كيف يمكن للآباء بناء علاقات أفضل مع المعلمين

قبل أسبوعين كنت في تكساس ، أستمتع ببعض حفلات الشواء الرائعة التي أعدها مدرب كرة القدم لمدرسة كنت أزورها ، عندما تحدثت مع عدد قليل من المدرسين عن محادثة مضيئة. كان واضحًا لي من المحادثة أن المدرسين الذين يجلسون على طاولتي يلعقون Sweet Baby Ray’s من غرفهم كانت الأصابع تتطلع إلى فرصة أخرى لتصميم وتثقيف العقول الصغيرة التي ستمتلئ بها قريبًا الفصول الدراسية. فضولي دائمًا ، سألت: "ما هي بعض التحديات التي يتعين على المدرسين مواجهتها في الأشهر المقبلة؟"

اعتقدت بالتأكيد أنني سوف أسمع هذه الرسائل الأربعة - اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، كما هو الحال في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، الحالة التي تم تشخيصي فيها كشخص بالغ ولكنني عشت طوال حياتي - مع ملاحظة أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يمكن أن يكون مثل هذا التحدي في قاعة الدراسة. لكن الشرط لم يأت. كان من الغريب أن جميع المدرسين اتفقوا بشكل جماعي على أن التحدي الأكبر الذي يواجههم لن يكون الطلاب بل الآباء. كان لكل معلم قصص "الوالدين الكابوسيين". تلك الاحترام. تلك مع توقعات غير واقعية لأطفالهم والمدرسة. الآباء والأمهات الذين كانوا مشغولين للغاية لا يشاركون حقا في حياة أطفالهم ، ويتوقعون من المعلم ليس فقط لتعليم ولكن أيضا لصب أطفالهم في نموذج المواطن. الآباء والأمهات مع جداول الأعمال لمستقبل أبنائهم ، بغض النظر عما إذا كان أبنائهم أو بناتهم لديهم أي ميل أو موهبة على الإطلاق لمتابعة المسار الذي تصوره آباؤهم بالنسبة لهم. وأخيراً وليس آخراً ، أولياء الأمور الذين كانوا مقتنعين بأن جميع المدرسين شريرون ويخرجون لتدمير طفلهم.

لماذا لا يمكن أن نتفق جميعًا؟ أتسائل.

[اختبار: إلى أي مدى تعرف قانون إد الخاص؟]

بعد هذه المحادثة ، أدركت ما إذا كان الطفل يكافح في المدرسة ، بصرف النظر عما إذا كان يعاني من إعاقة في التعلم أم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، OCD، أو بعض الاحتياجات الخاصة الأخرى ، فإن العلاقة التعاونية بين أولياء الأمور والمعلمين هي مفتاح الحل. إذا رأى المعلمون وأولياء الأمور للطالب وجهاً لوجه ، تعمل جهود كلا الطرفين جنبًا إلى جنب ، فإن النجاح للطالب سوف يتبعه بالتأكيد.

ولكن مثل كل العلاقات الجديرة بالاهتمام ، فإن العلاقة بين الوالد والمعلم تأخذ الجهد والوقت والصبر. لذا قبل أن تتوجه إلى مؤتمر الآباء والمعلمين التالي ، ألق نظرة على هذه المفاتيح الستة لبناء علاقة جيدة مع معلم طفلك.

1. احترم معلمي طفلك. مما لا شك فيه ، سيكون لطفلك مدرسون ستطرح عليهم الكفاءة. ربما يكون السبب في ذلك أنهم يبدون وكأنهم قد تخرجوا للتو من المدرسة الثانوية أو يستخدمون استراتيجيات تدريس غير تقليدية أو أن هناك شيئًا آخر عنهم يفركك بطريقة خاطئة. ومع ذلك ، أدرك أن كونك وقحًا أو غير ودي لن يجعل الموقف أفضل. لا توجد طريقة أسرع لتخريب أي فرصة لتعاون مفيد نيابة عن طفلك من عدم احترام المعلم. من الصعب للغاية أن نكون موضوعيين عندما يتعلق الأمر برفاهية أطفالنا ، ولكن عندما يتعلق الأمر بذلك ، يجب علينا ، يجب دع عقولنا تقود قلوبنا وليس العكس. الحصول على العاطفية والأشياء يمكن أن تصبح غير منتجة بسرعة كبيرة.

المعلمون السيئون هم بلا شك أقلية ، لذا يرجى عدم القفز إلى أي استنتاجات قبل استنفاد جميع الفرص والخيارات لإيجاد لغة مشتركة.

[ورقة عمل مجانية: "ما أتمنى أن يعرفه أساتذتي"]

2. كن مستمعا جيدا. نعم ، بالطبع تعرف طفلك أفضل من أي شخص آخر. ولكن (وهذا لا ينبغي أن يكون مفاجئًا) بعيدًا عنك وعن البيئة الأسرية ، قد يتصرف الأطفال بشكل مختلف تمامًا. قد تكون أكثر خجولة أو أكثر صادرة أو أكثر ثرثرة أو أقل أو تعاونية أو مزخرفة. هذه النقطة لا تستبعد ملاحظات المعلم وتقييم سلوك طفلك في الفصل الدراسي. للحظة واحدة ، إذا كانت الملاحظات غير متوهجة ، فلا تتعجل فورًا للدفاع عن طفلك ولكن استمع بعقل مفتوح. العكس صحيح أيضا. هل هناك شيء يقوم به المعلم في الفصل لإخراج طفلك من قوقعة ، لمساعدته على أن يكون أكثر إبداعًا ، لتجربة أشياء جديدة؟ طرح الكثير والكثير من الأسئلة والاستماع. تدوين الملاحظات إذا كان لديك ل. امنح نفسك الوقت لمعالجة المعلومات. حافظ على ردود أفعال الركبة إلى الحد الأدنى.

3. كن واقعيا. ما لم يكن طفلك في مدرسة خاصة أو متخصصة ، هناك احتمالات في أي مكان من 26 إلى 30 طالبًا آخرين يتنافسون على انتباه أي معلم. إذا كان لدى طفلك احتياجات خاصة ، فمن الواضح أنه يحتاج إلى اهتمام المعلم أكثر من الأطفال الآخرين. ضع في اعتبارك أن المدرسين بشر أيضًا. لديهم حدودها وسيكون هناك أوقات يكون فيها المستحيل إعطاء طفلك الاهتمام الذي يحتاجه. تخيل لو كان هناك أربعة أو خمسة طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في صف طفلك. هل تواجه أي ألم من التعاطف حتى الآن؟ انا اعرف انني. المعلم ليس عامل معجزة. وأكثر من ذلك ، غالبًا ما يكون المعلمون مقيدين بالنظام - فهناك حصص يتعين الوفاء بها ، والنسب المئوية التي يتعين تحقيقها ، والوصول إلى المعالم. لسوء الحظ ، فإن التضحية بالكثيرين من أجل واحد ليس حقًا خيارًا يتعلق بالتعليم. فما ثم؟

4. كن سباقا. في الأساس ، سيتوقف الأمر على مساعدة المعلم في مساعدة طفلك. يجب أن تفعل أكبر قدر ممكن خارج الفصول الدراسية لمساعدة وقت طفلك في الفصول الدراسية لتكون ناجحة قدر الإمكان. إن السؤال "لماذا لا يفعل المعلم كل ما بوسعه من أجل طفلي؟" اسأل بدلاً من ذلك ، "ماذا يمكنني أن أفعل لطفلي والمعلم؟" سيكون أنجح الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هم الذين لديهم آباء يشاركون بنشاط في حياتهم الأكاديمية. بصرف النظر عن تولي 504 خطة أو IEPs والتأكد من حصول طفلك على جميع أماكن الإقامة المتاحة ، اسأل كيف يمكنك المشاركة في الحياة اليومية للمدرسة. أنا لا أقول أن أصبح رئيسًا لجمعية أولياء الأمور في مدرستك أو أي شيء آخر ، لكن إذا سمحت مدرستك لأولياء الأمور بالتطوع أثناء الفصل الدراسي ، فافعل ذلك! يمكن أن تحدث الزيارة مرة أو مرتين في الشهر فرقًا كبيرًا في العلاقة التي تربطك بمعلم طفلك وتعطيه توفر لكما فرصة لصقل الاستراتيجيات والتقنيات لمساعدة طفلك على النجاح بحيث لا تفعل ذلك يملك.

5.تعال إلى اجتماعات المدرسة المعدة. دائما تأتي إلى الاجتماع مسلحة بالأفكار والمعلومات. إذا كان المعلم قد حصل على تدريب تعليمي خاص أو كان على دراية باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، مكافأة! ولكن إذا كنت ستساعد طفلك بالفعل ، فستحتاج إلى معرفة الكثير عن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، إن لم يكن أكثر من أي شخص من حولك ، بما في ذلك المدرسون. معظم المعلمين الذين تقابلهم سيعرفون القليل جدًا عن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه باستثناء الصور النمطية النمطية. لماذا ا؟ لأن معظمهم يحصلون على الحد الأدنى من المعلومات حول الموضوع في تعليمهم. أحضر الكتب (أبرز الفصول أو المقاطع الأكثر فائدة) ، قصاصات المجلات والصحف ، المطبوعات الخاصة بك على الإنترنت بحث حول طرق التدريس التي تفيد الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والملاحظات الشخصية لما يصلح لطفلك وما لا. كن حاذقًا في الطريقة التي تشارك بها المعلومات وأضمن أن المعلمين سيقدرونها.

[المتحدة نتعلم: 11 قواعد لشراكة أفضل بين الوالدين والمعلمين]

أيضًا ، إذا كان لدى طفلك احتياجات خاصة وكان جديدًا في المدرسة أو المعلم ، فتأكد من مشاركة هذه المعلومات نفسها! لا تقع في فخ التفكير مدرسة جديدة ، مدرس جديد... ربما تتصرف ابنتي مثل أي شخص آخر هنا.إن الكشف عن قضايا طفلك واحتياجاته قبل بدء العام الدراسي الجديد على قدم وساق سيمنح المعلم فرصة لإعداد واستراتيجية. عدد المفاجآت الأقل للمعلم كان أفضل لطفلك.

6. مشاهدة لهجة الخاص بك. اختيار كلماتك ونبرة بحكمة. تذكر أن معلم طفلك يلعب دورًا مهمًا في تشكيل عقل طفلك الصغير. تذكر أن وقتهم ثمين مثل وقتك. فكر فيما تريد الانتقال إليه مع معلم طفلك قبل مقابلتك فعليًا. احذر قلبك وكن مستعدًا للحديث عن تلك الأشياء التي قد تكون غير مريحة وتتسبب في استجابة أكثر اندفاعًا وغير مثمر. كن منفتحًا وصادقًا. إذا كنت قد اكتشفت مؤخرًا أن طفلك قد يعاني من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ولا يزال يحاول تثقيف نفسك حول هذا الموضوع ، فإنني أوصي بالقراءة قائمة مراجعة ADD / ADHD بواسطة ساندرا ريف. إنها شاملة ولكن سهلة القراءة وهي رائعة لكل من الآباء والمدرسين.

التالي: للمعلمين ، ست نصائح لبناء علاقة جيدة مع أولياء أمور طلابك.

تم التحديث في 5 سبتمبر 2017