الموارد الحرة: كيف يمكن للمعلمين إدارة السلوكيات ADHD المشتركة

لا يعني الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إعاقة الإجابات ، أو مضايقة جيرانهم ، أو اللعب بقسوة. لكن في بعض الأحيان تتصرف أجسادهم قبل أن تتاح لهم الفرصة للتوقف والتفكير. الاندفاع المتأصل في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يعني أن هؤلاء الأطفال غالبًا ما يتم تصنيفهم على أنهم جامحون أو عدوانيون - رغم أن الكثيرين يهتمون بلطف وحساسون للغاية.

ثم هناك الطرف الآخر من الطيف - الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الذين يحلمون أو يحدقون خارج النافذة أو يفقدون التركيز عندما تتنافس المحفزات على انتباههم. ونتيجة لذلك ، فإنهم يفتقدون إلى الدروس والتعليمات والإرشادات - والتي يمكن أن تكون محبطة للمعلمين والطلاب على حد سواء.

ماذا يجري هنا؟ يؤثر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على أجزاء الدماغ المسؤولة عن التنظيم الذاتي والانتباه ، مما قد يؤدي إلى سلوك غير مرغوب فيه في الفصل الدراسي. قد يتم إغراء المعلمين المثقلين بالإجهاد لإرسال جوني إلى مكتب المدير في كل مرة يخرج فيها من مقعده ، لكن هذا لن يحل المشكلة حقًا.

ماذا سوف؟ الاستراتيجيات في هذا التحميل ، بالطبع! يمكن للمعلمين إحداث تغيير في عالمهم من خلال توقع سوء السلوك وتنفيذ الاستراتيجيات التي تدير السلوك في الوقت الحاضر ، بينما يتم تعليم مهارات الأطفال على المدى الطويل. سواء أكان الطالب يواجه صعوبة في تشتيت الانتباه أو فرط النشاط ، فإن هذا التنزيل يحتوي على نصائح لجعل وقت الفصل أكثر إنتاجية (وممتعًا) للجميع.