المدارس التي تعمل: Tuckahoe الابتدائية

في يوم دافئ في فبراير الماضي ، قام نادي Explorer في مدرسة Tuckahoe الابتدائية في أرلينغتون ، فرجينيا ، التقى بجانب البركة الكبيرة في ديسكفري سكوليارد ، وهي مجموعة من المناطق الطبيعية في المدرسة الأسباب.

فكر الأعضاء ، وهم أربعة أولاد في الصف الثاني ، في طبقة رقيقة من الجليد على البركة ، بحثوا عن حفريات بين الصخور ، واكتشفوا أول زهور الربيع. تساءلوا بصوت عال كيف يمكن تجميد الأرض وتدافعها عبر الصخور لإلقاء نظرة فاحصة على بوش الشتوي. وأشار الأولاد ، ولمس ، مطعون ، وحفرت.

التركيز الطبيعي

لماذا نادي الطبيعة لأربعة أطفال فقط؟ الجواب ينطوي على عدة عوامل. مدرس التربية الخاصة في المدرسة ، شيريل دوغلاس ، ومنسق التعليم في الهواء الطلق ، بيث ريس ، كانوا كذلك مستوحاة من البحوث التي أجراها مختبر الموارد البيئية البشرية (HERL) في جامعة إلينوي. كشفت الدراسة أن الصغار الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الذين قضوا وقتًا في البيئات الطبيعية عانوا من أعراضهم ، سواءً كانوا في معسكرات ، أو مارسوا الرياضة ، أو أمضوا فقط في نزهة على الأقدام. المساحات الخضراء ، كان التأثير أفضل - كونها في الهواء الطلق في منطقة معبدة لا تعمل.

يقترح باحثو HERL أن البيئة الطبيعية تساعد الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عن طريق منحهم منفذاً "للاهتمام اللاإرادي" - مما يجعل حواسهم تستكشف حتى أثناء تجول عقولهم. لقد أظهرت الأبحاث بالفعل أن الجميع يستفيدون من كونهم في الهواء الطلق ، لكن هذه الدراسة تظهر تأثيرًا قويًا على الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

كان المعلمون في توكاهو يعرفون منذ فترة طويلة الفوائد العامة للتعليم في الهواء الطلق. من خلال العمل مع الاتحاد الوطني للحياة البرية (NWF) ومجموعة متطوعين محليين ، أنشأ المعلمون والطلاب في Arlingtonians من أجل بيئة نظيفة ، موائل صغيرة للحياة البرية في الممتلكات المدرسية.

تحتوي الموائل على مجموعة متنوعة غنية من النباتات وعناصر المناظر الطبيعية المصممة لجذب الحياة البرية ، وتعمل كمختبرات علوم حية ومساحات تعليمية. موطن مدرسة واحدة هو بسيط جدا لخلق. لكن معلمي Tuckahoe وأولياء الأمور والطلاب لم يتوقفوا مع أحد. لقد وسعوا الفكرة لتأسيس سبع مناطق طبيعية متميزة.

بعد قراءة دراسة HERL ، تصور دوغلاس وريس طريقة جديدة لاستخدام هذه المساحات الخارجية. وقال دوغلاس: "يبدو الأمر منطقيًا تمامًا - عندما تكون في الخارج ، تشعر أنك أفضل منه عندما تكون في الداخل". لذا جمعوا بين ثيو وماكس وفينلاي وويل ، اثنان منهم مصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، لإشراك كل حواسهم والاستفادة من قوى الملاحظة القوية التي يتمتع بها الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في أغلب الأحيان. قال دوغلاس: "لقد توصلوا إلى ملاحظات رائعة حقًا". "يقولون لك أشياء لم تسأل عنها".

سيقيس دوغلاس وريس تأثير تجربتهم بشكل غير رسمي على الطلاب. رغم أنه من المبكر للغاية معرفة ما إذا كانت الجلسات الخارجية تعمل على تحسين التركيز والذاكرة ، كما هو الحال في دراسة HERL ، أنتج النادي بالفعل بعض الفوائد الرائعة - مهارات اجتماعية وتواصلية أفضل.

المكافآت الصحية

وقال ثيو: "إذا كنت لطيفًا مع كاتربيلر ، فسيكون صديقك عندما تكون فراشة". أدت ملاحظة ثيو إلى محادثة حول كيفية تعزيز الصداقات بين الناس. إن العثور على الحشرات في الأرض والحفريات في الصخور يمنح الأطفال نقطة انطلاق للتواصل حيث يتأملون في اكتشافاتهم.

ميليسا مكراكين ترى هذه النتيجة في ابنها ، فينلي ، المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. لقد كان Finlay غير مألوف ، لكن منذ انضمامه إلى نادي Explorer ، فقد انفتح. وتقول: "لقد كان بحاجة إلى فرصة لاستخدام دماغه بطريقته الخاصة". أعطى الانفتاح الجديد لفنلاي McCracken فرصة للعمل مع ابنها على مهارات المحادثة. لقد لاحظت بالفعل تحسنا في قدراته الاجتماعية ، مثل الاتصال بالعين.

يبدو أن النادي قد عزز من احترام الذات للأعضاء أيضًا. عندما سئل عما إذا كان يمكن أن يجد سبب تساقط الشلال ، أجاب ثيو ، بالطبع كان بإمكانه. "أنا ذكي جداً!"

تم التحديث في 3 نوفمبر 2019