"ما لم يخبرني أحد من قبل بشأن انتقال المدرسة المتوسطة مع اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط"

على الرغم من حرارة سبتمبر ، انطلقت أنا وصديقي ، ميلاني ، صباحًا إلى أسفل أحد التلال الأكثر حدة في منطقتنا. أثناء مغادرتنا ، شعرت أنها كانت على وشك البكاء ووضع ذراعي حولها ، مما أعطاها ضغطًا سريعًا. "جوش؟" قلت.

اومأت برأسها. كان ابنها ، جوش ، وابنتي ، لي ، مصابين بشدة ADHDوهذا ما جمعنا. عندما قدم لنا صديق مشترك ، ومعرفة التحديات التي واجهناها مع أطفالنا ، كانت بداية صداقة طويلة. على مساراتنا العادية ، شاركنا الإحباطات التي نادراً ما يفهمها آباء الأطفال العصبيون ونمنح الأمل لبعضهم البعض في أصعب أيامنا.

"الأسبوعين الأولين من جوش انتقال المدرسة المتوسطة أوضح ميلاني: "لكنه الآن هادئ وسحب. أنا متأكد من أنه يخفي شيئًا منا. " كنت أعرف من التجربة أن هذا الانتقال بعينه يمكن أن يكون تحديًا إضافيًا للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

"يستيقظ ويتدحرج من السرير ، ويشعر بالفعل بالإحباط والاكتئاب. أخبرت والده أنه قد يكون من الخطأ عدم قضاء وقت كافٍ معه مؤخرًا... "

قلت: "قف". "لا تبدأ إلقاء اللوم على أنفسكم. هناك مليون سبب لإحساس Josh في الوقت الحالي بأنه لا علاقة له بأبوتك أو مع Nick. يمكن أن يكون الهرمونات ، أو ربما

القلق عن التحاقه بمدرسة أكبر مع إجراءات جديدة ومعلمين جدد وزملاء دراسة لا يعرفه. "

[قم بتنزيل هذا المورد ADHD: استراتيجيات نجاح المدرسة المتوسطة]

المرحلة المتوسطة: لا يسمح للوالدين

يُعتبر الأسبوعان الأخيران من الصيف والأسبوعين الأولين من المدرسة الأسوأ بالنسبة للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. على الرغم من أن لي تبلغ من العمر 20 عامًا الآن وفي الكلية ، إلا أن التغيير السنوي لا يزال يثير قلقها في القيادة المفرطة. منذ أن عاشت أنا وزوجي في المنزل ، أعطيتني الكثير من الوقت والوقت لمواجهة مخاوفها من بدء فصل دراسي جديد. كما نمنحها الوقت الذي تحتاجه لمواجهة مخاوفها من بدء فصل دراسي جديد. عادة ما يستغرق الأمر بضعة أسابيع حتى تتراجع الأشياء وتتكيف معها مع التغيير.

عندما كانت لي في عمر جوش (12 عامًا) ، تركت بيئة المدرسة المتوسطة الأكبر حجماً والأشكال الجديدة التي تشكلت لها عالقة ، وشعورها بالوحدة وتكافح من أجل العثور على قدميها. في المدرسة الابتدائية ، كنت متطوعًا مرحبًا به في دروس Lee ، وكنت أعرف متى كانت تواجه مشكلة بسبب إعاقاتها في التعلم. عندما كان المعلم مشغولاً ، كان بإمكاني إيلاء اهتمام إضافي. رافقتها في الملعب أيضًا ، وهي متاحة بسهولة للمساعدة عندما ناضل Lee مع العظة الاجتماعية أو وقع في لحظات حرجة.

في مدرسة Lee الإعدادية ، لم يتم الترحيب بالآباء في الفصول الدراسية ، ناهيك عن التجمعات الاجتماعية ، مثل الغداء أو الجمعيات المدرسية. عدم السماح لي بمساعدتها جعلني أشعر بالعجز. لكنني علمت أيضًا أن هذا اليوم سيأتي وأن الوقت قد حان لي ليصبح مستقلًا ، لاختيار صديقاتها والبدء في الدفاع عن نفسها في المدرسة. بغض النظر عن الوقت الذي يقضيه ميلاني ونيك مع جوش خارج المدرسة ، فسيتعين عليه مواجهة العديد من هذه التحديات الجديدة بمفرده.

"نعم ، الانتقال صعب بالنسبة له" ، قالت ميلاني ، صارخة على سائق أطلق النار علينا.

[الحصول على هذا الدليل المجاني: كيف تبدو صعوبات التعلم في الفصل الدراسي]

المرحلة المتوسطة: التواصل بين المدرسين هو المفتاح

أو ربما قال المعلم شيئًا ما لإزعاجه. الاحتفاظ بذاكرة لي سيئ للغاية ، وذلك بفضل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وكانت تعاني دائمًا من المتاعب بسبب نسيان واجباتها المدرسية. لماذا لا تتواصل مع معلمي جوش وترى ما يجب أن يقولوه؟ "

إذا كنت قد تعلمت شيئًا من تجربة لي في المدرسة الإعدادية ، فقد كان العمل كفريق واحد مع المعلمين ، ومدير قضايا لي ، ومعها IEP المتخصصين دفعت قبالة. كانوا يعرفون في كثير من الأحيان ، قبل أن أفعل ذلك في بعض الأحيان ، أن هناك خطأ ما في طفلي.

المرحلة المتوسطة: تحديات المهارات الاجتماعية ، الجزء الثاني

تنهدت ميلاني بعمق ، وأخذت نفسا عميقا ، وقالت ، "ربما كان قد تعرض للتخويف ..." كلماتها متأخرة ونحن نراقب جاي الأزرق يطير في سماء المنطقة. لم تخبرنا لي قط في المدرسة المتوسطة عندما تعرضت للتخويف ، لكنني شعرت بكل هذا. في أحد الأيام ، ذهبت إلى المدرسة لأخذها ، ووجدت لي متجمدًا مع صبي وأمه. كان الصبي ، مع أصدقائه ، يضايقون لي لارتدائه سترة صفراء من نوع Pikachu إلى المدرسة كل يوم. كانت نبضات لي قد استولت عليها. انها لكماتها المعذب في القناة الهضمية وأسفل انه ذهب. حسب تقديرها ، استمعت أم الصبي إلى جانبي القصة ولم تبلغ المدرسة بها. كان لي يخجل من نفسها. ومنذ ذلك الحين ، كانت تحمل بطاقة الخط الساخن للبلطجة التي توفرها المدرسة واستخدمتها مرة واحدة.

وصلت أنا وميلاني إلى أسفل التل ، مغطاة بالعرق. أخرجت قنينة الماء الخاصة بي وهي تتكئ على سكة السياج بجانبنا ، وأمسكت أنفاسها. وقالت ، وهي تأخذ طريق العودة إلى المنزل: "ما سأعطيه الآن للرجوع إلى المنزل".

"فكر جيدًا في مدى شعورك عندما تصل إلى القمة دون أي مساعدة. هكذا يشعر جوش أيضًا. إنها رحلته عبر المدرسة المتوسطة ، تمامًا مثل رحلتك ".

تركت ميلاني السكة الحديدية ، ونظرت إلى التل المليء بالخرسانة. "هل أنت جاهز؟"

ثلاثون دقيقة - والكثير من الانتفاخ والانتفاخ لاحقًا - أعدناها إلى الأعلى. لم أكن أعرف ما إذا كنت قد ساعدتها ، ولكن هناك شيء واحد أعرفه بالتأكيد. انها سوف تحصل عليه و التغلب على، مثلما فعل بقية منا ، خطوة واحدة في كل مرة.

[احصل على هذا التنزيل: دليلك المجاني المكون من 13 خطوة لتربية طفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه]

تم التحديث في 10 ديسمبر 2019