بطاقة تقرير السلوك لتحسين الأداء المدرسي مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

س: "لقد بدأنا مؤخرًا بطاقة تقرير يومية مع أحد طلابي المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لتحسين سلوكهم، لكننا لم نشهد أي تغييرات حتى الآن. ما الذي يمكننا فعله لجعل هذه الأداة تعمل بشكل أكثر فعالية؟

---

بطاقات التقارير اليومية هي من بين أقوى الأدوات القائمة على الأدلة التي يستخدمها المعلمون لتشجيع السلوك الأفضل لدى الطلاب. يحتوي نظام بطاقة التقرير القوي على بعض العناصر الأساسية التي تجعل فعاليته أو تكسرها.

1. أهداف محددة جيدا

يجب أن تدرج بطاقة التقرير اليومي لطالبك بعض السلوكيات المستهدفة المحددة بوضوح. فيما يلي بعض الأمثلة على أهداف بطاقة التقرير اليومية المحددة جيدًا للطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه:

• يتبع قواعد الفصل بما لا يزيد عن ثلاثة تذكيرات لكل فصل
• إكمال المهام في الوقت المحدد
• إكمال المهام بدقة 80%
• يتوافق مع طلبات المعلم بما لا يزيد عن ثلاث حالات عدم امتثال لكل فصل
• لا يشارك في أكثر من ثلاث إغاظة في كل فصل
• يتبع قواعد الغداء (<3 انتهاكات)
• يتبع قواعد العطلة (<2 انتهاكات)

تجنب إدراج أهداف غامضة مثل "لقد تصرفت بشكل جيد في الفصل اليوم" أو "لقد حظيت بيوم جيد اليوم". صحيفة يجب أن تكون بطاقة التقرير واضحة حتى يتمكن الجميع - المعلمون وأولياء الأمور والطلاب - من فهم ما هو مطلوب مُتوقع.

[اقرأ: المشكلات السلوكية في المدرسة - دليل كامل للآباء لحل المشكلات]

2. أهداف سلوكية محسوبة جيدًا

أنت تعلم أن لديك بطاقة تقرير تمت معايرتها جيدًا عندما يحصل الطالب على نعم أكثر من لا في نهاية اليوم الدراسي. إذا كان الطالب يحصل على معظم الإجابات ويفشل في تحقيق الأهداف، فقد حان الوقت للعودة إلى لوحة الرسم. حتى لو كانت الأهداف الموجودة حاليًا في بطاقة التقرير محددة جيدًا، فإن الهدف هو تحديد أهداف يمكن للطالب تحقيقها بشكل معقول الآن. يمكن أن تصبح هذه الأهداف أكثر صعوبة بمجرد أن يثبت الطالب أنه قادر على تحقيقها باستمرار.

ضع في اعتبارك أنه عند بدء مشروع جديد خطة الدعم السلوكي، ليس من غير المألوف أن يسوء سلوك الطالب قبل أن يتحسن. قد يتمكن محلل السلوك من تحديد استراتيجيات إضافية لتقليل حالات السلوكيات الصعبة.

3. ردود فعل فورية

يجب عليك الثناء والثناء على طالبك لإظهار السلوكيات المرغوبة، ولكن يجب عليك أيضًا تقديم تعليقات فورية - بشكل خاص - إذا خالف قاعدة مذكورة في بطاقة التقرير. إذا حدث انتهاك للقواعد، فقل: "هذا هو تذكيرك الأول لاتباع قواعد الفصل الدراسي". يعمل هذا الإطار لأنه يبقي الطلاب على المسار الصحيح. بمجرد أن يقترب الطالب من الحد الأقصى، فإنه عادةً ما يضغط على الزر ويركز حقًا على اتباع القاعدة.

4. مشاركة الوالدين/مقدمي الرعاية

تعد مساءلة مقدم الرعاية أهم جانب في بطاقة التقرير اليومي إلى حد بعيد. ستساعد المراجعة اليومية لبطاقة التقرير أولياء الأمور أو مقدمي الرعاية على ملاحظة أنماط سلوكيات أطفالهم والتدخل بسرعة بمساعدة المدرسة إذا لزم الأمر.

[اقرأ: كيفية التعاون مع أولياء الأمور — نصائح من المعلمين للمعلمين]

يجب على مقدمي الرعاية أيضًا تنفيذ الامتيازات المنزلية أو العواقب المرتبطة بأداء بطاقة تقرير طفلهم. يمكن للطفل أن يكسب ثلاث دقائق من وقت الشاشة، على سبيل المثال، مقابل كل علامة اختيار حصل عليها تجاه سلوكيات الهدف. إذا كان وقت الشاشة مهمًا جدًا للطالب، فسيكون أكثر تركيزًا على تحقيق أهداف سلوك بطاقة التقرير اليومي طوال اليوم الدراسي. إذا لم يكن إعداد المكافآت المنزلية ممكنًا، فقد تلبي المكافآت المدرسية هذه الحاجة.

بطاقة تقرير السلوك: الخطوات التالية

• تحميل مجاني: بطاقة التقرير اليومي لتحسين السلوك في الفصل الدراسي
• يقرأ: دليل عدم العقاب لوقف سوء السلوك في الفصل الدراسي
• يقرأ: مشاكل السلوك في المدرسة – دليل كامل لحل المشكلات للآباء

تم اشتقاق محتوى هذه المقالة من ندوة ADDitude ADHD Experts على الويب بعنوان "فهم وخدمات ADHD في المدارس: تطور في التعليم"[إعادة تشغيل الفيديو والبودكاست رقم 461] مع جريجوري أ. فابيانو، دكتوراه، والذي تم بثه في 28 يونيو 2023.

---

الاحتفال بمرور 25 عامًا على الإضافة
منذ عام 1998، عملت ADDtitude على توفير التعليم والتوجيه بشأن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من خلال الندوات عبر الإنترنت والنشرات الإخبارية والمشاركة المجتمعية ومجلتها الرائدة. لدعم مهمة ADDitude، يرجى النظر في الاشتراك. يساعد قراؤك ودعمك في جعل المحتوى والتواصل ممكنين. شكرًا لك.

• فيسبوك
• تويتر
• انستغرام
• بينتريست