"ابني جعلني مدرسًا أفضل"

الساعة 6:43 صباحًا. إن الضجة التي تبدو وكأنها قطة تموت أو هدير الديناصورات (أو مزيج من الاثنين) تأتي من الحمام المدخل. منذ حوالي 10 دقائق ، أمرت ابني البالغ من العمر 10 سنوات بتنظيف أسنانه.

يقوم العديد من الأطفال بتنظيف أسنانهم بدون تفكير كل صباح. بالنسبة لابني ، فإن الدخول إلى الحمام والتقاط فرشاة الأسنان وتطبيق معجون الأسنان والدخول في فمه في أقل من 10 دقائق يعد إنجازًا رائعًا.

في مكان ما بين موجه تفريش الأسنان وأداءه للفعل ، ينحرف. ربما يتأكد من ترك قطعة Lego الوحيدة على الأرض في الليلة السابقة في منزلها. ربما كان ينظم أكوام بطاقات بوكيمون على الرف في غرفته.

[اختبار: إلى أي مدى تعرف قانون إد الخاص؟]

أو ربما ، مثل اليوم ، يقف في منتصف الحمام وهو يحاول إنشاء الصوت الأكثر إزعاجًا في العالم. في نهاية المطاف ، سوف ينظف أسنانه ، لكن الصوت سيستمر طوال الطريق ، وفي السيارة ، وفي معظم فترات القيادة إلى المدرسة.

معظم أولياء أمور الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يمكن أن يرتبطوا بها الصباح مثل هذا ، أو بعض الاختلاف في ذلك. عندما تم تشخيص ابني في رياض الأطفال ، شعرت أنا وزوجي بإحساس غامر بالراحة. أخيرًا ، كنا نعرف ما الذي نتعامل معه ويمكننا اتخاذ الخطوات اللازمة لمساعدته. أخذ الوقت ل

فهم ADHD وآثاره على ابني جعلتني أفضل الوالد ومعلم أفضل. إليك الطريقة.

الطلاب ، وظروفهم ، ليست بسيطة

يتلقى معلمو الفصول الدراسية العادية تدريباً قليلاً في التعليم الخاص. كمدرسة ثانوية ، تخصصت في موضوعي وأخذت فصلًا واحدًا فقط عن الطلاب الاستثنائيين عندما كنت أحصل على رخصة التدريس الخاصة بي. قدمت لي هذه الدورة التدريبية بعض التعرّف على الاحتياجات المحددة للطلاب ، لكن المنهج خدش سطح تلك الاحتياجات فقط.

في الواقع ، بعد أن أخذ دورة دراسية استثنائية للطلاب في الكلية جعلني متأكد من أن طفلي لم يكن مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عندما بدأ يواجه مشكلة في المدرسة. لم يكن لديه أي من الأعراض "المعتادة" ، وكان في حالة جيدة من الناحية الأكاديمية ، ولكن كان لديه مشكلة خطيرة مع الاندفاع والانفجارات. في ذلك الوقت ، لم يكن لدي أي فكرة أن ADHD كان لديه أنواع فرعية.

[ملصق مجاني: ما يجب أن يعرفه كل معلم عن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

لقد جعلني طفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مدركًا أن الأطفال وظروفهم وقيودهم وهداياهم ليست بسيطة مثل الطبقة الطلابية الاستثنائية التي دفعتني إلى الاعتقاد. هذا جعلني أكثر تعاطفا وانفتاحا لرؤية طلابي كأفراد ذوي الاحتياجات الفريدة.

يحتاج الطلاب إلى التحرك

يتنقل المراهقون في جميع أنحاء الفصل ، مستلقين على الوسائد ويتسكعون في كراسي التخييم القابلة للطي. ليست غرفة سكن جامعي. إنها صفي الإنجليزية في المدرسة الثانوية. الجلوس في مكتب صعب وغير مريح طوال اليوم أمر غير سار ، حتى بالنسبة للبالغين. للطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، يمكن أن تكون مؤلمة. الأبوة والأمومة علمتني ابني أن أحترم حاجة تلاميذي إلى الحركة.

لذا فقد وضعت قواعد حركة مسترخي في الفصل الدراسي وأعد خيارات جلوس بديلة للطلاب. يعاني بعض الطلاب من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ويحققون أداءً جيدًا عندما يُسمح لهم بالوقوف في الجزء الخلفي من الغرفة لفترة من الوقت. يحتاج البعض الآخر إلى مساحة أكبر. يبلغ طلابي 17 عامًا - يصعب على الطالب الذي يبلغ طوله أكثر من ستة أقدام أن يتناسب مع مكتب صغير - بدون مساحة كافية لتمتد ساقيه - لمدة 50 دقيقة متتالية.

أن تكون نسيًا غير مقصود

الاسم والشكل وتاريخ الاستحقاق - لدي بعض الطلاب الذين ينسون كل شيء. في كثير من الأحيان لديهم عقول الموهوبين ويقومون بعمل ممتاز ، ولكن لديهم مشكلة في متابعة. الاختلاف الأكثر إحباطًا لهذا هو الطالب الذي فشل في أداء عمله رأيته يكمل في الصف.

[كيف يمكن للمدرسين مساعدة كل طالب تألق]

في مثل هذه الأوقات ، أفكر في ابني وحكاية تفريش الأسنان. لم يشرع بعد في إطلاق دواءه المطول ، وتذكر المهمة يكاد يكون مستحيلًا. يبدو أن قطعة Lego وبطاقات Pokémon وصنع الضوضاء تتجاهل تذكيرك بأن "أمي قالت إن عليك تنظيف أسنانك".

إنه نفس الشيء بالنسبة لبعض طلابي. إن حسم النقاط على مهمة دون اسم أو رفض تأخر العمل لا يؤدي إلا إلى معاقبة الطالب لإظهاره أحد أكثر الأعراض شيوعًا للإصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - نسيان. لذلك لدي سياسة مرنة للعمل المتأخر ، وأنا دائمًا على استعداد لتعقب الطالب الذي ينسى كتابة اسمها في مهمة ما.

دع الأشياء الصغيرة تذهب وتركز على التعزيز الإيجابي

التنصت بإصبع ، والتحدث المتواصل ، وأحلام اليقظة - يعرف أي والد لطفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أن بعض الاختلالات البسيطة مثلها مثل دورة الأطفال الذين يعانون من الانتباه والنضال الدافع. بصفتي والدًا مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، أفكر في نفسي محصن ضدهم ، أو أسعى جاهداً ليكون كذلك. يتم التعامل مع الاضطرابات الرئيسية وسوء السلوك وفقًا لسياسة المدرسة ، ولكن ابني علمني "ترك الأشياء الصغيرة" في الفصل الدراسي.

في بعض الأحيان ، يمكن لتجاهل السلبيات (البسيطة) والتركيز على الإيجابيات أن يقطع شوطًا طويلًا. إذا سمحت لنفسي بالغضب من كل إزعاج صغير أو إلهاء حدث في الفصل الدراسي ، فسيكون الطلاب وأنا بائسة معظم اليوم. يشعر العديد من الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بالفعل بالهزيمة ، لذا فإن نقدهم على أشياء صغيرة غالباً ما يضر أكثر مما ينفع.

عندما بدأت حياتي المهنية ، ظننت أن تعليمي الرسمي ومعرفتي بشكسبير وبيانات الأطروحة زودتني بكل ما أحتاجه لأكون مدرسًا جيدًا. ولكن لإعادة صياغة يوليوس قيصر ، فإن التجربة هي أفضل معلم. جعلت تجربتي بصفتي أحد الوالدين ADHD مدرسًا أكثر تفهماً ومرونةً وفعاليةً. يجب أن أشكر ابني على ذلك ، حتى لو كان ينتج الصوت الأكثر إزعاجًا في العالم.

تم التحديث في 29 أغسطس 2017