معالجة الاختلافات في أطفالنا المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
إليكم نقطة استفزازية للتفكير أنني أخرجتها من العنوان الرئيسي لعائلة سافاري عن مرض التوحد الذي كتبته سابقًا: هل ينبغي لنا العمل على تطبيع اختلافات أطفالنا ، أم ينبغي لنا أن نتوقع أن يقبل الآخرون تلك الاختلافات ، وأن ينظر إليها على أنها ليست كبيرة صفقة؟
قالت والدة طفل يبلغ من العمر 3 سنوات مصاب بالتوحد إن معلمي طفلها كانوا ينصحونها بإيقاف طفلها في كل مرة تنخرط فيها. سلوك التحفيز الذاتي هو سلوك محفز ذاتي التكرار ، إما أنه يوفر حافزًا حسيًا للدماغ ، أو يساعد الطفل على إطلاق حافز حسي زائد - مثل رفرف اليدين أو هزاز. لم تكن الأم متأكدة من أن إيقاف طفلها كان الإجراء الصحيح. هل ستستبعد قدرة الطفل على التعبير عن نفسها؟ ألا يسرق من هو طفلها؟
نصحت دي جي سافاريز ، وهي مدرسة ثانوية لا تتحدث مع مرض التوحد ، أن تتجاهل السلوكيات إذا أرادت منهم أن يرحلوا. حكيم جدا. التركيز على السلوك في محاولة لوقفه يمكن بالتأكيد أن يعززه بدلاً من ذلك.
جادل رالف سافاريز ، والدي دي جي ، بأنه يمكن النظر إلى التجانس باعتباره فرقًا ، ولكن هذا بسبب اختلافه ، وهذا لا يعني أنه سلبي. يمكن للآخرين قبول ذلك ببساطة.
لقد تفرق بين قبول حقيقة أن شخصا ما يرفرف بأيديهم للتعبير عن الفرح ، مقابل جانب أقل إيجابية من التجعيد - التورط في أداء السلوك النمطي بطريقة إلزامية الطريقة. وأقر أيضًا بأن الأطفال يرغبون في الانتماء - إذا كان ذلك يزعج الفرد في أن ينظر إليه على أنه مختلف ، فقد يرغبون في العمل من أجل الحد من السلوك.
أود أن أضيف أنه إذا حاولت تقليل السلوك الذي يساعد الطفل على التأقلم ، فمن الأفضل أن تقدم له بعض الخيارات من السلوكيات المرغوبة لتحل محلها.
مرة أخرى ، ليس لدى ناتالي مرض التوحد ؛ لديها ADHD. كيف ينطبق هذا الموضوع على ADHD؟ غالبًا ما مزقت بين تطبيع اختلافات ناتالي ، وآمل أن يقبلها الآخرون. خذ ، على سبيل المثال ، اندفاعي لتقديم مجموعة كاملة من مجموعة ناتالي مجموعة من قبضة القلم ، والتي كتبت عنها سابقًا. كان رد المعلم على عرضي أنه لم يكن ضروريًا. دعوا الأطفال يتساءلون ذات مرة عن سبب وجود نوع جديد من قبضة Nat ، كما اقترحت ، وستعمل على تطبيعه. سيكون ذلك هو نهاية الأمر. ليس مهما. قد وافقت.
تناول الأدوية ADHD ، وترك المدرسة للذهاب إلى OT ، أو الذهاب إلى غرفة ed الخاصة أو وجود مدرس إد خاص بها الفصول الدراسية ، وجود مشكلة مع الكتابة اليدوية والرسم ، هزاز للذهاب إلى النوم أثناء النوم - الاختلافات هناك. هل هم سلبيات؟ الايجابيات؟ هل من المهم معالجتها ، أم أنها ليست مهمة؟
سوف أتحدى نفسي بعدم الرد فقط عندما يشير نات إلى اختلاف ، أو عندما ألاحظ شيئًا مختلفًا - ولكن أن أسأل نفسي هذه الأسئلة.
هل يرى طفلك المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أنه مختلف عن نفسه؟ إذا كان الأمر كذلك ، كيف تتفاعل ، بصفتك أحد الوالدين ،؟
تم التحديث في 4 أبريل 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
