5 عوامل تؤثر على النجاح في الكلية

هل لديك المراهق مع اضطراب نقص الانتباه فرط النشاط (ADHD) خطة للحضور كلية? هل هو أو هي على استعداد للانتقال من المدرسة الثانوية؟ وفقًا لإحصائيات وزارة التعليم ، يحصل 54٪ فقط من جميع الطلاب الذين يبدأون الدراسة على درجة علمية في غضون ست سنوات. وفقا للدراسة الانتقالية الوطنية الطولية - 2 ، 28 في المائة فقط من الطلاب الذين يبدأون دراستهم في الكلية من ذوي الإعاقة المشخصة ، بما في ذلك عسر القراءة و ADHD ، يكملون دراستهم. على الرغم من أن الدرجات الجيدة في المدارس الثانوية ودرجات اختبار SAT الصحية هي تنبئ بالنجاح ، إلا أن هناك عوامل أخرى أساسية لتحقيق النجاح في الكلية.

حددت كلية لاندمارك خمسة مجالات يبدو أنها تؤثر على النجاح الأكاديمي في الكلية.

المهارات الأكاديمية: القدرة على القراءة والكتابة بمساعدة قليلة.

يجب أن يكون طفلك قادرًا على قراءة عدد من الصفحات في كتاب مدرسي وفهم ما يقوله المؤلف. يجب أن تكون قادرة على اكتب ورقة منظمة باستخدام اثنين أو أكثر من المصادر. يجب أن يكون لها أيضا نظام لتدوين الملاحظات في الصف و التحضير للاختبارات. يجب أن يحصل الأطفال الذين تم تشخيص إصابتهم بإعاقة في التعلم على اختبارات نفسية تعليمية في السنة الإعدادية أو الثانوية في المدرسة الثانوية ، وذلك لمعرفة إمكاناتهم الأكاديمية.

الدفاع عن النفس: القدرة على طلب - والدعم - للخدمات والدعم.

طلاب الجامعات هم من البالغين ، وبالتالي ، يجب عليهم الدعوة لأنفسهم وطلب خدمات الدعم والإقامة التي يحتاجون إليها. تظهر إحدى الدراسات أن 75 في المائة من الطلاب المؤهلين لا يستفيدون أبدًا من الخدمات التي تقدمها الكليات.

الوظيفة التنفيذية: القدرة على تتبع المهام وتنظيم الكتب والمواد وإدارة الوقت.

[تنزيل مجاني: ما هي أضعف مهامك التنفيذية لدى المراهقين؟]

وفقًا لمسح مشترك عام 2007 ، أجرته لاندمارك كوليدج ، بالتعاون مع جمعية التعليم العالي والإعاقة ، طالب يكافح مع وظيفة تنفيذية يقل احتمال نجاحه في الكلية عن الطالب الذي لا يستطيع القراءة.

الوظيفة التنفيذية هي العملية المعرفية التي تنظم الأفكار والأنشطة ، وتحدد أولويات المهام ، وتدير الوقت بكفاءة ، وتتخذ القرارات. يمكن للمدرب ADHD مساعدة الطلاب على إنشاء الهياكل والاستراتيجيات لإدارة المشاريع وتحديد الإجراءات اللازمة للمضي قدما في كل مشروع.

فهم الذات: الوعي بنقاط القوة والتحديات.

سيستفيد الطلاب العصبيون من فهم ملفهم التعليمي ، لكن هذا ضروري للطلاب ذوي صعوبات التعلم أو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. يجب عليك أنت ومراهقتك مقابلة الطبيب النفسي أو أخصائي الفيزيولوجيا العصبية الذي أجرى الاختبار - أو مع شخص آخر مزود مؤهل - للحصول على شرح لنتائج الاختبار النفسي - التعليمي ، وكذلك استراتيجيات لـ تعلم.

الدافع والثقة: القدرة على وضع أهداف واضحة والاعتقاد بأنه يمكن تحقيقها.

العديد من الطلاب الذين يفشلون أو يتركون الدراسة في الكلية غير قادرين على تصور إكمال تعليم جامعي. من غير المرجح أن يستفيد طلاب الجامعات الذين يفضلون الذهاب إلى مكان آخر - العمل أو الالتحاق بالمدرسة التجارية أو السفر إلى الخارج - من الموارد اللازمة للحصول على شهادة جامعية. الطلاب الذين يكافحون مع الشك وعدم الأمان ، أو لا يعتقدون أنهم يستطيعون القيام بالعمل ، يستسلمون.

[كلية المحاولة: دليل البقاء طالبة]

تم التحديث في 5 سبتمبر 2018