"أنا أعلم! أنا أعلم! "حلول ضبط النفس للأطفال الذين ينفجرون

المشكلة: لا يمكن للطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه توقف عن المقاطعة معلميهم وزملائهم في الفصل عن طريق استدعاء الإجابات أو التعليق بينما يتحدث الآخرون.

السبب: يواجه الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه صعوبة في التحكم في نبضاتهم. يعتقد العلماء أن انخفاض مستويات الدوبامين ، وهو ناقل عصبي في المخ ، يقودهم إلى الاستجابة على الفور وانعكاسا لبيئتهم - ما إذا كان التحفيز هو سؤال أو فكرة ، أو يعالج. لهذا السبب غالباً ما يتصرفون أو يتحدثون قبل التفكير ، ويعانون نتيجة لذلك.

العقبات: لا يدرك الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه دائمًا أنهم يقاطعون أو أن سلوكهم يزعج الآخرين. ببساطة إخبار الطلاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إن سلوكهم خاطئ لا يساعد. على الرغم من أنهم يعرفون أنهم يتصرفون بدورهم ، فإنهم يتصرفون الاندفاع يتجاوز السيطرة على النفس. كثير من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لا يستطيعون فهم التوبيخ غير اللفظي ، مثل العبوس.

حلول في الفصل

يحتاج الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى تذكير بالسلوك داخل الفصل حتى يظل على المسار الصحيح لكن تذكيرهم لفظياً أمام الطلاب الآخرين قد يضر بتقدير الذات الهش للطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. بدلاً من ذلك ، جرّب التذكيرات المرئية كجزء من "عقد" سري تقوم بإعداده مع الطالب.

لديك إشارة سرية. حدد إيماءة أو إشارة من شأنها أن تنقل للطالب أنه قاطع ويجب أن يتوقف. على سبيل المثال ، حقق أحد المدرسين نجاحًا من خلال إشارة يد "ريحها" على شكل سلم حلزوني تنازلي.

[الاختبار الذاتي: هل يمكن لطفلي الحصول على ODD؟]

نشر قائمة القواعد. تأكد من أن كل طالب ADHD على دراية قواعد الصف ويمكن رؤيتها بوضوح من مقعده. يمكنك أيضًا محاولة تسليط الضوء على "عدم المقاطعة" في القائمة لتذكير إضافي.

لديك تذكير على المكتب. ضع ملاحظة على مكتب الطفل مع الحروف "N.I." المكتوبة عليها لتقف على "لا" المقاطعة ". لا يحتاج أي من الطلاب الآخرين إلى معرفة أن الأحرف الأولى لا تعني شيئًا من هذا القبيل "اختراعات جديدة."

الحفاظ على العد البصري. أظهر للطالب مقدار مقاطعته من خلال لفت الانتباه إليها من خلال الصور المرئية. تستخدم إحدى المعلمات المعداد حيث يمكنها الانزلاق بصمت فوق حبة في كل مرة يتحدث فيها طالب ADHD عن دوره. لم تعرف أي شخص آخر ما كانت تحسبه ، وقد ساعد هذا الإيحاء البصري المتكرر طالب اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة في الحد من سلوكه.

حلول في المنزل

هل التدريب "لا مقاطعة". أخبر طفلك أنك ستقوم بنشاط لا يمكن مقاطعته (على سبيل المثال ، التحدث على الهاتف). جهز طفلك بمهمة ستلفت انتباهه أثناء التحدث ، ثم استراحةً كل بضع دقائق لزيارتها مع طفلك و مديح له لعدم المقاطعة. يمكنك أيضا أن تفعل قليلا العلاج السلوكي باستخدام طريقة المعداد ، ولكن كجزء من نظام المكافآت.

[نشرة مجانية: حل التحديات في الفصل الدراسي]

إضافة الحوافز. إبدأ الأسبوع مع قدر 5 دولارات. عيّن قيمة - قل 10 سنتات - لكل حبة على العداد أو عداد بصري آخر. في كل مرة يتعين عليك تحريك حبة بسبب انقطاع ، يجب إزالة 10 سنتات من الوعاء. في نهاية الأسبوع ، يحصل طفلك على ما تبقى.

إذا لم يستجب طفلك جيدًا للأسلوب "السلبي" ، فقم بعكس النظام لتوفير مكافآت إيجابية. حرك حبة في كل مرة لا يقطع فيها طفلك ، لتعزيز السلوك الجيد. في نهاية الأسبوع ، الطفل يحتفظ بما تم كسبه.

في كلتا الحالتين ، أخرج طفلك لشراء علاج بأمواله المكتسبة. الاهتمام الفردي سوف يحد من إحساسه بالإنجاز ويوفر تعزيزًا إضافيًا لعدم المقاطعة.

تم التحديث في 26 مارس 2019