دراسة: العلاج المعرفي السلوكي لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يساعد طلاب الكلية على استهداف عدم الانتباه والخلل الوظيفي التنفيذي
23 سبتمبر 2020
جديد العلاج السلوكي المعرفي (CBT) تم العثور على برنامج لطلاب الجامعات المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه للحد بشكل فعال من أعراض عدم الانتباه وتعزيز الوظيفة التنفيذية (EF) ، وفقًا لدراسة نشرت في مجلة اضطرابات الانتباه.1 العلاج السلوكي المعرفي هو شكل قصير المدى وموجه نحو الهدف من العلاج النفسي الذي يهدف إلى التغيير أنماط التفكير السلبية وتغيير الطريقة التي يشعر بها المريض تجاه نفسه وقدراته و مستقبل. تؤكد هذه النتائج على صحة الأبحاث السابقة حول البرامج السلوكية المعرفية لطلاب الجامعات ، مثل الوصول إلى برنامج اتصالات الحرم الجامعي وتمكين نجاح الطلاب (ACCESS)، الذي شهد المشاركون فيه تحسنًا كبيرًا في التنظيم السلوكي وإدارة الأدوية والتكيف الاجتماعي.
"بدون الهيكل والدعم المقدم سابقًا من الآباء والمعلمين (والذي ربما مكّنهم من الحصول على القبول في الكلية) ، الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قال الباحثون عادة تظهر صعوبات في إدارة الوقت. هذا يؤدي إلى التسويف. سوء التخطيط؛ المواعيد النهائية الضائعة عمل غير ملائم أو غير كامل أو غير دقيق ؛ التأخر أو عدم الحضور في الفصل ؛ وعدم الكفاءة ". لمواجهة هذه التحديات ، أدارت الدراسة 12 جلسة أسبوعية من العلاج المعرفي السلوكي إلى 18 طالبًا جامعيًا يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (
ADHD أو ADD). استهدف العلاج المعرفي السلوكي هذا الوعي بالوقت ، والتشتت ، والمماطلة ، والفشل في التخطيط ، وشمل استراتيجيات لتسهيل مهارات EF الأكاديمية.تمت إعادة تقييم الطلاب فورًا بعد العلاج على مقياس تقييم أعراض محقق ADHD للبالغين (AISRS) و الخلل التنفيذي تم قياسه من خلال Barkley Deficits in Executive Function Scale (BDEFS) وجرد مهارات التعلم والدراسة (LASSI-3rd edition).
حضر 84٪ من المشاركين تسعة أو أكثر من 12 جلسة أسبوعية. بمقارنة الأعراض قبل العلاج وبعده ، أظهرت التدابير المتكررة تحسنًا في التقييمات الذاتية والأطباء قصور الانتباه وفرط الحركة، بأحجام تأثير قوية. كما تحسنت النتائج على المقاييس الموحدة لإدارة الوقت والتركيز وإجمالي EF.
يوجد القليل من الأبحاث حول تدخلات العلاج السلوكي المعرفي (CBT) المصممة خصيصًا لتلبية احتياجات طلاب الجامعات - كان برنامج ACCESS مجرد دراسة تجريبية صغيرة على 88 طلابًا من جامعة نورث كارولينا في جرينسبورو. النتائج على التدابير التجريبية والتقارير الذاتية السردية للمشاركين في هذه الدراسة تدعم فعالية هذا التدخل المعرفي السلوكي في معالجة أعراض ADHD والاختلالات التنفيذية التي تضعف أداء طلاب الجامعات المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. هناك حاجة إلى مزيد من البحث لإنشاء إثبات نهائي للفعالية والتأكد من الحفاظ على هذه الفوائد بعد نهاية العلاج.
المصادر
1Solanto MV ، شيريس أ. الجدوى والقبول والفعالية للتدخل المعرفي السلوكي الجديد لطلاب الكلية المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. مجلة اضطرابات الانتباه. سبتمبر 2020. دوى:10.1177/1087054720951865
تم التحديث في 23 سبتمبر 2020
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والبالغين في توجيهات خبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وحالات الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق به ، ومصدرًا ثابتًا للفهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude إلكتروني مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
