أماكن الإقامة IEP الحقيقية التي تعمل حقًا

ابنتي ناتالي ، طالبة في الصف الثالث تعاني من اضطراب نقص الانتباه (ADHD أو ADD) ، كان لديه خطة التعليم الفردية الإقامة في IEP منذ مرحلة ما قبل المدرسة ، لكنني ما زلت أشعر بأنني طفل جديد في الصف عندما يتعلق الأمر بالدفاع عنها بفعالية. ليس بسبب عدم وجود محاولة. قرأت الكتب ، وأبحث عن المعلومات عبر الإنترنت ، وأطرح الأسئلة. لكن دعوتي تظل خرقاء ، في أحسن الأحوال. هناك الكثير مما يجب معرفته - الحقوق القانونية ، والاستراتيجيات التعليمية ، ونقاط القوة والاحتياجات الفريدة لطفلي - يمكن أن تشعر بالإرهاق.

ما هي أفضل أماكن الإقامة في برنامج اللغة الإنجليزية المكثف للطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟

ADDitude "دعت "العودة إلى المدرسة تحدي IEP" الآباء لمشاركة أماكن الإقامة في العالم الحقيقي التي عملت لأطفالهم. كانت الفكرة هي إنشاء قائمة شاملة أكثر من أماكن الإقامة المستخدمة بنجاح من قبل أطفال حقيقيين في الوجود.

وأكثر الأفكار ، كلما كان ذلك أفضل. بعد كل شيء ، ما يصلح لطفل واحد مع ADD لن يعمل بالضرورة للآخرين ، كقارئ واحد مؤكد: "أنا مطور فريق تعليمي خاص وأدرّب الآخرين على IEP ، لذلك يمتلك ابني مجموعة رائعة هذا لطيف. عندما قلت "الحياة الحقيقية" الإقامة ، كنت على حق. يجب أن تستند هذه إلى احتياجات الطفل ، وليس إلى ما يعطونه لمعظم الأطفال. كل طفل لديه احتياجات فريدة! "

بحلول نهاية التحدي ، ساهم أكثر من 30 من الوالدين بحكمتهم التي تم تحقيقها بشق الأنفس. هذا الكنز لتبادل الوالدين إلى الوالدين ملخصة هنا. يرجى الاستمرار في التعليق وإضافة أماكن الإقامة الخاصة بك.

من خلال العمل معًا ، أولياء الأمور ، يمكننا حضور اجتماعات IEP القادمة التي نراها تشبه طلاب النجوم ، وأقل شبهاً بمهرجي الصف.

[اختبار: إلى أي مدى تعرف القانون الخاص؟]

ما قبل الروضة ورياض الأطفال IEP الإقامة للطلاب مع ADHD

سلوك الفصل الدراسي: سكن IEP
"تبنى مدرس إداري الخاص في إبني خطة جديدة هذا العام مستوحاة من حب ابني ليجوس. في كل يوم لا يستريح فيه ، يحصل على قطعة LEGO. بعد الحصول على 10 قطع ، يأخذها إلى المنزل. لقد أحضر أول حقيبة من LEGOS إلى المنزل الأسبوع الماضي وكان فخورًا جدًا! لدينا أيضًا دفتر ملاحظات نستخدمه يوميًا للتواصل مع تقدمه ومشكلاته. كانت فكرة LEGO رائعة حقًا! "
- تنشرها أمي المحبطة البالغة 5 سنوات من اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة

الطاقة الزائدة: الإقامة IEP
"مع العلم أن ابني بالتبني ، أليكسي ، البالغ من العمر 6 سنوات تقريبًا ، كان لديه بعض المشكلات ، فقد بدأت بداية مبكرة بالتدخل المبكر والتقييمات الرسمية. إلى جانب ADHD ، أليكسي لديه اضطراب التعلم غير اللفظي، بالإضافة إلى القلق ، وبعض القضايا الحسية.

"من بين الخدمات الأخرى ، سيتلقى Aleksi OT. للحركة ، قدّموا كرة موازنة للجلوس على كرسي ، وسيسمحون له بالوقوف لتناول وجبة خفيفة أو الكتابة على الحامل ، إذا كان ذلك يناسبه بشكل أفضل من مكتب مسطح.

أليكسي نشط للغاية. يحتاج الطفل إلى التحرك. ال IEP يتضمن أيضًا "فترات راحة منتظمة" خلال النهار ، إما في غرفة حسية مجهزة بأرجوحة ، من المفترض أن يتضمن الترامبولين وما شابه ذلك و / أو المعلم المزيد من فترات الراحة الحركية في الفصل للجميع الطلاب. سيتم إخراجه من الفصل بأقل قدر ممكن ، لتفادي الكثير من الاضطرابات ، لكن يكفي حتى لا يصرف انتباهه ويمكنه التركيز بشكل أفضل على أساس فردي. لديه مشاكل بصرية مكانية ، لذا فإن النسخ من لوحة سيكون مستحيلاً. في مثل هذه المهام ، من المفترض أن تكون المساعدات متوفرة لإرشاده وتكرار الدروس المستفادة من اليوم. (المعالجة السمعية أمر صعب.) "الكتابة اليدوية بدون دموع" هي الطريقة التي يجب استخدامها للمساعدة في تحسين مهارات كتابة الرسائل. "
- نشر من قبل الساحل الشرقي أمي

[يجب أن تتضمن كل خطة IEP أو 504 أماكن الإقامة ADHD هذه]

سكن طلاب الصف IEP للطلاب الذين يعانون من ADHD

تشتيت الانتباه: IEP الإقامة
"عندما كان ابني في الصف الثاني ، خلق معلمه تململ التحويلات واستخدام الفيلكرو لربطها تحت مكتب ابني. تضمنت قطعة من القماش مع شيء مخيط داخل التي تسببت في الضوضاء الصاخبة ، وكرة اسفنجي. كان لديه أيضًا شيء تم تعليقه على مسند كرسيه الذي كان مجرد "وعر" بما يكفي لتركيزه. يتم تضمين كل هذه العناصر في IEP له لهذا العام ، في الصف الثالث. أيضا ، كان لديه لوحة قابلة للطي كبيرة يمكن أن يضعها على مكتبه (لوحة عرض من ثلاثة أجزاء) عندما شعر بالانتباه من النشاط في الفصل ".
- نشر بواسطة ChrisRD

لديّ طفلان مصابون بـ IEP ، وطالب ثالث لا يفعل ذلك. (حتى الآن!) فيما يلي أماكن الإقامة المفضلة لدينا:
1. كلاهما يحتوي على مجموعات إضافية من الكتب المدرسية للمنزل. (لا أستطيع أن أقول "لقد نسيت كتاب الدراسات الاجتماعية الخاص بي!")
2. كلاهما يجلس في المقدمة.
3. لا يزال طلاب الصف الخامس يحتاجون إلى ألعاب fidgets (كرة مطاطية ، أشياء مضغوطة).
4. يحصل طالب الصف الخامس على "مهام" للمعلم.
5. صفي السابع لديه فنون في الرياضيات واللغة في الصباح.
6. كلاهما يعرف أن لديهم دعاة لأن المعلمين والمستشارين وأمي / أبي متزامنين وكلهم في جانبهم!
—انشرها كارين دبليو صوت عميق

المنظمة: IEP الإقامة
"تستخدم مدرسة ابني خزائن تبدأ من الصف الرابع. لم يستغرق خلع الملابس سوى بضعة أشهر ليكون فوضى مختلطة حيث لم يتم العثور على أي شيء (تاركًا له مهيأة بشكل مزمن للصف والواجب المنزلي). لقد تمكنت من جعل المدرسة تكلفه خزانة إضافية - خزانة للمواد المدرسية ، وخزانة "نقل إلى المنزل" (سترة ، حقيبة ظهر ، صندوق الغداء ، وأي مواد يحتاجها لأخذها إلى المنزل... "إيداعها" في هذه الخزانة بعد ذلك صف دراسي). استغرق الأمر بعض الوقت والكثير من النمذجة ، لكنه كان في نهاية المطاف أداة لا تقدر بثمن في مساعدته مع عدم تنظيمه. "
- التي نشرتها مخابيل

الطاقة الزائدة: الإقامة IEP
"ابني من الدرجة الثانية ليس لديه IEP ولكن لديه خطة 504. أماكن الإقامة الأساسية هي:
1. منطقة مسجلة حول مكتبه حيث يمكن أن يتحرك بحرية ويتم اعتبارها "في مقعده".
2. مدخلات التحفيز / أنشطة العمل الشاق لمكافحة القضايا الحسية.
3. ورقة خاصة وقلم رصاص السيطرة للمساعدة في كتابته بخط اليد الفقيرة.
أود أن أقول أن الأهم هو السكن الذي يتيح له التحرك بحرية عندما لا يستطيع البقاء. سيعاقب باستمرار دون ذلك ".
- نشرها adhdmomma

[تحميل مجاني: 40 أماكن فائزة لطفلك مع اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة]

الاختبارات: الإقامة IEP
"ابني يبدأ الصف الرابع ، وقد تلقى الخدمات منذ أن كان رضيعًا. لديه اضطراب ADHD ، اضطراب المعالجة الحسية ، PANDAS (اضطراب التشنج اللاإرادي) ، OCD والقلق. إنه يأخذ Vyvanse و Tenex وهو رائع. تشمل أماكن إقامته استخدام Alphasmart لجميع مهام الكتابة الموسعة في الفصل الدراسي وفي الاختبارات القياسية ، ولديه الكثير من أماكن الاختبار.

"لقد قمت بصياغة طلباتي بناءً على دليل أماكن اختبار الاختبارات التابع لوزارة التعليم في الولايات المتحدة واقترحها في مراجعة IEP لابني. هم: ضعف الوقت في الاختبارات التي تزيد عن 20 دقيقة ، مع استراحة لمدة 5 دقائق لكل 20 دقيقة من الاختبار ؛ استخدام جهاز ضبط وقت مرئي لمدة 20 دقيقة ؛ موقع منفصل للاختبارات الموحدة. الإجابات المسجلة في كتيبات الاختبار بدلاً من أوراق الإجابات ؛ استخدام موجه التركيز على المهمة ؛ استخدام معالجات النصوص لمهام الكتابة الموسعة في الاختبارات ؛ قراءة اتجاهات الاختبار والأسئلة بصوت عالٍ... وهناك عدد قليل آخر. والأفضل من ذلك كله ، أنه يشعر بالراحة عند إجراء هذه الاختبارات ، وهو في حالة جيدة جدًا ، وهو يستوفي معايير مستوى الصف الدراسي! تساعده أماكن إقامته على النجاح في فئة التضمين ونأمل أن يتمكن من التعميم على فصل عام في الأسابيع القليلة المقبلة - مع توفير أماكن إقامة! "
-نشرها gummie22

"بدأت ابنتي وفصلها في التحضير لصفقة في اللغة الإنجليزية في الصف الأول ، على الرغم من أنها لم تحسب حتى الصف الثالث. (يُعد اختبار اللغة الإنجليزية لأفريقيا (FCAT)) اختبارًا في فلوريدا يقوم بتقييم المدارس حول مدى إعداد الطلاب للطلاب في القراءة والرياضيات. تشمل الإقامة لغرفة اختبار منفصلة مع بروكتور (وعدد قليل من الطلاب الآخرين) ، إلى جانب وقت إضافي لذلك لم تكن كذلك سارع. لقد حصلت على واحدة من أعلى الدرجات في الصف الثالث! "
- نشر بواسطة chb123

"ابني ، الذي يدخل الصف الرابع ، يعاني من خلل في التكامل الحسي ، أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباهوالقلق الشديد. يتلقى وقتًا ممتدًا للاختبار مع خيار إجراء الاختبارات خارج إطار الفصل الدراسي العادي ، وتتم قراءة بعض الاختبارات عليه. يعد التتبع من اللوحة أمرًا صعبًا ، لذلك يجب على معلميه تقديم أعماله في شكل مكتوب. كان لديه IEP منذ مرحلة ما قبل المدرسة ، وهذا العام نقوم بإضافة خيار له لتعلم الكتابة ، لأن تأخره في القيادة يجعل الكتابة صعبة.
-منشور من طرف vanstac

"تم تشخيص ابنتي من الدرجة الثالثة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه العام الماضي. الإملاء هو صراع كبير بالنسبة لها ، وتشعر دائمًا بالاندفاع أثناء اختبارات الإملاء. بالنسبة لبرنامج IEP ، تأخذ اختبارها الإملائي في فصل دراسي منفصل مع نظام FM ، لذا فهي ليست متسرعة ويمكنها التركيز. "
-منشور من طرف JLHoover

"ابني من الدرجة الثانية مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. إنه ليس فرطًا في العادة ، لذلك تربك حالته أحيانًا المعلمين. لديه أيضا عسر القراءة. في IEP له ، قد قدموا له مساعدة خاصة. إذا كان لديهم اختبار في الرياضيات ، فسيقومون بتقطيع الورقة إلى النصف والسماح له بإجراء نصف فقط والحصول عليها صحيح ، بدلا من أن تطغى على الصفحة بأكملها ، ومجرد كتابة أي رقم والحصول عليها جميعا خطأ. إنهم يقرأون أيضًا اختباراته وأوراقه ليتمكن من مواكبة تعلم القراءة ".
- نشر بواسطة overitnow5

الواجبات المنزلية: الإقامة IEP
"الواجبات المنزلية وقت عصيب لعائلتنا. ابني في الصف الرابع يتناول الدواء خلال اليوم المدرسي. نحن نعمل مع طبيبه لإضافة جرعة بعد الظهر للمساعدة أثناء وقت الواجب المنزلي ، عندما يكون ابني متعبًا ومشتتًا. غالبًا ما يعرف الإجابات ، لكنه لا يستطيع التركيز على كتابتها. أنا أكتب إجاباته لأسفل بالنسبة له. كان لي هذا إضافة إلى IEP له. بعد كل شيء ، نحاول معرفة ما إذا كان يعرف المادة ، وليس إذا كان يعرف كيفية الكتابة ".
- نشرها براندو 88

الحل في المنزل الأخرى
"أنا بدأت للتو. سيكون ابني في الصف الأول وأنتظر موعدًا للقاء مع مدرسه وعالم النفس المدرسي لإقامة أماكن إقامة. سأطلب أيضًا تقييم IEP. آمل أن يوافق المعلم على ورقة سلوك يومية - من الأفضل بالنسبة لي أن أعرف ما يجري بشكل يومي. نصيحتي للعيش بشكل جيد: لقد قمت بعمل رسوم بيانية صباحية وميسرة يمكن إزالتها باستخدام علامة مسح جافة. روتين الصباح موجود في ثلاجة المطبخ والروتين في وقت النوم موجود في القاعة بين الحمام وغرفة نوم ابني. "
-نشرها jenmouse

المدارس المتوسطة IEP الإقامة للطلاب مع ADHD

منظمة: IEP الإقامة
"لدى تلاميذ الصف الثامن مجموعة من الكتب في المنزل. يكتب مهامه في دفتر مهامه ، والذي يقوم معلمه بالأحرف الأولى كل يوم بأنه صحيح. يتم الاتصال بي بعد مهمتين مفقودتين ويتلقى فترة حجز غداء لتعويض العمل المفقود. يسمح اللثة خلال الاختبارات. يجلس بالقرب من المعلم ، ويتلقى مطالبات جسدية ولفظية لإعادة التركيز. انه يستخدم مجلد واحد للجميع واجبات منزلية. ويكتب على ورقة الرسم البياني للمساعدة في الكتابة اليدوية الضعيفة. "
- نشرها شير

"لقد سئم أبنائي من نسيان إحضار الكتب المناسبة إلى المنزل لدرجة أنهم كانوا يحملون كل كتبهم ، مما أدى إلى ظهور حقائب تحمل أكثر من 40 رطلاً. السكن هو أن كتبهم المدرسية تبقى الآن في الفصول الدراسية وهناك نسخ إضافية في المنزل. هذا يخفف العبء في حقائبهم ويحفظهم الخوف من النسيان. "
- التي نشرتها GinaK

"ابنتي تدخل الصف السادس وتتلقى تعليمها الأول فقط. بالإضافة إلى اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، لديها عسر تصنع واضطراب في الإدراك. لديها وقت صعب للغاية مع قيم المكان ، وتكافح لكتابة الأرقام بطريقة يسهل قراءتها. لمساعدتها في ذلك ، ستستخدم منظرها الورقي المصنوع من دفتر الملاحظات. "
-نشر بواسطة التزلج

العمل مع المعلمين: سكن IEP
"عندما يصاب توأمي المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بأدوية أو أحداث مرهقة ، أتصل بمعلميهم وأطلب منهم القيام بذلك صحيفة تسجيل الوصول اليومية. حدد المعلمون مربعًا إذا كان كل شيء على ما يرام. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فإنهم يكتبون تعليقات ويخبروني أين نحتاج للعمل. نقوم بتسجيل الوصول يوميًا قبل وقت الإبلاغ عن البطاقة حتى لا تكون هناك مفاجآت. يعد IEP هو المكان المناسب لإلزام المعلمين بملء النموذج. وأيضًا ، يجب تقسيم جميع المشاريع طويلة الأجل إلى مهام يمكن إدارتها مع مواعيد نهائية أسبوعية ، بدلاً من أن تكون مشروعًا مدته شهران تطغى عليه. يحصلون على وقت إضافي لجميع الاختبارات إذا احتاجوا إليها. "
- التي نشرتها GinaK

"أبنائي يشاركون في لقاءات مع معلميهم. لقد فاجأ أساتذتهم في البداية ، لكنهم الآن اعتادوا على ذلك. نحن دائمًا نبدأ الاجتماع بإخبار أبنائي ، ‘هذا هو الفريق الذي يريد أن يراكم جيدًا في المدرسة. انهم يريدون معرفة ما سوف تساعدك. هل يمكن أن تخبرهم بما تعتقد أنه سيساعدك على بذل قصارى جهدك ولماذا تعتقد أنه سيساعد؟ أو أي من الطلاب يصرف انتباههم ، أو كيف تذكّرهم يدا على كتفهم بضغط لطيف بالتركيز مرة أخرى دون إحراج معهم. يعرف الأطفال أن المعلمين في "فريقهم" والمعلمين يفهمون أهمية أماكن الإقامة. أيضا ، أنا آخذ بلدي ADDitude المجلات إلى صالة الموظفين لهم عندما انتهيت. لقد عرفت أيضًا عمل نسخ (عار ، عار) وأرسلها إلى المعلمين مع ملاحظات عليها ".
- التي نشرتها GinaK

الجدولة: الإقامة IEP
"لقد التحق ابني بالمدرسة المتوسطة هذا العام ، وقد شعرت بسعادة غامرة بشأن مدى استعداد مكتب التوجيه للعمل مع عائلتنا. لقد قاموا بجدولة الفصول التي يحتاج إلى التركيز عليها (وغالبًا ما يصارع معها) في الصباح الباكر عندما يكون قادرًا على التركيز حقًا ، والفصول الأكثر نشاطًا في نهاية اليوم. هذه الفئة الأخيرة هي صالة ألعاب رياضية - وهو أمر رائع لأنه يعود إلى المنزل ومستعد للتركيز على الواجب المنزلي ".
- التي نشرتها dianeshale

الواجبات المنزلية: الإقامة IEP
"ابني في الصف الثامن غارق في عبء الواجب المنزلي. في الماضي ، قام فقط بالمشاكل الزوجية أو الفردية ، مما ساعد في بعض الأحيان. هذا العام ، نحن نحاول مهلة زمنية. على سبيل المثال ، يعمل في الرياضيات لمدة نصف ساعة وما يتم إنجازه يتم. يساعد الحد الزمني لأنه يمكن أن يرى النهاية ، في حين أنه قبل كل شيء كان يمكن أن يفكر في كم من الوقت سيستغرق لاستكمال جميع أعماله. "
- نشرها كيلي

لقد حصل ابني على IEP منذ الصف الخامس. هو الآن يدخل الصف الثامن ويتم تخفيض جزء واحد فعال من IEP من الفروض المدرسية والواجبات المنزلية ، حسب الحاجة. بهذه الطريقة لا تصبح عكازاً. على سبيل المثال ، إذا كانت واجبات الرياضيات تواجه مشكلات مماثلة ، فيمكنه فعل كل شيء آخر. في بعض الأحيان ، ينسى أنه لديه هذا السكن ، وينتهي به الأمر جميعًا. لقد حدث ذلك مع مرور الوقت مع تحسن انتباهه. ولكن هناك بعض الليالي حيث يكافح ويستخدم هذا السكن. جزء مهم آخر هو إملاء مهام الكتابة الطويلة ، لأن الكتابة هي عملية مؤلمة بالنسبة له. "
- نشر بواسطة KatieS

المدرسة الثانوية IEP الإقامة للطلاب مع ADHD

المنظمة: IEP الإقامة
"يحصل تلاميذ الصف العاشر ، الذي يمتلك IEP للمرة الأولى ، بعد سنوات من خطة 504 فقط ، على المساعدة اليومية في المدرسة للحفاظ على نفسه منظم.”
-نشرها SusieQ

الاختبارات: IEP الإقامة
"لقد قامت ابنتي في الصف الحادي عشر بعمل رائع في الفطام من أماكن إقامة إلى عدة أماكن. إن مفضلاتها والمعلمين أيضًا هي إجراء الاختبارات في الفصل الدراسي. تبدأ الاختبار مع الأطفال الآخرين ، وإذا كانت تكافح أو لا تشعر أن لديها ما يكفي من الوقت ، تكتب اسم معلمها بصحبة مرشد الدراسة في الجزء العلوي من الاختبار. ثم ، تقوم بإدارة الاختبار ، تمامًا مثل جميع الأطفال الآخرين. عندما تصل إلى قاعة الدراسة المصحوبة بمرشدين ، فإن الاختبار ينتظرها حتى تنتهي أو أن تطلب إيضاحًا من مدرس IEP الخاص بها. لا يدرك أي من الأطفال في الفصل هذا السكن ، وهذا أمر مهم عندما تكون في سن المراهقة. كما يشجع ابنتي على محاولة إجراء اختبارات في الفصول الدراسية التي تعاني من التشتيت ، ولديها قلق أقل ، مع العلم أن لديها هذا الخيار إذا لزم الأمر. "
- نشر من قبل Cheerydale

الإقامة IEP الأخرى في المدرسة الثانوية
"يعاني ابني البالغ من العمر 14 عامًا من تلف في الدماغ بسبب ورم في المخ ، بالإضافة إلى اضطراب ADHD ، اضطراب في الرياضيات ، ODD ، كآبة، والإعاقات المعرفية. لديه مجموعة إضافية من الكتب في المنزل ، ومهام محدودة للرياضيات ، وهدف لاستكمال 75 في المئة من واجبه المنزلي ، وتهدئة المكان الذي يحتاج إليه. تتم قراءة معظم الاختبارات له ، ويتعين عليه القيام بالمهمات للمعلمين. لديه أيضا خطة سلوك منفصلة. لقد طلبت إجراء OT هذا العام وستعمل المدرسة على ذلك. انه علاج مع Lamictalو Prozac و Ritalin LA. طفلي البالغ من العمر 11 عامًا مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يتم التحكم به من خلال Daytrana patch ولا يحتاج إلى IEP. "
- نشر بواسطة WendyS

كان ابني في الصف العاشر يعاني من IEP لسنوات. لم يكن انتقاله إلى المدرسة الثانوية العام الماضي هو الأفضل ، لكن المدرسة استعانت بمساعد جديد للتعليم الخاص مدير المدرسة الذي يبدو مبدعًا جدًا وفهمًا لما يمر به الآباء (لديها طفل ADHD). بالإضافة إلى مدير الحالة ، فهي توفر موظفا ذكرا في المدرسة وهو مهندس متقاعد (وهذا ما يطمح ابني إلى أن يكون) لتناول الغداء معه والحفاظ على قمة له مع منظمته و تعيينات. هذه مرشد سوف التواصل مع زوجي وأنا ، كذلك. أشعر أن ابني قد ينتهي في النهاية ، أدرك مدى أهمية "وظيفته" في الوقت الحالي وما الذي سيحتاج إليه ليكون ناجحًا. سوف يسمعها أخيرًا من مرشد ، وليس فقط والديه! "
- نشرها كريكارد

المزيد من أماكن الإقامة IEP

"أنا مدرس وأقترح أن أذكر سمعيًا لاستمرار الانتباه من خلال طرح السؤال التالي" كيف تتذكر هذا؟ "يتم استخدام هذا أثناء مناقشات الفصل أو مناقشة المفاهيم المهمة. على سبيل المثال ، عند تدريس الأشكال الهندسية ، اسأل "كيف ستتذكر أن هذا يسمى خماسيًا؟" هذا السؤال يتطلب اهتمام الطالب (وبالتالي يمكن تكراره) ، يتيح وقت المعالجة لـ ذاكرة، يسمح الإبداع من فن الإستذكار ، ويعطي الإثارة إلى الوظيفة التنفيذية. يمكن كتابتها في برنامج اللغة الإنجليزية المكثف (IEP) على النحو التالي: will سيُطلب من الطالب مرتين خلال الفصل كيف سيتذكر الحقائق أو القواعد "."
- نشرها روي

"بالنسبة للاختبارات أو العمل المدرسي / الواجب المدرسي المدرسي: يُمنح ابني فرصة ، في وقت آخر أو في اليوم التالي ، لاستكمال الإجابات التي تُركت خالية ، أو مع" لا أعرف "أو" 0 "أو"؟ " خط الإجابة. (من الواضح أنه يواجه مشكلة في التركيز ، أو محبطًا ، أو مُقسّمًا ، أو مغلقًا عندما يجيب على هذا المنوال). عند إعطاء الفرصة لإكمال / تغيير الإجابة ، إذا لم يغير شيئًا ، الصف مواقف."
-نشرها الصاعد

كان ابني يحصل على قدر كبير من الواجب المنزلي ، وكنا نناضل من أجل إنجاز كل شيء. بعد ذلك اكتشفت أنه عمل مدرسي كانوا يرسلونه إلى المنزل. كان ابني يقول ، "أوه ، سأفعل ذلك في المنزل". لقد كتب في برنامج IEP الخاص به أنه يمكن أن يكسب عطلة إضافية عن طريق إكمال عمله في المدرسة. وأي شيء تم تعيينه كعمل مدرسي يجب أن يظل في المدرسة. فجأة ، لم يكن الواجب المنزلي هو المحور الرئيسي لأمسياتنا. لقد كان ينجز الكثير في المدرسة أيضًا. "
- نشر بواسطة lisag80123

"الشيء الرئيسي الذي ساعدنا مع ابنتنا اجتماع IEP كان يأخذ بعض المسؤول عن الإجراءات من خلال تقديم جدول أعمال خاص بنا. كتبت ملخصًا لنقاط قوة ابنتنا كما نراها ، وسألت الفريق عن مدخلاتهم أيضًا. بعد ذلك ، قمت بسرد الأشياء التي أردنا رؤيتها ، وطلبت مدخلات من الفريق أيضًا. لقد أرسلتها إلى أعضاء الفريق في وقت مبكر ، لذلك يمكن أن يكون لديهم الوقت للنظر فيها مرة أخرى والعودة مع ردود الفعل. ذهب الاجتماع عظيم. لقد أمضينا وقتًا أكثر في جدول أعمالنا أكثر من وقتنا! كما أوجدت بعض الأفكار والأفكار التي ربما لم تكن لتظهر أبداً ، لو التزمنا بالخطة "المعتادة". "
- تنشرها الأم

"يشعر ابني بالإحباط من رؤية صفحة مليئة بمشاكل الرياضيات ، ويتحقق عقلياً من أو يذوب أسفل. لقد كان الأمر مفيدًا عندما وضع المعلم "خطًا أحمر" (أو أزرق ، أخضر ، أيا كان اللون الذي يختارونه) على الورقة بعد المشكلات الثلاث الأولى ، مما جعله يضع هدفًا ل ما عليك سوى القيام بهؤلاء الثلاثة ، وفحصهم ، وجعله يأخذ نفسًا عميقًا ويمتد ، ثم ضع خطًا أقل من 3 آخرين ، واستمر في زيادات أصغر خلال مهمة.

"كان لدينا أيضًا عرض مدرس واحد لتسجيل جزء محاضرة الفصل حتى يتمكن من الاستماع إليه بعد انتهاء الفصل أثناء أداء الواجب المنزلي. بهذه الطريقة لم يكن لديه مثل هذه الصعوبة والقلق في محاولة لمواكبة تدوين الملاحظات. عندما يحاول الكتابة بأسرع وقت ممكن ، فإنه يفتقد كثيرًا ولا يفكر حقًا فيما يقال. وقد ساعد كلاهما على تخفيف قلقه والسماح له بالاستمتاع بالتعلم! "
-نشرها ليز

تم التحديث في 24 أبريل 2018