كيف يمكن للمدرسة الثانوية المجتمعية مساعدة الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

في أحد الشوارع المورقة في جميع أنحاء آن أربور ، ميشيغان ، تبدو مدرسة المجتمع الثانوية كأي مبنى آخر مكتئب في المدارس العامة بعد الحرب. لكن ما يدور داخل جدرانه هو شيء مميز وفريد ​​من نوعه - لدرجة أنه قبل 15 عامًا ، عندما كان القبول على أساس من يأتي أولاً يخدم الأول ، انتظر في صف لمدة تصل إلى أسبوعين ونصف (مع الخيام والكراسي في الحديقة وغيرها من اللوازم) لضمان مكان لأطفالهم في "طالب" 450 طالب مدرسة.

"المدرسة البديلة" قد تستحضر صوراً للهبيز في اليوم الأخير أو الأطفال الذين يعانون من مشكلة أكاديمية أو اجتماعية خطيرة. في الحقيقة ، إنه عكس ذلك. في حين أن القبول الآن يعتمد على نظام اليانصيب اللطيف اللطيف (وهو كيف برونو تايلور حصلت في) ، معايير البقاء في "مجتمع عالية" صعبة وصعبة.

يقول عميد المدرسة جودي كونجر: "كان برونو في الأصل في قائمة الانتظار لدينا". "عندما خرج شخص ما ، اتصلنا بالعائلة ، وأجاب برونو على الهاتف. حصل متحمس جدا ، صراخ لأمه وأبي. كنا نعرف حينها أن هذه المباراة ستكون جيدة. "

ما هو الأمر بالنسبة للمدرسة الثانوية المجتمعية التي تجعلها جيدة للأطفال مثل برونو (70 طالبًا آخر لديهم إعاقات في التعلم) - ولمئات الأطفال دون مشاكل في التعلم؟ يقول كونغر: ربما تكون بيئة التعلم الإبداعية. من المتوقع أن يأخذ الأطفال دروسًا في Community ، لكن يجب عليهم أيضًا اكتساب الخبرة في مختلف مجالات الاهتمام. ما يعنيه هذا هو أنه بينما يلتزم الطلاب بمعايير المناهج الدراسية المطلوبة للالتحاق بالكلية ، إلا أنهم أيضًا من المتوقع التطوع في المجتمع ككل والعمل مع المستشارين الأكاديميين لتشكيل تلك الخبرات في المدرسة الثانوية الائتمانات.

يقول كونغر: "كان أحد مشاريعي المفضلة عندما قابل حفنة من الأطفال كبار السن في مجتمع رعاية المسنين". "تطوع كاتب مسرحي معروف لمساعدة الطلاب على تشكيل مقابلاتهم في المقالات القصيرة الدرامية". تم تقديم العرض في مسرح المجتمع المحلي والممثلين المحترفين وجميعهم. حول الطلاب هذه التجربة إلى وحدات جامعية في اللغة الإنجليزية والدراما والتاريخ.

تطوعت مجموعة أخرى من الطلاب لمساعدة صائغ الفضة المحلي. أثناء تعلمهم الحرفة ، تمكنوا أيضًا من إنشاء بعض التصميمات الخاصة بهم. ثم كان هناك الطالب الذي ، قبل سنوات قليلة ، تدرب وشارك في سباق مزلجة إلى القطب الشمالي. بالنسبة إلى برونو ، إلى جانب عمله كمساعد طاهي (في أيام الأحد) ، يتطوع كدليل في متحف أطفال المدينة. يشارك أطفال آخرون في الحكومة وفي الحملات السياسية.

يأتي الكثير من الطلاب إلى المدرسة خصيصًا للمشاركة في برنامج الجاز الشهير. يقول كونغر بفخر: "الأطفال يلعبون المئات من العربات". "وهذا يشمل بعض السفر." بالإضافة إلى ذلك ، تسمح المنطقة التعليمية لأطفال المدارس الأخرى بأخذ دروس - مثل موسيقى الجاز - في Community. يأخذ بعض طلاب المجتمع المتقدمون دروسًا في جامعة ميشيغان. "لم نكن نعرف كيف ستعمل مع برونو" ، الذي كان بحاجة للالتحاق بالمدرسة مع أحد المساعدين وطلب أجهزة مساعدة للقراءة والكتابة. في البداية كان الانتقال صعبًا ، لكن كونغر يقول هذا العام: "إنه سعيد كطالب."

وقد رفض مساعده الجديد أن يكون "صاحب" برونو بعد أن لاحظ أنه كان يأخذ كل الملاحظات بينما جلس برونو هناك. "أعرف أن بعض هذه الأشياء صعبة ، لكن عليك أن تفعل ما تستطيع" ، أخبره المساعد.

يقول كونغر: "لقد حقق برونو قفزة نوعية بعد ذلك". "لقد قام بالتكيف جيدًا ، وهو يزدهر في الفصل ويشارك". في الحقيقة ، لقد أصبح هذا النوع من الطلاب الذي صمم Community Community من أجله. يقول كونغر: "نريد أشخاصًا سيحصلون على تعليمهم الخاص ويكونوا شريكًا في تصميم مناهجهم الخاصة."

تم تغيير بعض الأسماء لحماية الخصوصية.

تم التحديث في 2 نوفمبر 2019