"ماذا ستعني العودة إلى التعلم الشخصي لطفلي المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟"

في أوائل عام 2020 ، كان ابني البالغ من العمر 9 سنوات يخطو بخطوته. مع تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر القراءة في العام السابق ، تلقى دعمًا جديدًا وكان مزدهراً. لقد كان جيدًا أكاديميًا ، وأحب معلمه ، وبدأ في تكوين بعض الأصدقاء الجيدين.

بعد ذلك ، في 11 مارس 2020 ، أصبحت سياتل أول منطقة عامة رئيسية في البلاد تغلق مدارسها ، وتغير كل شيء. بسرعة.

مثل العديد من العائلات في الأشهر ، وفي حالتنا ، العام التالي ، كافحنا مع هذا العالم الجديد تعليم على الانترنت.

كان ابني يكره التعلم من خلال الشاشة ، ويكافح للتواصل مع زملائه في الفصل والمعلمين. شخصيًا ، شارك بشكل كامل في المناقشات الصفية. مع التعلم الافتراضي ، كان هادئًا ومنطويًا. إذا لم أتأكد من أنه سجل الدخول في الساعة 8:30 صباحًا ، فغالبًا ما كان يجلس ويحدق بهدوء في جهاز الكمبيوتر الخاص به دون تشغيله. بدون هيكل الفصل الدراسي المادي ، وجد أيضًا صعوبة في التركيز ، وعانى في أداء مهامه غير المتزامنة.

بالنسبة للطفل الذي كان راسخًا بقوة في مدرسته ومجتمعه ، بدا أنه يطفو بلا هدف. والناس الوحيدون الذين بدا أنهم لاحظوا ذلك كانوا أنا وزوجي.

[احصل على هذا التنزيل المجاني: 4 أسرار لتحفيز الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

الأبوة والأمومة أثناء الأزمات - مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

لأضيف الوقود إلى النار ، لدي ADHD، أيضا. من خلال التعلم عن بعد ، كافحت لإبقاء رأسي فوق الماء. قد يشتكي الآباء الآخرون المصابون بالنمط العصبي من أن الوضع كان صعبًا (وكان كذلك) ، ولكن مع عقلي ، تضخمت هذه الصراعات.

لم تكن الجدولة نقطة قوتي أبدًا ، ومع وجود طفلين في المدرسة عبر الإنترنت - أحدهما في روضة الأطفال والآخر في الصف الرابع - بالإضافة إلى عملي في التمهيد ، شعرت كل يوم وكأنه وضع البقاء على قيد الحياة.

في مواجهة العديد من كلمات المرور والمشكلات التقنية وتغييرات الجدول الزمني ، لم أشعر أنني أفشل - كنت أعرف أنني أفشل. لقد كنت مرهقًا على مدار الأشهر ، والأجزاء الممتعة لكوني من نوع الوالدين الذي كنت أرغب في أن أكونه - الشخص الذي يخبز ويتحدث الفرنسية لأطفالي وكنت على ما يرام معهم وهم يغطون أرضية المطبخ بصودا الخبز عندما أجروا تجربة علمية - بدأوا في الانحسار. فقدت شخصيتي عندما فقدت طاقتي.

انا كنت التعليم المنزلي أطفالي بدون كل مزايا التعليم المنزلي التي سمعت عنها ، وكنت في نظام مدرسي بدون الدعم الذي أحتاجه لجعل هذا النظام يعمل بالفعل لعائلتي.

[قراءة: عودة التعلم الشخصي جيدة إلى حد كبير - ومرهقة]

ما الذي يحمله المستقبل؟

في سياتل ، من المقرر أن يعود جميع الطلاب إلى المدرسة بدوام كامل وشخصيًا في سبتمبر 2021. بينما أشعر بالسعادة حيال هذا ، مع اقترابنا من السقوط ، أشعر بالملل من ما إذا كان الأمر كذلك ومخاوف بشأن العودة.

هناك مخاوف أحاول تجاهلها ، مثل البديل الجديد الذي يسبب الفوضى ويتسبب في توقف المدارس عن إعادة فتح أبوابها (من فضلك ، أيها الكون ، لا تدع هذا يحدث).

ثم هناك مخاوفي الأكثر واقعية: ماذا لو وجد ابني المدرسة التقليدية مملة؟ في المرات القليلة التي حصل فيها على تعليم شخصي في العام الماضي ، خططت المدرسة لمنهج 3 روبية ، والذي لم يفعل شيئًا لإعادة إشراك طفلي. هل سيكون هذا هو نفسه هذه المرة؟ أو ماذا لو ، في بعض الجهود الجبارة للحاق بالأطفال بسبب خسائر التعلم عانى أثناء الوباء ، تدفع مدرسته مواد مثل الفن والدراسات الاجتماعية إلى الهامش لصالح القراءة والكتابة والرياضيات؟ إذا حدث هذا ، لا أستطيع أن أتخيل ابني يجد المدرسة مكانًا مثيرًا للاهتمام مرة أخرى لأنه ، بصراحة ، لن يكون كذلك.

ثم هناك خوفي الأخير: فقدان التعلم الفعلي. مع ADHD و عسر القراءة، غالبًا ما يكون ابني في وضع غير موات في القراءة والكتابة ، ولم يكن متحمسًا للقيام بواجبه المدرسي في العام الماضي. على الرغم من أن علاماته على ما يرام ، إلا أنني أشعر بالقلق بشأن الطريقة التي سيكون عليها حالته في الصف الخامس. بالتأكيد ، من المحتمل أن يكون لدى الطلاب الآخرين فجوات في تعلمهم أيضًا ، لكن الوقت أظهر أن الفجوات في تعلم ابني تؤثر عليه حقًا ، ولا يتم سدها بسهولة.

تعال إلى سبتمبر ، هل سيشاهد أقرانه يتعافون من خسائرهم الأكاديمية بمعدل أسرع بكثير منه؟ وإذا فعل ، فكيف سيؤثر ذلك على ثقته وحافزه للتعلم؟

إلى جانب هذه الأفكار المستمرة في الليل ، لدي بعض الآمال للعام المقبل. بينما كنا نتحسر غالبًا على "مواطن الخلل التقنية" في العام الماضي ، جاءت التكنولوجيا أيضًا لابني بشكل كبير. لأول مرة ، قام بمهامه الكتابية على كمبيوتر محمول ، وأحدث برنامج تحويل الكلام إلى نص الذي استخدمه فرقًا هائلاً في قدرته على إنتاج المحتوى. فجأة ، بدلاً من كتابة بضع كلمات في دقيقة واحدة ، يمكنه إنشاء قصص وتقارير كاملة. ستكون هذه أداة مفيدة للغاية بالنسبة له لاستخدامها من الآن فصاعدًا ، وأنا ممتن لأن التعلم عن بُعد ساعده على البدء في استخدامه في وقت مبكر.

تمكنا أيضًا من مشاهدة كيف يتعلم طفلنا بالفعل ويخرج بطرق جديدة لدعمه. أدركنا ، على سبيل المثال ، أن ابننا احتاج إلى مزيد من الوقت لإكمال مهام الفصل وتأكدنا من أن مكان الإقامة هذا في موقعه المحدث IEP. عندما فشل في اختبار الرياضيات وقال إنه سيحب المزيد من الوقت للقيام بذلك ، شجعته على أن يطلب من معلمه السماح له بإعادة الاختبار ومنحه مزيدًا من الوقت. وافق كل من حجرة الدراسة ومعلم التربية الخاصة ، وحصل على درجة شبه كاملة في المرة القادمة. بقليل من المساعدة منا ، كان قادرًا على الدفاع عن نفسه ورؤية الفرق الذي يمكن أن يحدثه السكن التعليمي. آمل أن تظل هذه التجربة مع المناصرة الذاتية عالقة معه.

كيفية دعم عودة الطفل إلى التعلم الشخصي

ليس هناك شك في ذلك - كان التعليم عن بعد صعبًا ، وحتى مع كل الأسئلة التي تلوح في الأفق ، فإن معظمي متحمس لبدء المدرسة بدوام كامل. بقليل من المساعدة منا ، يمكن لأطفالنا إجراء الانتقال بنجاح والاحتفال بهم العودة إلى التعلم الشخصي في العام الدراسي القادم باتباع هذه النصائح:

• يدعم اتصالات طفل: قبل بدء العام الدراسي ، ساعد طفلك على التواصل مع الأطفال الآخرين الذين سيحضرون مدرستهم. قم بإعداد مواعيد لعب شخصية أو عبر الإنترنت ، أو سجل طفلك في معسكر صيفي ، أو اجعله ينضم إلى فريق رياضي محلي أو نشاط غير منهجي. إذا كنت لا تعرف العائلات التي تذهب إلى المدرسة ، فاتصل بمدير مدرستك أو رئيس PTA للحصول على أفكار حول كيفية مقابلة البعض.
• إبقى إيجابيا: ذكّر طفلك بنجاحاته السابقة. بغض النظر عن وضعهم المدرسي العام الماضي ، هناك احتمال كبير أنه لم يكن طبيعيًا ولا مثاليًا - وقد فعلوا ذلك! إنهم أبطال خارقون الآن ، وسيستغرقون العام الدراسي الجديد. نعم ، ربما لا يزال يتعين عليهم ارتداء الأقنعة ، لكن يمكنهم الآن ممارسة العلوم في الفصل أو يتمتع (عبر الأصابع) بمزيد من الحرية للعب في مناطق مختلفة من ساحة المدرسة في العطلة.
• ذكّر طفلك: "أنت تعرفك". إذا علمتني في العام الماضي أي شيء ، فهو ما كان يعمل لطفلي وما لم يكن كذلك. هذا النوع من معرفة الذات هو شيء قوي للطفل. شجع أطفالك على أخذ ما تعلموه عن أنفسهم كمتعلمين في العام الدراسي المقبل. قد يعني هذا ممارسة الدفاع عن النفس ، أو الميل إلى استراتيجية تعلم جديدة ، أو دمج التكنولوجيا في تعليمهم بطرق جديدة.

عودة الأطفال إلى المدرسة: الخطوات التالية

• تنزيل مجاني: كتل المدرسة - دليل لبناء الوظائف التنفيذية التأسيسية
• اقرأ: بناء القلاع الرملية في كارثة تسونامي: كيف تدعم طفلك في خضم التغييرات المدرسية
• اقرأ: الدروس المفاجئة المستفادة في الحجر الصحي: عندما تتوقف أدمغة ADHD وتتأمل

---

إضافة الدعم
شكرا لك على قراءة ADDitude. لدعم مهمتنا المتمثلة في توفير تعليم ودعم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، يرجى النظر في الاشتراك. يساعد قرائك ودعمك في جعل المحتوى والتواصل الخاص بنا ممكنًا. شكرا لك.

تم التحديث في 5 أغسطس 2021