وزارة التعليم تلغي 72 سياسة تساعد الطلاب ذوي الإعاقة

26 أكتوبر ، 2017

وزارة التعليم الأمريكية (DOE) أعلن يوم الجمعة الماضي أنه سيتم إلغاء 72 وثيقة توجيهية تهدف إلى توضيح حقوق الطلاب ذوي الإعاقة ، بما في ذلك الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

اتخذ هذا التحرك وزير التعليم بيتسي ديفوس بعد أن أصدر الرئيس ترامب الأمر التنفيذي رقم 13777 ، والذي وجه الوكالات الفيدرالية للقضاء على أي لوائح "تمنع خلق فرص العمل" أو "عفا عليها الزمن أو غير ضرورية أو غير فعالة" أو "تفرض تكاليف تتجاوز الفوائد" أو "تخلق تناقضًا خطيرًا" مع الإصلاحات الأخرى و سياسات. أصدرت وزارة الطاقة قائمة قصيرة من اللوائح حتى يتم إلغاؤها في يونيو الماضي ، وفتحت فترة تعليق قصيرة للسماح لأفراد الجمهور بالتأثير على القرار النهائي.

من بين الـ 72 وثيقة التي تم اختيارها في النهاية لإلغاءها ، نشأت 63 منها في مكتب برامج التعليم الخاص (OSEP) ، في حين أن الـ 9 وثائق المتبقية نظمت إدارة خدمات إعادة التأهيل. تشمل بعض السياسات الملغاة "إرشادات حول الإجراءات الوقائية والإجراءات القانونية الواجبة للوالدين والأطفال ذوي الإعاقات" و "أسئلة وأجوبة عن خدمة الأطفال المعوقين الذين وضعهم آباؤهم في المدارس الخاصة". يرجع تاريخ العديد من الوثائق إلى الثمانينات.

يقول الخبراء إنهم ما زالوا يقيمون كيف ستؤثر هذه الخطوة بشكل مباشر على الطلاب ذوي الإعاقة. على الرغم من أن إلغاء السياسات لا يغير القانون الفيدرالي ، إلا أن بعض دعاة التعليم يشعرون بالقلق من أنه قد يتسبب في ذلك من الصعب على المدارس تقديم الخدمات المناسبة للأطفال أو للآباء والأمهات للدفاع عن احتياجات أطفالهم.

"كل هذه [السياسات] تهدف إلى أن تكون مفيدة للغاية... في مساعدة المدارس وأولياء الأمور على فهم وملء أمثلة ملموسة على الطريق وقالت ليزا جونز ، كبيرة مسؤولي السياسات والدعوة في المنظمة ، إن القانون يهدف إلى العمل عندما يتم تنفيذه في مواقف مختلفة. المركز الوطني لصعوبات التعلم. في مقابلة مع واشنطن بوستقالت إنها "قلقة بشكل خاص لرؤية الوثائق الإرشادية التي تحدد كيف يمكن للمدارس استخدام الأموال الفيدرالية للتعليم الخاص التي تمت إزالتها".

كما أعرب بعض أعضاء الكونغرس عن قلقهم بشأن قرار وزارة الطاقة.

"الكثير من الإرشادات حول IDEA [قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة] ركزت على التوضيحات النقدية للوائح اللازمة لتلبية احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة وتزويدهم بتعليم عام مجاني ومناسب في البيئة الأقل تقييدًا ، ”الممثل روبرت سكوت من فرجينيا قال في بيان. "على الرغم من الإجراءات التي اتخذتها الإدارة اليوم ، لا تزال اللوائح سارية ؛ ومع ذلك فهي تفتقر إلى الإيضاح المقدم.

أ التوجيه الحاسم 2016 ADHD - لم يتم اختياره رسميًا "دليل خطاب المورد عزيز الزميل ودليل الموارد على اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه". بينما قد تكون هذه أخبارًا جيدة للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، إلا أن العديد من الوثائق التي تم إلغاؤها قدمت على نطاق أوسع إرشادات حول IDEA ككل - والتي قد تؤثر على كيفية حصول الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على أماكن إقامة و خدمات.

خلال جلسة تأكيد لها في يناير كانون الثاني، بدا ديفوس غير مدرك أن IDEA كان قانونًا اتحاديًا ، قائلة إنها تعتقد أن الأمر "من الأفضل تركه للولايات". أعضاء مجلس الشيوخ لتوضيح آرائها حول IDEA ، قالت إنها "قد يكون الخلط" ، لكنها ستكون "حساسة للغاية" لاحتياجات المعوقين الطلاب.

تم التحديث في 2 مارس 2018