نصائح لإدارة DMDD في الفصول الدراسية وما بعدها
إدارة اضطراب اضطراب المزاج المزعج (DMDD) في الفصل الدراسي ليست بهذه البساطة معرفة كيفية الوقاية DMDD السلوكيات. ومع ذلك ، يُتوقع من أولياء أمور الأطفال الذين يعانون من DMDD أن يكون لديهم حلول فورية للمعلمين ومقدمي الرعاية في حياة أطفالنا. أعراض DMDD يصعب على الآباء والأمهات التعامل معهم ، ولا توجد حلول فورية ، ولكن هناك خطوات صغيرة يمكن تنفيذها للمساعدة في إدارة DMDD في الفصل الدراسي.
إدارة توقعات مقدمي الرعاية ل DMDD في الفصول الدراسية
تم تعليق ابني مؤخرًا (مرة أخرى) من برنامج ما بعد المدرسة. لا يمكنني أن أصف تمامًا العجز الذي يعتري قيام مزود بتقديم يد لي لتقرير عن الحادث وأن أسأل: "كيف يمكننا منع حدوث ذلك مرة أخرى؟"
الجزء الأصعب من DMDD هو أننا ببساطة لا نستطيع معرفة ما الذي سيؤدي إلى اندلاع ، وأعتقد أنه من الصعب على مقدمي الرعاية الآخرين فهمه. من الصعب علي أن أفهم أحيانًا. ربما كان ابني يشعر بالملل عندما تعرض لحادث ما بعد المدرسة. لا أستطيع منع الملل. الأشياء الوحيدة التي يبدو أنها قد خففت من أعراضه حتى الآن هي:
- إدارة سلبيته
- العثور على السلوكيات الإيجابية لتعزيز
DMDD في الفصول الدراسية والبيانات السلبية السلبية
كانت إدارة البيانات السلبية الذاتية هدفًا في وقت مبكر من ابني خطط التعليم الفردي (IEPs). كان يعلن نفسه دائمًا "غبي" أو "سيء" ، مما يؤدي إلى سلوكيات مزعجة أو خطيرة.
كان المعلمون بحاجة إلى أن يكونوا على دراية بالأفكار السلبية حتى يتمكنوا من مساعدة ابني على استبدالها. لقد قاموا بإعادة توجيهه ومساعدته على تطوير بيانات أكثر إيجابية. سيحصل على ملصقات على الرسم البياني كمكافأة لكل ساعة بدون بيانات شخصية سلبية.
ساعده التعزيز المتكرر على تكوين عادة لإيقاف الأفكار السلبية. في المنزل ، على سبيل المثال ، اعتاد أن ينفجر في فورة هائلة كان يصرخ خلالها ، "هذا هو أسوأ يوم على الإطلاق!"
لقد أمضينا يومًا كاملاً في ديزني لاند ، وإذا طلبنا منه بعد ذلك أن ينظف أسنانه قبل النوم ، فكان ذلك فجأة "أسوأ يوم على الإطلاق" تلاه انفجار كبير.
بفضل تركيز أساتذته في المدرسة الذين يتعاملون مع DMDD في الفصل ، واستمرارنا في المنزل ، تقلص "أسوأ يوم على الإطلاق" مع مرور الوقت. لقد أصبحت "أسوأ ليلة على الإطلاق" ثم "أسوأ وقت للنوم على الإطلاق". والآن ، عندما يُطلب منك فعل شيء لا يحبه ، فهو لا يساوي ذلك دائمًا بتدمير يومه بالكامل ، مما يعني عددًا أقل من الهياج وإدارة أفضل لـ DMDD في قاعة الدراسة.
قد يبدو الأمر صغيراً ، لكن في منزل به DMDD ، إنه أمر رائع.
DMDD في الفصول الدراسية ومكافأة السلوكيات الإيجابية
قد يستجيب الأطفال المعتادون للعقاب ، ولكن الأطفال الذين يعانون من DMDD يميلون إلى ظهور شرائط معارضة. العقاب يجعلهم يحفرون في أعقابهم. المكافآت ، ومع ذلك ، يتذكرون.
على سبيل المثال ، يعاني ابني من مشكلة في أداء اليمين. هذا ليس بالأمر المألوف بالنسبة للأطفال الذين يعانون من DMDD أو اضطراب التحدّي المناهض (ODD) لأنهم يعرفون أن الشتائم تدفع أزرار الأبوة والأمومة لدينا. لا تزال هناك تداعيات على السلوك السيئ في منزلنا ، لكننا نقوم بإضافة عبارات مثل ، "لكن نشكرك على عدم أداءك اليمين عندما كنت غاضبًا".
قد نجعل العقوبة أصغر إذا تجنب بعض السلوكيات. لقد قام مزودو خدمات ما بعد المدرسة بذلك ، وببطء ، لقد رأينا تغييراً. في خضم الغضب ، هناك لحظات يندفع فيها التحكم في النبضات بشكل كافي لتذكيره بالحد من الشتائم أو إزالته تمامًا. تستحق أي إشارة إلى التحكم في الدفع الاحتفال عندما يتعلق الأمر بـ DMDD في الفصل الدراسي وما بعده.
الفصل الدراسي مع DMDD والاحتفال بالخطوات الصغيرة
قد نشعر غالبًا بالحرج أو الغضب أو الخلط عندما لا يتصرف أطفالنا المصابون بمرض DMDD مثل الأطفال "النموذجيين". من المنطقي أن مقدمي الرعاية الآخرين قد يتم خلطهم أيضًا عند محاولة إدارة DMDD في الفصل الدراسي. من الصعب أن تشرح للشخص الذي لم يعتاد على رؤية فورة شديدة لماذا قد نمدح طفلاً بسبب بعض السلوكيات التي حدثت أو لم تحدث خلال تلك الفورة.
هذا أكبر درس يمكن أن نقدمه للآخرين. انبهر بالأشياء الصغيرة. لا تطالب العالم من أطفالنا إذا لم يكونوا حتى خارج الحي حتى الآن. فكر أكثر على المدى القصير ، وربما سنرى المزيد من النجاح أكثر مما أدركنا.
