لماذا الأطفال مع ADHD النضال من أجل تكوين صداقات
الأطفال الذين لديهم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لديهم عدد أقل من الأصدقاء ، وهم أقل عرضة للقبول من قبل أقرانهم ، وأكثر عرضة للقبول تجربة الرفض الاجتماعي خلال سنوات المراهقة ، بغض النظر عما إذا كانت أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أم لا استمر.
هذا التكهن القاتم إلى حد ما هو آخر ما توصل إليه العلماء الذين يبحثون في تأثير اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والتنشئة الاجتماعية. د. كاثرين ل. قاد باجويل ، من جامعة ريتشموند في فرجينيا ، فريقًا من الباحثين الذين أجرى مقابلات مع أكثر من 100 طفل تتراوح أعمارهم بين 13 و 18 عامًا مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وأولياء أمورهم ومعلميهم. قارن الباحثون النتائج التي توصلوا إليها بمقابلات مع 100 مراهق من غير ADHD. كان لدى الشباب الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال صداقة حميمة أقل وكانوا أكثر في أغلب الأحيان رفض من قبل أقرانهم من أولئك الذين لم يكن لديهم اضطراب ، وفقا لمقابلات مع الكبار. نشرت الدراسة في عدد نوفمبر 2001 من مجلة الأكاديمية الأمريكية للطب النفسي للأطفال والمراهقين.
قد تستمر المشاكل الاجتماعية بصرف النظر عن العلاج الدوائي ، حيث إن استخدام الدواء لعلاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لا يبدو أنه يؤثر على الصداقات أو ما إذا كان أقرانه قد رفضوا سن المراهقة.
"بالنظر إلى... أهمية قبول مجموعة الأقران ، والصداقات ، وشبكات الأقران للتكيف ، "قد تكون فترة المراهقة صعبة للغاية بالنسبة للشباب الذين لديهم تاريخ من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه" الدراسة.
المهارات الاجتماعية مهمة
وفقًا لريتشارد لافوي ، مدير مؤسسة شواب للتعلم ، تعد الكفاءة الاجتماعية ، وليس المهارات الأكاديمية ، هي المحدد الرئيسي لنجاح البالغين. يعرف Lavoie "الكفاءة الاجتماعية" بأنها فهم لما هو مناسب و القدرة على تطبيق هذا الفهم بنجاح في المواقف الاجتماعية. وهكذا ، المعرفة ليست كافية ؛ حتى أولئك الذين يفهمون التفاصيل الدقيقة للتفاعل الاجتماعي قد يجدون صعوبة في تكوين صداقات بسبب سلوكهم.
هل يختار الأشخاص الذين لديهم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أن يكونوا وقحين؟ ميشيل نوفوتني ، مؤلف كتاب ماذا يعلم الجميع أنني لا أعرف؟، لا أعتقد ذلك. وتقول: "يمكن أن يكون رد الفعل التلقائي أكثر بسبب الاندفاع". "ومع ذلك ، فإنهم ينخرطون في سلوكيات غير مقبولة اجتماعيًا في المواقف الاجتماعية."
يشرح نوفوتني أن هناك فرقًا بين معرفة و فعل. "كثير من الناس مع ADHD أعرف السلوك الاجتماعي المناسب ، ولكن لا تفعل ذلك فعل وتقول: "السلوك الاجتماعي المناسب". "بدلاً من نقص المعرفة ، فإنه في بعض الأحيان يكون الأداء ضعيفًا."
تبدو مألوفة؟ تكرر كلمات نوفوتني ما سمعه الكثيرون منا منذ روضة الأطفال: "إنه يعرف ما يجب فعله ، إنه لن يفعل ذلك" ، أو "تعرف" المادة ، لكنها لا تكمل المهام. "الفجوة بين القدرة والأداء هي واحدة من السمات المميزة لـ ADHD. مثل هذا السلوك غير المتناسق يمكن أن يكون له تأثير مدمر على الصداقات.
تم التحديث في 28 سبتمبر 2017
منذ عام 1998 ، وثق الملايين من الآباء والأمهات والبالغين بتوجيهات الخبراء ADDitude ودعمهم للعيش بشكل أفضل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وظروف الصحة العقلية المرتبطة به. مهمتنا هي أن نكون مستشارك الموثوق ، ومصدرًا ثابتًا للتفاهم والإرشاد على طول الطريق إلى العافية.
احصل على إصدار مجاني وكتاب ADDitude مجاني ، بالإضافة إلى توفير 42٪ من سعر الغلاف.
