مساعدة طفلك في المنزل مع أسلوب الإعجاب العصبي في القراءة
إذا كنت أحد الوالدين الذي يتمتع بالعمل مع طفلك ، يجد أن الوقت الذي يقضيه معًا في مساعي أكاديمية مثمر ومفيد ، وإذا يحتاج طفلك إلى التعزيز في مجال القراءة ، ثم قد ترغب في النظر في طريقة الإعجاب العصبي (N.I.M) التي وضعتها R.G. Heckelman، الدكتوراه. لقد أثبتت هذه الطريقة نجاحها ، وقد استخدمها الآلاف من الآباء في جميع أنحاء أمريكا الشمالية. سبب نجاح N.I.M هو أنه يجمع حقًا الرؤية / السمع / التحدث للتعلم المتزامن.
إنها طريقة منزلية فعالة بشكل خاص لأنه لا يلزم توفير تدريب خاص والتكلفة المترتبة على ذلك لا تكاد تذكر. كل ما تحتاجه هو قراءة المواد على المستوى المناسب لطفلك. يوصي الدكتور هيكلمان بمستوى 2-3 درجات أقل من مستوى الصف الفعلي للطفل. يمكن استعارة المواد من المدرسة أو سحبها في المكتبة المحلية.
لا تنخدع بساطة N.I.M ،. إنها تعمل! وهو فعال بشكل خاص في الإعداد الفردي للوالدين والطفل. مطلوب فقط خمسة عشر دقيقة في اليوم (في أيام متتالية) لمدة من ثمانية إلى اثنتي عشرة ساعة. بشكل عام ، ستحدث نتائج إيجابية في حوالي الساعة الرابعة من التدريس. (إذا لم يتم ملاحظة أي مكاسب في هذا الوقت ، فقد تكون هناك صعوبات متداخلة أخرى تحد من تقدم الطفل مع N.I.M.)
ضع الطفل أمامك قليلاً حتى يكون صوتك قريبًا من أذن الطفل. يوصي الدكتور هيكلمان بأن يجلس الوالد على الجانب الأيمن للطفل.
من الجلسة الأولى ، ستقرأ أنت والطفل نفس المادة بصوت عالٍ معًا. من المستحسن عمومًا في الجلسات الأولى أن تقرأ بصوت أعلى قليلاً وأسرع قليلاً من قراءة الطفل. في البداية ، قد يشتكي الطفل من أنه لا يستطيع مواكبة الأمر ولكن حثه على الاستمرار وتجاهل أي أخطاء قد يرتكبها. والبديل هو إبطاء قليلا إلى سرعة أكثر راحة للشباب. من خلال إعادة قراءة الأسطر أو الفقرات عدة مرات معًا قبل الانتقال إلى المزيد من مواد القراءة ، يتم التغلب بسرعة على هذا الانزعاج من جانب الطفل. ستجد أنك وسيؤسس إيقاعًا مريحًا في وقت قصير جدًا. في معظم الحالات ، دقيقتان أو ثلاث دقائق فقط من التكرار كافية.
القليل جدا من التعليمات الأولية أمر ضروري قبل أن تبدأ القراءة. قيل للطفل ألا يفكر في القراءة لأننا ندربه على تحريك عينيه عبر الورقة. في أي وقت من الأوقات يتم تصحيح قراءته. بينما تقرأ أنت والطفل معًا ، حرك إصبعك في وقت واحد أسفل الكلمات المنطوقة بطريقة سلسة مستمرة بنفس سرعة التدفق اللفظي بالضبط. هذا يعطي الطفل هدفًا واضحًا ، ويمنع عينيه من الضياع في جميع أنحاء الصفحة ، ويساعد على تحديد تقدم يمين إلى اليسار.
إذا رغبت في ذلك ، قد يتولى الطفل وظيفة الإصبع لاحقًا. إذا واجه صعوبة ، مدّ يدك وإصبعك على إصبعه وارشدها إلى حركة سلسة متدفقة. انتبه بشكل خاص إلى نهاية السطر حيث يجب أن يتحرك الإصبع سريعًا إلى حيث يبدأ الخط الجديد. من الشائع بالنسبة للأشخاص عدم تحريك أصابعهم للخلف بسرعة كافية (شيء مثل عربة الآلة الكاتبة تعود إلى موضعها في نهاية السطر).
تأكد من أن صوتك وأصابعك متزامنين. يميل القراء الجيدون إلى التطلع إلى الأمام وتشغيل أصابعهم قبل أن يكون صوتهم. عند استخدام N.I.M ، من الضروري للغاية مزامنة حركات الأصابع والصوت والكلمات.
ليس فقط يجب ألا تصحح قراءة الطفل للكلمات بطريقة خاطئة ، ولكن في أي وقت أثناء الجلسة يجب أن تتوقف وتطرح أسئلة حول التعرف على الكلمات أو فهمها. الشاغل الرئيسي هو أسلوب القراءة بدلاً من الدقة.
عادة ، بحلول الوقت الذي يبدو من الواضح أن الطفل يحتاج إلى بعض القراءة العلاجية ، فقد تراكمت لديه عدد من عادات القراءة الضعيفة وحركات العين وفقدت الثقة ، وكلها تنتج قراءة غير فعالة نمط. إنه على استعداد لقراءة كلمة بكلمة ، وغالبًا ما يكون ذلك مصحوبًا بجسم يهتز ذهابًا وإيابًا وهو يحاول فرض التعرف على كل كلمة وفهمها عندما تأتي. أحد النواحي الأكثر أهمية في N.I.M ، بقدر ما يهمك ، هو نسيان التقليدية طرق القراءة التي ربما تكون قد سمعت بها وتفكر أكثر فيما يتعلق بتعريض طفلك لقراءة صحيحة معالجة.
حتى بعد تسريع قراءة الطفل إلى حد كبير ، من المحتمل أن يتحسن التعرف على الكلمات بشكل أبطأ إلى حد ما. يتأخر التعرف على الكلمات عن عملية القراءة الوظيفية لمدة سنة إلى سنة ونصف. لا تقلق! بمجرد أن يبدأ طفلك في القراءة في الصحف والمجلات في المنزل طواعية واكتسب الثقة في هذه المهارة الجديدة ، فسوف يخطو خطوات سريعة في التعرف على الكلمات.
"سرعة" هو جانب آخر مهم للغاية من N.I.M. سرعة يعني أن المواد يجب أن تكون تسارع بشكل دوري ، ويتم جرها حرفيا إلى معدلات أعلى من السرعة في القراءة معالجة. يتم ذلك لبضع دقائق فقط في كل مرة ، ولكن من المحتمل أن يصبح جزءًا من كل جلسة قراءة.
المواد المستخدمة ذات أهمية قصوى لنجاح N.I.M. كما ذكر سابقا ، هو عليه اقترح أن يبدأ الطفل بمواد تكون من مستويين إلى ثلاثة صفوف دون المستوى الفعلي للطفل مستوى الصف. ولكن يجب توخي الحذر حتى لا تقضي الكثير من الوقت في المستويات الدنيا لقدرة الطفل على القراءة. الإفراط في التعرض للكلمات الصعبة هو أكثر أهمية بكثير من قلة التعرض.
أحد أسباب نجاح N.I.M. يبدو أن تعرض القراء هائلة على الكلمات. جلسة عادية لـ NIIM. القراءة ، لمدة خمسة عشر دقيقة ، سوف تصل إلى 2000 كلمة! ليس من غير المألوف على الإطلاق في كتب المستوى الابتدائي أن تتراوح بين 10 إلى 20 صفحة من مواد القراءة في جلسة واحدة. التعرض القليل جدًا أكثر ضررًا من اللازم. لم يتم الإبلاغ عن أي حالات تكون فيها كميات هائلة من التعرض للمواد ضارة لأي طفل.
كلمة تحذير
يجب توخي الحذر في استخدام N.I.M. الطريقة التي لا تحاول دفع طفلك إلى ما بعد مستوى درجة ذكائه المتوقع. على سبيل المثال ، إذا كان لدى الطفل ما يقرب من 100 شخص. وفي الصف الخامس ، يمكن افتراض أنه سيقرأ حتى مستوى الصف الخامس. في كثير من الأحيان يمكن تحقيق هذا المستوى من الصفوف في غضون حوالي 8 إلى 12 ساعة من N.I.M. إذا كان الطفل قد بدأ في مستوى الصف الثالث. إذا تابعت مع N.I.M. بعد تحقيق التوقع ، من المتوقع تحقيق مكاسب إضافية قليلة جدًا. ومع ذلك ، إذا كنت ترغب في قضاء بضع ساعات من الوقت التعليمي لتجربة التأكد من أن الطفل قد وصل إلى مستواه الأمثل ، فقد يكون ذلك مبررًا تمامًا. لن يضر الطفل إذا كنت متأكدًا من عدم الضغط على النتائج التي تتجاوز قدرته.
اجعلها مغامرة
موقف الوالد هو جعل أو كسر نجاح جلسات القراءة. ينبغي أن يكون النهج الخاص بك البهجة لا الأعمال مثل. على سبيل المثال ، "حسنًا ، سوف نقرأ لمدة 15 دقيقة. لقد كنت أتطلع إلى ذلك طوال اليوم. "لحن أي إشارات سلبية قد تتلقاها من الطفل. ما عليك سوى إخراج المواد ، والجلوس على الأريكة ، واتخاذ المكان بجوارك حيث ترغب في جلوس الطفل. تكون الجلسات قصيرة للغاية ومتساهلة للغاية ، يمكننا أن نعد بأن الطفل سوف يتعاون ، خاصة عندما يبدأ في ملاحظة علامات التحسن في قراءته ، وسوف يلاحظ ذلك.
لا تقض على الثناء ، لكن احتفظ بها بصدق. بات على رأسه برفقة "واو! كنت رائعا اليوم ، "سوف تفعل الكثير للحفاظ على مستوى الحماس عالية.
لا تسمح بأي مقاطعة. هذا هو وقتك مع الطفل لغرض محدد ولن يأخذ الأمر على محمل الجد إذا كنت ملتزمًا بإجراء مكالمة هاتفية أو الرد على الباب. اطلب من شخص بالغ آخر أو أحد الأخوة أن يتدخل أثناء هذه الخمس عشرة دقيقة المهمة.
جدولة جلسة القراءة في نفس الوقت وفي نفس المكان كل يوم لا يساعد فقط على جعل التنظيم والهيكل ملتزمين بالالتزام بل يضع أيضًا قيمة عليه. "هذا هو الوقت الذي قرأته أنا وجوني معًا ولكن يمكنني رؤيتك في غضون 15 دقيقة."
تجدر الإشارة إلى أنه ليس كل والد قادر على العمل مع طفله على المستوى الأكاديمي. بكل بساطة ، يعمل بعض الآباء بشكل جيد للغاية مع أطفالهم - يجد الآخرون أنها تجربة محبطة ومثيرة للإحباط. إذا كنت أحد هؤلاء الأشخاص ، ولا تضيع وقتًا في الشعور بالذنب ، فلا يمكننا أن نكون جميعًا لأطفالنا. (ربما تكون رائعًا في عدد من أنشطة الوالدين والطفل الأخرى).
الآباء والأمهات الذين يستطيعون العمل بشكل جيد مع أطفالهم والذين يرغبون في المساعدة في الموقف الأكاديمي ، غالبًا ما لا يعرفون ماذا يفعلون أو كيف يفعلون ذلك. لحسن الحظ ، طريقة الإعجاب العصبي في القراءة هي شيء يمكن للوالدين القيام به بثقة ومع كل فرصة للنجاح.
التالى: تحسين القراءة للأطفال والمراهقين
~ العودة إلى الصفحة الرئيسية للتركيز ADD
~ مقالات مكتبة adhd
~ جميع المواد المضافة / adhd
