غير صحيحة سياسيا وتروق لها
الدكتور مارك بيرتين ، طبيب الأطفال التنموي ومؤلف الكتاب الأسرة ADHD الحل، لديه وظيفة مثيرة للاهتمام في بلده علم النفس اليوم بلوق. موضوع المدونة هو الاتجاه المتنامي لإدماج الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، LD ، وغيرها من القضايا في فصول التعليم العام ، والزوال التدريجي للاكتفاء الذاتي فصول التعليم الخاص.
الدكتور بيرتين هو أن حجم واحد لا يناسب الجميع ؛ من أجل الحصول على فرصة لتعميم الأطفال بنجاح على المدى الطويل ، يجب على المعلمين تلبية احتياجاتهم التعليمية على المدى القصير. قد تتضمن هذه الاحتياجات علاجًا وتعليمًا متباينًا وتعديلات في المناهج الدراسية التي يتم تقديمها - نعم - صغيرة ، تحتوي على فصول دراسية.
ابنتي ، ناتالي ، في الصف الخامس ودائما التحقت بالمدرسة العامة في أميس ، أيوا. نظرًا جزئيًا لقضاء سنواتها الأولى في دار للأيتام في روسيا ، وجزء من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، استفادت من برامج التعليم الخاص (مثل وجود IEP).
منذ فترة ما قبل الروضة ، أمضت ناتالي جزءًا من يومها في فصل التعليم الخاص. لقد زاد مقدار الوقت الذي يتم فيه سحبها ، بدلاً من تعميمها ، زيادة كبيرة على مدار الأعوام ، ولم ينخفض. وهذه هي الطريقة التي أحبها بالضبط.
أشعر كأنني مخطئ سياسياً بشكل رهيب عندما أقول إنني لا أريد أن يتم دمج ابنتي في صفوف الصف العام. لمدة جيل ، حارب آباء الأطفال ذوي الإعاقة من أجل الإدماج الكامل لأطفالنا. لكنني لا أرى التضمين الكامل الخيار الأفضل لابنتي.
لسبب واحد ، بين تشتت الانتباه ADHD ومشاكل المعالجة الحسية لها ، يعد العمل كفريق دراسي بالحجم الكامل مع 20 طفلاً أو نحو ذلك محفزًا جدًا لناتالي. لديها أيضًا مشكلات اجتماعية وعاطفية تجعل من الصعب عليها النجاح في تلك البيئة.
يعني المزيد من الأطفال الذين يتعاملون معها أن لديها تفاعلات غير خاضعة للإشراف ، وضغوط اجتماعية ، وفرصًا لتسجيل الاختلافات بينها وبين الآخرين. عندما يصبح المنهج صعبًا جدًا على ناتالي لإتقانه ، قلقها يرتفع مستوى ولها السلوك الناتج غالبا ما تملي أنها لا تستطيع البقاء مع فئة التعليم العام. لا يمكنني أن أرى كيف يمكن لأفضل مدرس أن يخفف من المشكلات المضمنة في موقف جماعي كبير.
أدرك من تفاعلاتي عبر الإنترنت مع العديد من أولياء أمور الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أن أنظمة المدارس في الولايات المتحدة تختلف اختلافًا كبيرًا في طريقة تعاملهم مع خدمة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. لقد علمت أن أسرتي تنعم بالعيش في أميس ، أيوا - وهي الخدمات التي تتلقاها ناتالي من خلال نظام المدارس العامة لدينا هي أفضل بكثير من العديد من المدارس الآباء والأمهات والأطفال الآخرين للتعامل مع. إذا كنا "متخلفين عن الأزمنة" لأنه لا يزال لدينا فصول تعليمية خاصة قائمة بذاتها ، فلا يسعني إلا أن آمل أن نبقى هناك.
وأنا أتفق مع الدكتور بيرتين. على الرغم من أنني لست خبيرًا في المناهج التعليمية كما هو ، إلا أنني أعرف أن حجمًا واحدًا لن يناسب الجميع عندما يتعلق الأمر بالأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وتعليمهم.
تم التحديث في 18 سبتمبر 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
