق. وهكذا ، فإن الأفراد الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يعانون من التركيز الشديد ويفقدون الوقت ، أو يضيعون مفاتيحهم ، أو ينفجروا فكرًا غير ذي صلة عندما ينفصل تركيزهم عن سلاسله.

ما الذي يسبب ADHD؟

ال أسباب ADHD لا تزال غير واضحة إلى حد ما. تشير الأبحاث إلى أن الوراثة والوراثة تلعب دورًا كبيرًا في تحديد من يُصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.² ومع ذلك ، لا يزال العلماء يدرسون ما إذا كانت بعض الجينات ، وخاصة تلك المرتبطة بجهاز الدوبامين الناقل العصبي ، تلعب دورًا محددًا في تطوير اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

تشير البحوث الإضافية إلى أن التعرض للسموم والمواد الكيميائية قد يزيد من خطر إصابة الطفل باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.³

ADHD ليس بسبب الأبوة والأمومة السيئة ، أو الكثير من السكر ، أو الكثير من ألعاب الفيديو. ADHD هو الاضطراب البيولوجي القائم على الدماغ. تُظهر دراسات تصوير الدماغ وغيرها من الأبحاث الاختلافات الفسيولوجية في أدمغة الأفراد المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.⁴

ما هي الأنواع الفرعية 3 من ADHD؟

ال الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية (DSM)⁵ حددت سابقا ثلاثة أنواع من ADHD:

• في المقام الأول نوع مفرط النشاط
• نوع الغفلة في المقام الأول (المعروف سابقا باسم ADD)
• مجتمعة في المقام الأول نوع

يتصرف الأشخاص الذين يعانون من فرط نشاط فرط الحركة ونبض الحركة من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه "كما لو كان يقودهم محرك" مع قليل من التحكم في النبضات - الحركة والسحق والتحدث حتى في الأوقات غير المناسبة. هم متسرعون ونفاد الصبر ويقاطعون الآخرين.

الأشخاص الذين يعانون من هذا النوع الفرعي الغافل من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يشتت انتباههم ويسهل نسيانهم. قد يكونوا أحلام اليقظة الذين يفقدون مسار الواجب المنزلي والهواتف المحمولة والمحادثات بانتظام.

يعرض الأفراد المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه المشترك مزيجًا من جميع الأعراض الموضحة أعلاه.

تعتبر هذه الأنواع الفرعية الآن "عروض تقديمية" في أحدث إصدار من DSM، ال DSM-V. قرر الباحثون أن الناس غالباً ما ينتقلون من نوع فرعي إلى آخر. على سبيل المثال ، قد يظهر الطفل بشكل مفرط فرط النشاط في مرحلة ما قبل المدرسة ، ويفقد الكثير من فرط الحركة في مرحلة المراهقة لتناسب العرض التقديمي الغافل. في الكلية والبلوغ ، قد ينتقل الشخص نفسه إلى العرض التقديمي المشترك.

استندت الأنواع الفرعية في المقام الأول على الأعراض السلوكية العلنية ، وتجاهلت الأعراض الأقل وضوحا مثل عدم التنظيم العاطفي ، والأنماط المعرفية ، وصعوبات النوم. الأعراض السلوكية التقاط ناقص الميزات المحددة ل ADHD. يتم التعرف بشكل متزايد على الخصائص غير السلوكية في البحث والتشخيص.

ما هي أعراض ADHD؟

يتم توضيح أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في الطبعة الخامسة من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية (DSM-V)، الذي يسرد تسعة أعراض تشير إلى اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بشكل أساسي ، وتسعة أعراض تشير إلى فرط الحركة ونقص الانتباه بشكل مفرط / النبض. قد يتم تشخيص إصابة الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه فقط إذا كان هو أو هي يظهر ما لا يقل عن ستة من تسعة أعراض من إحدى القوائم أدناه ، و إذا كانت الأعراض ملحوظة لمدة ستة أشهر على الأقل في إعدادين أو أكثر - على سبيل المثال ، في المنزل والمدرسة. ما هو أكثر من ذلك ، يجب أن تتداخل الأعراض مع أداء الطفل أو نموه ، ويجب أن تكون بعض الأعراض على الأقل واضحة قبل سن 12 عامًا.⁶. قد يحتاج المراهقون والبالغون الأكبر سنًا إلى إظهار خمسة فقط فقط من هذه الأعراض في أماكن متعددة.

ما هي 9 أعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط - في المقام الأول نوع الغفلة؟

• غالبًا ما يفشل في إيلاء اهتمام وثيق للتفاصيل أو يرتكب أخطاء غير مبالية في العمل المدرسي أو في العمل أو أثناء أنشطة أخرى (على سبيل المثال ، يتجاهل التفاصيل أو يخطئها ، فالعمل غير دقيق).
• غالبًا ما يواجه صعوبة في الحفاظ على الانتباه في المهام أو أنشطة اللعب (على سبيل المثال ، يواجه صعوبة في التركيز أثناء المحاضرات أو المحادثات أو القراءة المطولة).
• في كثير من الأحيان لا يبدو أنه يصغي عند التحدث إليه مباشرة (على سبيل المثال ، يبدو العقل في مكان آخر ، حتى في حالة عدم وجود أي إلهاء واضح).
• غالبًا ما لا يتبع التعليمات ويفشل في إنهاء العمل المدرسي أو الأعمال أو الواجبات في مكان العمل (على سبيل المثال ، يبدأ المهام ولكنه يفقد التركيز بسرعة ويسهل تجاوزه).
• غالبًا ما يواجه صعوبة في تنظيم المهام والأنشطة (مثل صعوبة إدارة المهام المتسلسلة ؛ صعوبة حفظ المواد والأمتعة بالترتيب ؛ فوضوي ، عمل غير منظم ؛ لديه سوء إدارة الوقت ؛ فشل في الوفاء بالمواعيد النهائية).
• غالبًا ما تتجنب أو تكره أو تحجم عن المشاركة في مهام تتطلب جهداً عقليًا مستدامًا (مثل العمل المدرسي أو الواجب المنزلي) ؛ لكبار السن من المراهقين والبالغين ، وإعداد التقارير ، واستكمال النماذج ، ومراجعة الأوراق المطولة).
• غالبًا ما يفقد الأشياء الضرورية للمهام أو الأنشطة (مثل المواد المدرسية وأقلام الرصاص والكتب والأدوات والمحافظ والمفاتيح والأعمال الورقية والنظارات والهواتف المحمولة).
• غالبًا ما يصرف بسهولة عن طريق المنبهات الخارجية (للمراهقين والبالغين الأكبر سنًا ، قد تتضمن أفكارًا غير ذات صلة).
• غالبًا ما تنسى في الأنشطة اليومية (مثل القيام بالأعمال المنزلية وإدارة المهمات ؛ لكبار السن من المراهقين والبالغين ، وإعادة المكالمات ، ودفع الفواتير ، والحفاظ على المواعيد).

[خذ الاختبار الذاتي: أعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة في الأطفال]
[خذ الاختبار الذاتي: أعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط في البالغين]

ما هي 9 أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - بشكل مفرط فرط النشاط والاندفاع؟

• في كثير من الأحيان تململ اليدين أو القدمين أو الصنابير في المقعد.
• غالبًا ما يترك مقعدًا في المواقف التي يُتوقع فيها أن يظل جالسًا (على سبيل المثال ، يترك مكانه أو مكانها) الفصل الدراسي ، في المكتب أو في مكان آخر للعمل ، أو في المواقف الأخرى التي تتطلب البقاء فيها مكان).
• غالبًا ما يعمل أو يتسلق في المواقف التي يكون فيها غير مناسب. (ملاحظة: في المراهقين أو البالغين ، قد تقتصر على الشعور بعدم الراحة.)
• غير قادر في الغالب على اللعب أو الانخراط في الأنشطة الترفيهية بهدوء.
• غالبًا ما يكون "أثناء التنقل" ، كما لو كان "يقودها محرك" (على سبيل المثال ، غير قادر على أن يكون أو غير مريح لأنك لا تزال لفترة طويلة ، كما هو الحال في المطاعم والاجتماعات ؛ قد يتعرض لها الآخرون على أنهم لا يهدئون أو يصعب عليهم مواجهتها)
• كثيرا ما يتحدث بشكل مفرط.
• غالبًا ما تثير إجابة قبل اكتمال السؤال (على سبيل المثال ، إكمال جمل الأشخاص ؛ لا يمكن أن تنتظر بدوره في المحادثة).
• غالبًا ما يواجه صعوبة في انتظار دوره (على سبيل المثال ، أثناء الانتظار في الطابور).
• غالبًا ما يقاطع الآخرين أو يتسلل إليهم (على سبيل المثال ، في المحادثات أو الألعاب أو الأنشطة ؛ قد تبدأ في استخدام أشياء الآخرين دون طلب أو تلقي إذن ؛ للمراهقين والبالغين ، قد يتطفلون أو يتولون ما يفعله الآخرون).

[خذ الاختبار الذاتي: أعراض فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط الحركة في الأطفال]
[خذ الاختبار الذاتي: أعراض فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط الحركة في البالغين]

¹ "البيانات والإحصاءات". مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها. إد. مركز السيطرة على الأمراض. مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها ، 14 فبراير 2017. على شبكة الإنترنت. 14 مارس 2017.
² ثابار ، أنيتا ، وإفانجيليا ستيرجياكولي. "نظرة عامة على علم الوراثة من ADHD." شين لى شيويه باو. اكتا psychologica سينيكا (أغسطس 2008) https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2854824/
³ فيليب ج. لاندريجان ، الأردن سلوتسكي. هل ترتبط صعوبات التعلم بالسموم البيئية؟ صعوبات التعلم في جميع أنحاء العالم. https://www.ldworldwide.org/environmental-toxins
⁴ دوفي ، دانا. "قد يكون الأطباء قريبًا قادرين على تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي." IBT Media Inc. ، 30 أبريل 2014. على شبكة الإنترنت. 14 مارس 2017.
⁵ رابطة الطب النفسي الأمريكية ، أد. الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية: DSM-5. واشنطن: الطب النفسي الأمريكي ، 2014.
⁶ رابطة الطب النفسي الأمريكية ، أد. الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية: DSM-5. واشنطن: الطب النفسي الأمريكي ، 2014.

تم التحديث في 7 يناير 2020