تحديث إرشادات خدمات الإعاقة الأمريكية وسط الوباء

22 يوليو 2020

أصدرت الحكومة الفيدرالية توجيهات جديدة للولايات التي تدير برنامج Medicaid الممول من Medicare خدمات الإعاقة والتعليم الخاص التي تؤكد على التزامهم بمواصلة القيام بذلك خلال عام جائحة.

الخدمات الممولة من برنامج Medicaid

وثيقة الأسئلة الشائعة من 99 صفحة من مراكز الرعاية الطبية والخدمات الطبية¹ تم تحديث (CMS) للتأكيد على أن الدول يجب أن تستمر في الامتثال لقرار المحكمة العليا لعام 1999 في قضية Olmstead v. إل سي ، التي وجدت أن الأشخاص ذوي الإعاقة لديهم الحق في الوصول إلى الخدمات في مجتمعاتهم. إن الاستشهاد بقضية أولمستيد أمر مهم نظرًا لتأثير الوباء الكبير على العديد من دور التمريض الإقليمية وغيرها من المؤسسات.

وتنص الإرشادات على أنه "يجب على الدول أن تسعى جاهدة لإعادة الأفراد الذين تم ترحيلهم من برنامج Medicaid الممول (المنزل و إعدادات المجتمع) أثناء الطوارئ الصحية العامة للمجتمع ، وينبغي أن تنظر في الخطوات التي يمكن اتخاذها مساعدة الأفراد ذوي الإعاقة الذين قد يحتاجون إلى المساعدة لتجنب إضفاء الطابع المؤسسي أو الفصل غير المبرر ".

وسيبدأ برنامج يسمى "المال يتبع الشخص" ، والذي يساعد الأفراد على الانتقال من المؤسسات إلى الإعدادات المجتمعية ، خلال الوباء وفقًا لنظام إدارة المحتوى.

حتى إذا ظلت المدارس مغلقة ، فيجب أن يظل الأطفال الذين يتلقون خدمات ممولة من برنامج Medicaid في متناول الجميع دون انقطاع مزايا مضمونة من خلال "الفحص والتشخيص والعلاج المبكر والدوري" ، والذي يشمل كل شيء من الكلام و علاج بالممارسة إلى المعدات الطبية.

خدمات التعليم الخاص

أصدرت وزارة التعليم الأمريكية العديد من وثائق الأسئلة والأجوبة المتعلقة بالخدمات المدرسية للطلاب ذوي الإعاقة خلال الجائحة. وهي تغطي الموضوعات التالية:

• كيف قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA) يمكن استخدام التمويل ،² على سبيل المثال ، كيف يمكن لوكالات التعليم المحلية استخدام أموال الباطن لمعالجة القضايا التي يسببها الوباء. باختصار ، تؤكد هذه المبادئ التوجيهية على المرونة في استخدام الأموال للتكنولوجيا المساعدة اللازمة أثناء التعلم عن بعد ، على سبيل المثال.
• المتطلبات الإجرائية بموجب قانون التعليم الخاص,³ مثل الوكالات العامة للطقس ، يمكنها قبول التوقيعات الإلكترونية كدليل على موافقة الوالدين فيما يتعلق بخدمات التعليم الخاصة لأطفالهم. تسمح الإرشادات بالسماح بإجراء التقييمات دون تأخير لا مبرر له فيما يتعلق بالوباء مع حماية خصوصية الطلاب أيضًا.
• تقييم الأطفال ذوي الإعاقة للخدمات ،⁴ تحديدًا مستوى المرونة الذي سيتم منحه في تلبية متطلبات الجدول الزمني لخدمات الإعاقة. تقول ، "لا يمكن تمديد الجدول الزمني لمدة 45 يومًا (للتقييمات والتقييمات الأولية) للجميع الأطفال داخل الولاية على افتراض أن COVID-19 هو ظرف عائلي استثنائي للجميع العائلات. "

في وقت سابق من هذا الصيف والربيع ، أصدرت وزارة التعليم إرشادات للتشكيل اتجاه التربية الخاصة مع إغلاق المدارسوكذلك إجراءات تسوية المنازعات. وفقًا لقسم التعليم ، تمثل الأسئلة والأجوبة الأخيرة تفسيرهم للقانون الحالي ولا يُقصد منها وضع قواعد جديدة.

المصادر

¹COVID-19 الأسئلة الشائعة (FAQs) لوكالات برنامج Medicaid State وبرنامج التأمين الصحي للأطفال (CHIP). مراكز الرعاية الطبية والخدمات الطبية (يونيو 2020). https://www.medicaid.gov/state-resource-center/downloads/covid-19-faqs.pdf

²الجزء ب IDEA استخدام الأموال. وزارة التعليم الأمريكية (يونيو 2020) https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-part-b-use-of-funds-06-25-2020.pdf

³الضمانات الإجرائية الجزء ب IDEA. وزارة التعليم الأمريكية (يونيو 2020) https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-procedural-safeguards-idea-part-b-06-30-2020.pdf

⁴التقييم الأولي والتقدير الزمني. وزارة التعليم الأمريكية (يوليو 2020). https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-evaluation-timeline-idea-part-c-07-06-2020.pdf

تم التحديث في 22 يوليو 2020