نموذج رسالة إلى وزارة التعليم بشأن "خطاب الزميل العزيز ودليل الموارد على ADHD"

"عزيز خطاب الزميل ودليل الموارد على ADHD" يؤمن ويوحد الحقوق التعليمية للطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. غير أن الأمر التنفيذي للرئيس ترامب 13777 ، استهدف هذه الإرشادات من أجل القضاء عليها.

تقبل وزارة التعليم الأمريكية تعليقات الجمهور على هذه القاعدة المقترحة حتى 20 سبتمبر. تعرّف على كيفية إرسال تعليقك والعثور على نموذج رسالة يمكنك تعديله لشرح سبب احتياج أطفالنا إلى هذه الحماية.

1. اذهب هنا لتقديم تعليقك الرسمي: https://www.federalregister.gov/documents/2017/06/22/2017-13157/evaluation-of-existing-regulations.
   يجب إرسال التعليقات قبل الساعة 11:59 بالتوقيت الشرقي يوم الأربعاء 20 سبتمبر 2017.
2. انقر فوق الزر الأخضر في الجزء العلوي الأيمن الذي يقرأ "إرسال تعليق رسمي."
3. يمكنك كتابة تعليقك مباشرة في مربع النص أو تحميل مستند Word أو PDF. يجب أن يتضمن التعليق:
   • معرف Docket: ED-2017-OS-0074
   • الاسم الرسمي الكامل للتوجيهات: "عزيز خطاب الزميل ودليل الموارد على اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه"
   • الرابط المباشر للتوجيهات على موقع وزارة الطاقة: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/letters/colleague-201607-504-adhd.pdf
instagram viewer
4. ثم املأ بقية المعلومات عن نفسك وانقر فوق "متابعة".
5. عرض المعاينة ، وتحريرها إذا لزم الأمر. عندما تكون راضيًا عن تعليقك ، انقر فوق المربع بجوار "قرأت وفهمت البيان أعلاه."وانقر فوق" إرسال تعليق ".

بالإضافة إلى نشر تعليق عام على هذه القاعدة المقترحة ، نحثك على ذلك اكتب لممثلي الكونغرس لطلب دعمهم في الحفاظ على "دليل خطاب المورد الزميل والموارد على ADHD."

---

نموذج رسالة إلى وزارة التعليم

معرف Docket: ED-2017-OS-0074
الاسم: "خطاب الزميل العزيز ودليل الموارد على ADHD"
URL: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/letters/colleague-201607-504-adhd.pdf

أطلب أن تحتفظ وزارة التعليم بدليل خطاب ومراجع الزميل العزيز بشأن الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، الصادر في 26 يوليو 2016 ، كإرشاد نشط

ADHD هو اضطراب الصحة العقلية الأكثر شيوعًا بين الأطفال والمراهقين في الولايات المتحدة اليوم. إنه يؤثر على التقدم الأكاديمي والنجاح الاجتماعي واحترام الذات والسعادة الكلية لـ 6.4 مليون طفل أمريكي. بدون الدعم والخدمات الكافية للتخفيف من أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في الأوساط الأكاديمية والاجتماعية ، قد يعاني الطفل من علامات رديئة ، وفشل في المدرسة ، وأضرار طويلة الأجل في تقدير الذات والتعلم.

تقدم رسالة عزيزي الزميل إرشادات واضحة ومستنيرة لمساعدة المعلمين والإداريين على تحديد ودعم الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. إنه يضمن حصول الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على التعليم المجاني العام (FAPE) ، وهو حقهم المكفول بموجب القانون الأمريكي. في السنة التي انقضت منذ صدوره ، لم يتلق خطاب الزميل العزيز أي اعتراضات قانونية أو سياسية أو علمية. وعلاوة على ذلك ، فإن الشكاوى المقدمة إلى وزارة التعليم بشأن التمييز ضد الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه سوف من شبه المؤكد أن تستمر في الانخفاض حيث يتم تكييف خطاب الزميل العزيز والاستجابة له من قبل المدارس في جميع أنحاء بلد.

عندما تترك أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في المدرسة ، يمكن أن يعاني الفصل بأكمله من عواقب وخيمة. من خلال الإبقاء على الأحكام الموضحة في خطاب الزميل العزيز ، تعمل وزارة التعليم على تمكين المدارس من ذلك توفير دعم أكاديمي أكثر كفاءة وتوفير المال وتعزيز تعلم طلابهم الفرص. هذا الحكم لا يفي بمعايير الإلغاء. إنه ليس "قديمًا أو غير ضروري أو غير فعال ؛" إنه لا "يفرض تكاليف تتجاوز الفوائد ؛" وهي لا "تخلق تناقضا خطيرا". في الواقع ، من الضروري ويجب أن تبقى في مكان.

[إذا كنت ترغب في ذلك ، فقم بتضمين معلومات شخصية عن طفلك المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وتفاصيل كيف استفاد هو أو هي من خدمات القسم 504 أو "دليل عزيز من خطاب الزميل ومورده على ADHD"]

بإخلاص،
[اسمك]

تم التحديث في 13 سبتمبر 2017