تعميم مراعاة احتياجات الطلاب الخاصة: كيف يمكن للوالدين (مع وبدون ADHD) أن يساعدوا

لم يكن أحد منا يعرف درجات علامات ابنتي البالغة من العمر 15 عامًا ، وهي Coco ، التي ، مثلي ، تعاني من اضطراب فرط النشاط ونقص الانتباه وفرط النشاط الحالات المرضية مثل عسر القراءة ومشاكل الذاكرة ، ستحصل على بطاقة تقريرها في نهاية الفصل الدراسي الأول لها في التيار الرئيسي مدرسة. بعد أن دخلت في مدرسة خاصة في هاواي ، عندما انتقلنا إلى جورجيا ، انتقلت إليها منتظم فصول لأول مرة. على الرغم من أنها وضعت جبهة قوية ولم تدع لنا مقدار ما كانت تكافح ، إلا أن كوكو كانت قلقة.

في منتصف المدة ، كانت تفشل في الرياضيات. كانت المناهج الدراسية جديدة هذا العام ، وفشلت مجموعة كبيرة من الأطفال أيضًا وسيضطرون إلى توليها ، لكن Coco نظرت فقط إلى هذه الدرجة على أنها إخفاقها الشخصي وإثبات أنها ليست ذكية بما يكفي. علاوة على ذلك ، بدا أن درجاتها في علم الأحياء والجغرافيا والإنارة الإنجليزية والصحية كلها تتأرجح باتجاه درجات منخفضة ، في أحسن الأحوال. النقطة المضيئة الوحيدة هي تقدير الموسيقى ، حيث كانت تحصل على A. لكن كوكو قال إن عليك قتل شخص ما حتى لا تحصل على شهادة A في تلك الفئة.

كما كتبت في نهاية تقريري الأخير ، في إحدى الليالي خلال شهر أكتوبر ، تراكمت الضغوط وتراكمت. أخيرًا ، أخبرتنا بمدى صعوبة الأمر بالنسبة لها: لقد صغت عليها إحباطاتها بشأن التعميم في مدرستها الثانوية الجديدة ومخاوفها من الفشل والعار. لقد استمعت وشاركت تجربة اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه التي كنت أمارسها في العمل ، والتي آمل أن تساعدها على رؤية أن أشد منتقدينا هم في الغالب أنفسنا وكلما قبلنا مجموعة كاملة من التناقضات التي تشكل من نحن ، كلما قبلنا العالم بأسره حسنا. يبدو أنها حصلت على ما كنت أقوله ، لكن هل سيكون ذلك كافياً لتغيير ثقتها بنفسها ودرجاتها؟

أثناء توجهنا لتناول العشاء ، كنت أعلم أن وجهة نظر والدتها (غير المصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه) ستكون مدخلاتها حاسمة بالنسبة لها لوضع هذا الذعر الجديد جانبا والسماح لها تزدهر الثقة الطبيعية في هذا الجديد بيئة. في العشاء ، سألت مارغريت كوكو عما إذا كانت تشعر أنها تتعرض للتخويف أو ما إذا كان هناك شخص ما في المدرسة شعرت أنه مهدد. قال كوكو لا. ثم سألت مارغريت عن الفصول الفردية والمدرسين لم تكن Coco تجيب على بعض هذه الأسئلة مع أخيها الأكبر هاري ؛ أمي مارغريت ، نانا ؛ وأنا جالس على الطاولة معهم. لكن مارغريت لم تدفع كوكو. بدلاً من ذلك ، أدارت مارغريت المحادثة وقالت "لا ، شكرًا" لاثنين من الاقتراحات على غرار "البصق في أعينهم" (نانا) و "نداء المرضى" (هاري). ظللت مشغولة بالمرور على أطباق وأكل البطاطا المهروسة لأحفظها.

بعد العشاء ، قمت بصنع الأطباق بينما ذهبت مارجريت وكوكو إلى غرفة المعيشة للحفر في حقيبة ظهر كوكو وفي تفاصيل ما يجري في المدرسة. إن مارغريت عبقرية في التنظيم ، وكنت أعرف أنها وحزب كوكو سوف يحفران أكثر من الأكاديميين. كنت في سن المراهقة مع ADHD مثل كوكو ، ولكن مارغريت كانت فتاة في سن المراهقة. على عكس كوكو ، لم تواجه مارجريت صعوبات في التعلم في المدرسة الثانوية ، ولكن مثل كوكو ، كانت مارغريت ولا تزال حرة في التفكير وتمردًا وحساسة تجاه حقائق الغابة العاطفية للمراهقات ، سواء كانت تظهر نفسها على أنها بلطجة (لم تكن كذلك) أو كمشاعر من الضغوط الاجتماعية الشديدة للفتاة الجديدة وعدم اليقين بشأن الاهتمام من الأولاد. لا يمكن أن يكون لدى Coco حس أفضل لأي من هذه التحديات.

كيف ساعدنا ابنتنا على التكيف مع المدرسة الثانوية السائدة

1. لقد حاولنا بوعي تلبية جميع جوانب احتياجات ابنتنا (وليس فقط الاحتياجات الأكاديمية). لم نوفر المساعدة المنزلية فحسب ، بل قدمنا ​​أيضًا التشجيع وجعلنا أنفسنا متاحًا لجلسة الاستراحة والتنفس.

2. قمنا بتطوير روتين مرن ولكن منظم. بعد تلك الليلة الأولى ، قمنا بتطوير نمط - Coco ستعود إلى المنزل من المدرسة لتبريد طائراتها بنفسها أو للتنفيس عن أحد أفراد الأسرة حتى بعد العشاء ، وفي هذه المرحلة ، كانت مارغريت وهي ستحفر في خطة الواجبات المنزلية لليلة ، ويأتيان لي للمساعدة أو في بعض الأحيان تشجيع. لعدة أشهر ، كان هذا ما فعلناه جميعًا يوميًا ، على أمل أن يساعد ذلك Coco على النجاح والشعور بالإحباط.

3. لقد اعتمدنا على نقاط القوة الأبوية لدينا: لقد قدمت دعما معنويا وبعض الأفكار حول اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وقدمت مارجريت المساعدة في الحياة المدرسية وسياسة المدارس الثانوية. بصفتي أبًا ، فأنا من النوع المتعاطف ، وهو أمر جيد إلى حد ما. يتم الوصول إلى هذه النقطة بسرعة من قبل فتاة تبلغ من العمر 15 عامًا عندما تصبح مقتنعة بأنها ستخنق حتى الموت تحت بطانية والدها المفرطة في الفهم ، تختبرت بحياة تعليمية لا نهاية لها على ما يبدو القصص. عندما يكون من الجيد أن يكون لديك أم تكون عملية وموجهة نحو المهمة مثل مارغريت لتخرجك إلى وضح النهار.

4. لقد بذلنا قصارى جهدنا لتجنب النزاعات العائلية ، للتأكد من عدم زيادة الضغط الذي كانت ابنتنا تتعامل معه بالفعل. ليس هناك بعض الخلافات - مع إغلاق الأبواب والاتهامات والبكاء من كوكو ، والكثير من الإحباط لدى كوكو ، دائما تقريبا هادئة ، استجابة باردة من مارغريت ، وعند الاقتضاء ، وساطة نادرة مني - وخاصة في بداية هذا ترتيب.

5. بصفتي والدين ، اتبعت أنا ومارجريت ما نسميه "بروتوكول منع الفجوة الوالدية وقهر الوالدين" ، الذي يتضمن توجيهًا واحدًا: "لا سيأخذ الوالد جانب الطفل ضد الوالد الآخر في الحجة ، إلا إذا كانت الحجة المذكورة خطيرة بما يكفي للاتصال بـ شرطة." أنا ومارغريت نناقش أطفالنا باستمرار ونناقش وأحيانًا نتحدث عن الأفضل بالنسبة لهم في المواقف المختلفة. ولكن هذا عملنا الرئيسي الخاص ؛ لم يتم ذلك أبدًا أمام من سيعاني النتيجة. نحن من الطراز القديم هنا - لقد علمتنا التجربة أنه بدون جبهة موحدة ، الشباب البرابرة ، الذين يستخدمون تطبيقات iPhone و Rice Krispies Treats ، يخترقون البوابات ويضعون النفايات في الحضارة.

من خلال الصراع والدراما حافظنا عليه - وخاصة مارغريت ، على الرغم من أنني قدمت الدعم المعنوي ، والترفيه ، الوقائع المتقطعة ، وكذلك بودنغ الأرز والكعك. لقد كرسنا كل الاهتمام والوقت والصبر التي يحتاجها كوكو ، إلى جانب روتين المنزل المرن المعتدل لتوفير الدعم لها أثناء حفرها وفعلت ما في وسعها. في محاولة لإبقاء انتقاداتها المستعرة في مأزق ، واصلنا إخبارها أن بذل قصارى جهدها كان كل ما يهم. (و هو.)

أشياء أخرى ما زالت تحدث في الأسرة ، بالطبع: كما كتبت عن ، جمع هاري سيارته (سيئة) ، ثم استضفنا عائلة كبيرة الشكر في منزلنا (جيد / سيء - الديك الرومي جيد ، لكنني لم أفعل البطاطا الحلوة بالطريقة التي يحبها نانا) ، لقد قمنا بالتسوق في عيد الميلاد (جيد / سيء - لقد حدنا من إنفاقنا ولكن لا يزال انتهى الأمر إلى الحد الأقصى لبطاقات الائتمان لدينا) ، قرر هاري العودة إلى هاواي (جيد) ، ثم يوم واحد قرب نهاية الفصل الدراسي ، وهو صبي صغير في انطلقت مدرسة كوكو الثانوية التي كانت تبدي اهتمامًا مهذبًا ومحترمًا بها (التي كانت تسير معها دائمًا بين الفصول الدراسية) بالركض عندما سافرت لاختيار كوكو حتى بعد المدرسة.

كان كوكو في حالة مزاجية أفضل في الآونة الأخيرة وضحك في السيارة. "ماذا كان ذلك؟" انا سألت.

"إنه يعرف فقط ما هو والدك المفرط ،" قالت.

في اليوم التالي ، التقطت والدتها كوكو بعد المدرسة وساروا إلى مكتبي مع نهاية بطاقة تقرير الفصل الدراسي. لم يبدوا سعداء.

لكنها كانت مزيفة. كانت الأخبار الكبيرة بالنسبة إلى Coco هي اجتيازها الرياضيات وكانت هي C. حصلت على B في اللغة الإنجليزية مضاءة ، و A في علم الأحياء ، وباء في الجغرافيا ، وباء في الصحة ، ولأنها لم تقتل أي شخص و أيضًا لأنها تعمل وفقًا لمعلمها ، وتعمل بجد وتساهم بحماس وحصلت على شهادة في الموسيقى التقدير.

وغني عن القول ، كان عيد الميلاد لدينا سعيد. لكن الأهم من ذلك ، منذ ذلك الحين ، كانت Coco سعيدة وأكثر ثقة بكثير ونحن نتمسك بروتيننا المرن وهي تشق طريقها خلال الفصل الدراسي الثاني.

ولكن بدقة من وجهة نظر الأب ، فإن هذا الولد المهذب يستمر في الركض بشكل أفضل. أنا و Coco أحتاج إلى حديث آخر قليل قبل أن تتعامل معه. أو ، على الأرجح ، ستعمل على حلها مع مارغريت وسيخبرونني كيف ستظهر الأمور في هذا القسم وإذا ما وضعت جبهة أبي مفرطة في الحماية ، ستفوز الضحك والثقة والنضج. نحن نستمر في العمل والعيش كل يوم كما يأتي - معًا.

تم التحديث في 10 أكتوبر 2017