ممرضات المدارس و ADHD مدس
يذهب فصل Natalie في رحلة ميدانية اليوم لزيارة مدرسة من غرفة واحدة تم الحفاظ عليها لهذا الغرض فقط. لقد بدت لطيفة للغاية هذا الصباح ، مرتدياً ملابس هو أقرب ما يمكن أن أجده منزل صغير على المرج اللباس ، وتحمل لها الغداء في دلو ، مغطاة بملاءة!
بالنسبة للمعلمين ، أنا متأكد من أن الرحلات الميدانية يمكن أن تكون كابوسًا تنظيميًا. هل نسي أحدا أن يحضر الغداء هل الوالدين الوصايا هنا؟ هل الحافلة قادمة؟
مع كل ما يجري ، ما هي الفرص التي سيتذكرها المعلم بأنه يجب على طفل واحد في الفصل ، ناتالي ، أن يأخذ ADHD الدواء بينما هم ذهبوا؟ لن أفعل. لقد تعلمت على مر السنين أنهم في الغالب لا يعرفون ذلك.
لذا ، في هذا الصباح ، مشيت إلى ناتالي في المدرسة ، وتحققت مع الاثنين ممرضة مدرسة، آنا ، ومعلم نات ، السيد سيبيل. مع أنا في العمل ، يمكنني الاسترخاء. ستكون على يقين من أن السيد سيبيل يتناول دواء نات معه. الآن ، كل ما عليه فعله هو تذكر أن يعطيه لها عندما تدور الساعة 1:00. إذا نسي ، فالاحتمالات هي أن سلوك Nat سوف يدفعه في النهاية!
ماذا أفعل بدون آنا؟ تلعب دورًا حيويًا في التأكد من أن تجربة نات التعليمية هي الأفضل.
تمت مقابلتني مؤخرًا للحصول على رسالة إخبارية مكتوبة للممرضات والممرضات في المدارس حول كيفية تقديم المساعدة لهم
أطفال مع ADHD. يمكنك قراءة المقابلة أدناه. أخطط لطباعة نسخة وإضافة ملاحظة شكر شخصية وتسليمها إلى Anna بابتسامة. ربما ستقرر أن تفعل الشيء نفسه بالنسبة لممرضة مدرسة خاصة من هو المحترف في فريق مدرسة طفلك.المادة التالية ظهرت في مدرسة الصحة المهنية، العدد 14 ، سبتمبر 9, 2009.
كاي مارنر ، مؤلفة كتاب "My Picture Perfect Family" ، وهي مدونة عن تربية طفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، استغرقت بعض الوقت للتحدث معنا حول علاقة أسرتها بممرضة مدرسة ابنتها. إليك ما كان يجب أن تقوله حول كيفية مساعدة ممرضة المدرسة في تسهيل بيئة تعليمية ناجحة لابنتها:
Q. هل يمكن أن تخبرني قليلاً عن طفلك وكيف كانت تجربتها مع ممرضة مدرستها؟
أ. يبلغ عمر ناتالي 9 سنوات ، وهو طالب في الصف الثالث. اعتمدناها من دار للأيتام في روسيا عندما كانت 2 1/2. لديها ADHD ، اضطراب المعالجة الحسية وصعوبات التعلم. لقد عولجت بالأدوية منذ أن كانت في الخامسة من عمرها ، وقد جربنا مجموعة متنوعة من الأدوية والجرعات على مر السنين. في الوقت الحالي ، تتناول 40 ملغ من ريتالين إل إيه عندما تستيقظ ، و 40 ملغ أخرى في الساعة الواحدة بعد الظهر في مكتب ممرضة المدرسة. تتناول جرعة 10 ملغ من ريتالين قصير المفعول في الساعة 6:00 مساءً ، ثم تأخذ الكلونيدين قبل ساعة من موعد النوم للمساعدة في النوم. بدأت ناتالي عامها الرابع في مدرسة سوير الابتدائية في أميس ، أيوا. آنا ويبر كانت ممرضة المدرسة طوال فترة وجود ناتالي هناك.
Q. ما الذي قامت به ممرضة ناتالي في المدرسة في الماضي والتي أحدثت فرقًا لك ولطفلك؟
أ. شكلت آنا علاقة رعاية وداعمة مع ناتالي. إنها تتمتع بهدوء وثبات في بيئة مدرسة ناتالي ، وقد أصبح تسجيل الدخول معها جزء مهم من روتين ناتالي اليومي - بنفس القدر من الأهمية ، في نظر ناتالي ، على الأقل ، مثل الدواء نفسه! في الواقع ، قمنا في العام الماضي بمجموعة من التغييرات الدوائية ، ولم يكن ناتالي يتناول الدواء في المدرسة لفترة من الوقت. لقد طورت الكثير من الصداع والأوجاع والحمى - في ذهنها! أرادت فقط زيارة آنا! واجهت أيضًا مشكلة مع أستاذها ذات يوم. سلمت مذكرة من معلمها إلى المكتب ، ثم بقيت للحديث! لم يكن معلمها سعيدًا لأنها ذهبت لفترة طويلة ، واستمر في السؤال عن مكان آخر ذهبت إليه بجانب المكتب. لم تكن قد ذهبت إلى أي مكان - لقد فاتتها تسجيل وصولها مع آنا والسكرتارية - وقد فاتوها!
Q. ما هي بعض السلوكيات (بناءً على القصص التي لديك) والتي يمكن لممرضات المدارس الاطلاع عليها فيما يتعلق بالطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟
أ. بالنسبة لناتالي ، إنه مستوى قلقها ، وأعتقد أن الأمر نفسه ينطبق على العديد من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. عندما تشعر ناتالي بالقلق ، يتدهور سلوكها. إن تسمية مشاعرها وتحديد ما يجري في بيئتها ومنحها بعض الطمأنينة والسلامة سوف يقطع شوطًا طويلاً نحو تهدئتها. وكما ذكرت ، فإن hypochondria - ممرضة المدرسة تصبح ممرضة جزئية ، مخبر جزئية ، معالج جزئي عندما يتعلق الأمر بالأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والظروف الحالية. آنا رائعة حول دعوتي للتسجيل قبل الوصول إلى استنتاج حول ما إذا كانت نات مريضة بالفعل أم لا ، أو إذا كانت تشعر بالضيق أو القلق. نقوم بمراجعة حالتها خلال الأيام القليلة الماضية ، ونقارن ما تخبره كل واحد منا ، ونحاول اكتشاف أي أحداث متسارعة في المدرسة. في أحد الأيام ، على سبيل المثال ، جاءت ناتالي من غرفة الغداء وهي تبكي بشدة ؛ لا عزاء. أخبرت مراقب غرفة الغداء بأنها تعاني من صداع فظيع. تبين أن طفلاً على طاولتها أجرى استطلاعاً - ارفع يدك إذا كنت لا تحب ناتالي - وكان الجميع قد رفعوا أيديهم. كان صداعها وجع القلب حقا. غالبًا ما يواجه الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه صعوبة في التواصل اجتماعيًا ، لذا تصبح التفاعلات الاجتماعية جزءًا من اللغز الممرض.
Q. ما أنواع الاستجابات التي تعمل بشكل جيد للطلاب الذين يعملون مع الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟
أ. القبول والدعم ، وليس النقد واللوم. هل نسي الطالب أن يعطي أمي مذكرة تفيد بأن لديها فقط ما يكفي من الدواء لمدة 3 أيام أخرى؟ حسنا ، بالتأكيد فعلت. التنظيم والتركيز جزء لا يتجزأ من اضطرابها! ساعدها بالنصائح والثناء لتصبح أكثر مسؤولية ، لا تتفاعل سلبًا.
Q. هل هناك طرق محددة يمكن لممرضات المدارس الوصول إليها مع الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو والديهم ، الذين رأيتهم يعملون جيدًا؟
أ. مجرد محاولة للحفاظ على التواصل الجيد. لديك نظام آمن من الفشل لتنبيه الآباء عندما ينفد الدواء. تحقق في عن طريق الهاتف أو البريد الإلكتروني مرة واحدة في لحظة لمقارنة الملاحظات. تنبيه الوالد إذا رأيت تغييرات في مزاج الطفل أو سلوكه.
تم التحديث في 18 مايو 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والكبار في توجيهات ADDitude المتخصصة ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
