حول عسر القراءة ومشاكل القراءة

عسر القراءة التنموي هو شرط متعلق بقراءة سيئة. الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة يجدون صعوبة في تعلم القراءة بسبب مشكلة أو أكثر من مشاكل معالجة المعلومات مثل العجز الإدراكي أو الإدراك الحسي السمعي. يعاني العديد من الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة ، وليس جميعهم ، من صعوبة في عكس الأرقام أو الحروف أو الكلمات. تشير الأبحاث الجديدة إلى طرق محددة للتعليم يمكن أن تساعد أي شخص على تعلم القراءة بشكل جيد بغض النظر عن المشكلة الأساسية. سيؤدي اتباع الروابط إلى توفير معلومات جديدة مثيرة للاهتمام بالإضافة إلى حلول فعالة للغاية لجميع أنواع مشاكل القراءة ، بما في ذلك عسر القراءة التنموي.

• ما هو عسر القراءة؟
• ما الذي يسبب مشاكل القراءة وعسر القراءة؟
• كيفية إحضار قدرة القراءة بسرعة إلى أو فوق مستوى الصف!
• مساعدة الأطفال الذين يعانون من الانتكاسات

ما هو عسر القراءة؟

الأطفال الذين لديهم متوسط ​​أو أعلى من معدل الذكاء ويقرنون 1 1/2 علامات أو أكثر من مستوى الصف قد يكون لديهم عسر القراءة. يؤثر عسر القراءة الحقيقي على حوالي 3 إلى 6 في المائة من السكان ، ولكن في بعض أجزاء البلاد لا يصل إلى 50 ٪ من الطلاب في القراءة في الصف. هذا يعني أن السبب وراء عدم قراءة معظم الأطفال في مستوى الصف هو تعليم القراءة غير الفعال. غالباً ما يعاني الطفل المصاب بعسر القراءة من إعاقة تعليمية محددة بالإضافة إلى تعرضه لتعليمات غير فعالة.

قد يعاني الأطفال من عسر القراءة أو إعاقة في التعلم إذا كان لديهم واحد أو أكثر من الأعراض التالية:

• حرف أو كلمة الانعكاسات عند القراءة. (مثل كان / رأى ، ب / د ، ع / ف).
• حرف أو كلمة الانعكاسات عند الكتابة.
• صعوبة في تكرار ما يقال لهم.
• ضعف خط اليد أو القدرة على الطباعة.
• ضعف قدرة الرسم.
• عكس الحروف أو الكلمات عند تهجئة الكلمات التي يتم تقديمها شفهيا.
• صعوبة في فهم التوجيهات المكتوبة أو المنطوقة.
• صعوبة في اتجاهية اليمين - اليسار.
• صعوبة في فهم أو تذكر ما يقال لهم.
• صعوبة في فهم أو تذكر ما قرأوه للتو.
• صعوبة وضع أفكارهم على الورق.

الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة لا يظهرون هذه الأعراض بسبب ضعف البصر أو السمع ولكن بسبب ضعف في الدماغ. تعمل العينان والأذنين بشكل صحيح ، لكن المراكز السفلى من المخ تدافع عن الصور أو الأصوات قبل أن تصل إلى المراكز العليا (الأكثر ذكاء) في الدماغ. هذا يسبب الارتباك وكذلك الإحباط للمتعلم.

عندما يواجه الطفل صعوبة في التعلم ، من المهم إجراء فحص شامل للنمو العصبي. ويشمل ذلك اختبار السمع والرؤية والتطور العصبي والتنسيق والإدراك البصري والإدراك السمعي والذكاء والإنجاز الأكاديمي.

في كثير من الأحيان ، يمكن مساعدة مشاكل الإدراك من خلال تمارين بسيطة تساعد إما على تحسين مشكلة معينة أو تعليم تقنيات للتعويض عن مشكلة ما. هذه غالبا ما يمكن القيام به في المنزل. في حالات قليلة ، قد تكون الإحالة إلى أخصائي علاج أو خطاب مفيدة.

ما الذي يسبب مشاكل القراءة وعسر القراءة؟

الأسباب الرئيسية لمشاكل القراءة هي:

1. غير فعالة قراءة التعليمات
2. صعوبات الإدراك السمعي
3. صعوبات الإدراك البصري
4. صعوبات معالجة اللغة

لقد أثبتت أكثر من 180 دراسة بحثية حتى الآن أن الصوتيات هي أفضل طريقة لتعليم القراءة لجميع الطلاب. لقد أظهروا أيضًا أن الصوتيات هي الطريقة الوحيدة لتعليم القراءة للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة وغيره من صعوبات التعلم.

لسوء الحظ ، 80 ٪ من مدارس دولنا لا تستخدم نهج مكثف الصوتيات لتعليم القراءة. إنهم إما يستخدمون طريقة الكلمة بالكامل (انظر ونقول) أو استخدامًا سريعًا للسماعات الصوتية مع طريقة الكلمة بالكامل.

بينما يمكن لمعظم الناس تعلم القراءة باستخدام نهج الكلمة بالكامل ، فإنها ليست أفضل طريقة للتعلم. وهو يعلم من خلال تحفيظ الصور كلمة والتخمين. بخلاف اللغة الصينية أو اليابانية التي تعتبر لغات صور ، فإن اللغة الإنجليزية هي لغة صوتية. باستثناء الولايات المتحدة التي أسقطت الصوتيات في ثلاثينيات القرن العشرين ، فإن جميع الدول الأخرى التي لديها لغة صوتية ، تقوم بتدريس القراءة من خلال الصوتيات.

---

---

---

لا يوجد سوى 44 صوتًا بينما يوجد حوالي مليون كلمة باللغة الإنجليزية. تشرح هذه الحقائق بسهولة سبب الحاجة إلى حفظ 44 صوتًا في مقابل حفظ مئات الآلاف من الكلمات هي الطريقة الأكثر فعالية لتعلم القراءة.

القراءة والكتابة هي ببساطة "التحدث على الورق". يتعلم الأطفال التحدث عن طريق تقليد الأصوات ثم الجمع بين الأصوات لتشكيل الكلمات. الدماغ مبرمج لتعلم اللغة بهذه الطريقة. لذلك ، فإن الطريقة الأكثر فعالية لتعلم القراءة هي عبر الصوتيات لأنه يعلم الأطفال القراءة بالطريقة نفسها التي تعلموا بها التحدث.

الأطفال والكبار الذين لا يتعلمون القراءة من خلال برنامج سماع الصوت المكثف غالبًا ما يكون لديهم واحد أو أكثر من الأعراض التالية:

• أقل من مستوى تحصيل القراءة الصفية
• قراءة بطيئة
• سوء الفهم
• التعب بعد القراءة فقط لفترة قصيرة
• مهارات الإملاء الضعيفة
• عدم التمتع من القراءة

بعض الأطفال يعانون من مشاكل التمييز السمعي. قد يكون هذا نتيجة وجود التهابات الأذن المزمنة عندما كانوا صغارًا. قد يولد آخرون مع هذه الإعاقة التعلم. يشمل التصحيح تمارين تعليمية لتدريب الدماغ على التمييز وتعليم أكثر من تشكيل الأصوات المستخدمة في التحدث والقراءة.

مجموعة أخرى من الأطفال لديهم مشاكل الإدراك البصري. في الواقع قد عكس الحروف أو الكلمات. لديهم صعوبة في مطابقة كلمة صورة على الصفحة مع صورة مخزنة سابقا في الدماغ. قد تساعد التمارين التي تقوم بتدريب الدماغ على "الرؤية" بشكل أكثر دقة ، لكن التعليم باستخدام الصوتيات هو أفضل طريقة للتغلب على هذه المشكلة.

يمكن أن تساهم مشكلات تطوير اللغة في ضعف القراءة والاستماع إلى جانب صعوبة التعبير اللفظي والكتابي. تعلم مهارات هجوم الكلمات المناسبة من خلال الصوتيات إلى جانب مساعدة خاصة في مهارات اللغة الاستقبالية و / أو التعبيرية يحسن هذا النوع من صعوبات التعلم.

كيفية تحقيق مستوى القراءة بسرعة تصل إلى أو فوق مستوى الصف

توفر لعبة الصوتيات طريقة الصوتيات المكثفة في القراءة الأفضل لجميع الأطفال والكبار. يسهل تنسيق اللعبة التعلم مع تنشيط التنشيط الكامل للدماغ أثناء أنشطة التعلم. التسلسل المنطقي للمكونات التعليمية اللغوية العصبية يؤدي إلى التعلم السريع. يقرأ معظم الأطفال بثقة بعد 18 ساعة فقط من التدريس.

تستخدم مرحلة pregame من البرنامج نفس الإجراءات المستخدمة من قبل أخصائيي النطق لتدريس تكوين وتمييز الأصوات الصوتية 44. بمجرد إتقان الأصوات ، تعلم ألعاب الورق أن كل شخص يجب أن يكون قادرًا على القراءة بسهولة وكفاءة ومتعة.

تقوم عملية المطابقة المرئية المستخدمة في لعب ألعاب الورق بتدريب الدماغ على "رؤية" الأصوات الفردية بشكل صحيح. وهذا يوفر تقنية ممتازة للتعويض عن الانتكاسات البصرية.

يستفيد جميع الأطفال من شريط إضافي لتعليم مهارات الهجاء بالإضافة إلى لعبة الفهم الإضافية ، ولكنه مفيد بشكل خاص للأطفال الذين يعانون من مشاكل لغوية.

تنسيق اللعبة ممتاز للأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه (ADD). قد يواجه هؤلاء الأفراد صعوبة في تعلم القراءة بسبب مشاكل في الانتباه والتركيز أو قد يعانون من اضطراب عسر القراءة أو عسر القراءة أو صعوبات التعلم الأخرى. يتحرك تنسيق اللعبة بسرعة للحفاظ على انتباههم. تحفزهم أيضًا المكافأة الإيجابية التي تقدمها لعبة الصوتيات عن طريق المنافسة والرغبة في الفوز.

"لقد أوصيت بـ" لعبة الصوتيات "للأطفال والمراهقين والبالغين الذين تم تشخيص إصابتهم بعُسر القراءة منذ أكثر من 10 سنوات. كان جميع أولئك الذين جربت اختبارهم بعد استخدام هذا البرنامج يقرأون في الصف أو أعلى منه. "- روبرت مايرز ، دكتوراه (علم النفس العيادي)

مساعدة الأطفال الذين يعانون من الانتكاسات

ليس من غير المعتاد أن يعكس الأطفال الحروف والكلمات عندما يقرؤون أو يكتبون حتى سن 6 أو 7 سنوات. هذا يرجع إلى عدم النضج في نمو الدماغ. الأطفال الذين يعانون من مشاكل الانعكاس عادة ما يكون لديهم أيضًا مشاكل في الاتجاهية اليمنى إلى اليسار. فيما يلي بعض التمارين التي تم العثور عليها للمساعدة في تحسين الاتجاه وتقليل الانعكاسات.

الأعراض:

1. الارتباك المكاني - غير قادر على التمييز بين اليسار واليمين ، على الذات ، وغيرها ، أو الورق.
2. يخلط بين أزواج الحروف مثل b-d، m-w، p-q. يخلط بين الكلمات مثل was-saw ، on-no.

---

---

---

المعالجة:

1. تبسيط المهام بحيث يتم إجراء تمييز جديد واحد فقط في كل مرة.
2. اجعل كل تمييز بسيط تلقائيًا قبل تقديم التمييز التالي. أكثر من تعليم "ب" ، ثم على "د" ، قبل تقديمهما معًا.
3. يجب التعامل مع كل تمييز يسبب أخطاء متكررة بحد ذاته حتى يتم التغلب على المشكلة.
4. تتبع ، ثم الكتابة ، والحرف أو الكلمة الخلط والنطق بها كما هو مكتوب.
5. استخدام فترات الممارسة المتكررة قصيرة. إطالة الوقت بين جلسات التدريب حيث يتم الاحتفاظ بالمواد.
6. إذا كان الطفل مرتبكًا بشأن يساره / يمينه ، فاستخدم حلقة أو ساعة أو شريطًا أو شريطًا على ذراعه في الكتابة. لون جانب جديلة من مكتب أو ورقة أو كلمة كمكان انطلاق.
7. زيادة تدريجية صعوبة المواد للتمييز. إذا ارتكبت أخطاء ، فارجع إلى ممارسة أكثر بساطة.

اقتراحات لتحسين الجوانب التالية:

1. تتبع اليدين على الورق. التصنيف "يمين" ، "يسار".
2. لعب "يقول سيمون" - "المس القدم اليمنى. ارفع اليد اليسرى ، "إلخ.
3. يتبع الطفل الإرشادات الموجودة في رسم الخطوط لأعلى أو لأسفل أو من اليمين إلى اليسار ، إلخ. وفي لمس أجزاء من الجسم.
4. يربط الطفل النقاط على السبورة لعمل نموذج مكتمل ؛ يكرر العملية على الورق.
5. يعرض الطفل الأيدي بنمط تسلسل: يسار ، يمين ، يسار ، يمين ، إلخ. استخدم المسيرة كتغيير.
6. أسماء الطفل الكائنات على اليمين وعلى اليسار. ينتقل إلى أجزاء مختلفة من الغرفة ويكرر.
7. ترتيب الصور قصة بالتسلسل ، من اليسار إلى اليمين.
8. استخدام ورقة اصطف للكتابة.
9. استخدم معصم موزون لتعيين اليد اليمنى أو اليسرى.
10. أنشطة البحث عن المفقودين ، من اليسار إلى اليمين. علامة اليسار مع صغير "س". استخدم تتبع اللون للتكرار.
11. عند البدء في كتابة الدروس ، علِّم الطفل أن يبدأ أقرب ما يكون إلى الحافة اليسرى للورقة قدر الإمكان (ثم يمكنه التحرك فقط نحو اليمين).
12. في القراءة ، استخدم العلامات و "النوافذ" وغيرها من المساعدات الاتجاهية من اليسار إلى اليمين.

---

---

التالى: عسر القراءة والمواد التعليمية
~ العودة إلى الصفحة الرئيسية للتركيز ADD
~ مقالات مكتبة adhd
~ جميع المواد المضافة / adhd