"المدرسة الصيفية" للذكاء الاجتماعي

عدم الانتباه ، فرط النشاط ، الاندفاع. المشاكل التي تعوق أداء المدرسة في الأطفال الذين يعانون من ADHD أيضا إحباط القدرة على تكوين والحفاظ على الأصدقاء.

في كثير من الأحيان ، و العظة الاجتماعية خفية التي هي عملة العلاقات ويبدو أن تمر مرور الكرام. قد يفشل الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في إدراك ، على سبيل المثال ، أنه يقف بالقرب من صديقه ، أو أن الصديق يريد الاستمرار في لعب اللعبة التي أصبح يشعر بها بالملل. أو قد ينتقل إلى الاستنتاجات ، حيث يصدر أحكامًا سريعة وسلبية بشأن نوايا زميل اللعب.

إذا كان طفلك قلقًا وصلبًا ، مثله مثل العديد من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، فمن الأرجح أن يكون متسلطًا ومتحمسًا لأنه يسعى إلى حماية ألعابها من أن يتم نقلها أو تغيير قواعد لعبتها.

يكتسب الطلاب مهارات اجتماعية - مثل التفاوض وقبول خيارات الآخرين وتقديم مجاملات - من أن تكون جزءًا من مجتمع الفصل الدراسي أو من العمل معًا في مجموعات صغيرة. بالنسبة لمعظم الأطفال ، فإن هذه المهارات مجزية بطبيعتها ، وعندما يتم تعلمها ، يتم الاحتفاظ بها. لكن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يحتاجون إلى تذكيرات ومكافآت على مدار العام. لذا ، استفد من اللقاءات الاجتماعية الصيفية لتدعيم مهارات العلاقات ومراقبتها وتعزيزها ، مما يعزز من الصداقات وإنجاز الفصل الدراسي.

• العب مع نقاط قوة طفلك. يمكن للأنشطة التي تم اختيارها جيدًا أن تطلق عليها الأفضل من طفلك. شجعها على مشاركة مواهبها مع الأصدقاء - بناء منزل للطيور ، على سبيل المثال ، أو طهي وجبة.

• دعوة زميل اللعب الصحيح. شجع زيارات من الأصدقاء الذين يجتمع معهم طفلك - ويفضل أن يكون هؤلاء قدوة للخير مهارات اجتماعية. إذا كنت تدعو صديقًا جديدًا ، فاستمر في التفاعل لمدة ساعة أو نحو ذلك حتى تعرف أن الاثنين متوافقان.

• تحديد المهارات. يعد التعبير عن الأهداف السلوكية بعبارات محددة وإيجابية أكثر فاعلية من استخدام عبارات مثل "be nice" أو "لا تكن معنيًا". قل لطفلك أنك ستشاهده ليرى أنه يشارك ، يتفاوض ، يكمل ، يأخذ المنعطفات. عندما "تجعله يشعر بالرضا" ، أخبره أنك مسرور.

• استخدام بطاقة تقرير السلوكية. هذا النوع من العقود يهيئ الأطفال للنجاح من خلال إخبارهم بما يجب عليهم فعله ومتى يفعلون ذلك ، وعن طريق توفير الحوافز. الموافقة الاجتماعية على أن النتائج ستكون في النهاية مكافأة خاصة بها

عادةً ، تتيح بطاقة التقرير السلوكي للطفل كسب نقاط للسلوكيات والتداول بها للحصول على مكافآت. أفضل المكافآت هي الأنشطة الممتعة - مثل البقاء في وقت متأخر أو أخذ حمام فقاعات أو استئجار مقطع فيديو - بدلاً من المال أو الطعام أو الألعاب الباهظة الثمن.

• تروج \ يشجع \ يعزز \ ينمى \ يطور مهارات اجتماعية في كل مكان. يواجه الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه صعوبة في تطبيق المهارات التي تعلموها في موقف واحد على مواقف أخرى. لمساعدة طفلك على تعميم المهارات الاجتماعية ، ساعده على التدريب في مجموعة متنوعة من البيئات المختلفة ومع أشخاص مختلفين - في الملعب ، في زقاق البولينغ ، في منازل الأصدقاء. ابدأ بتحفيز السلوك - لتذكيره بالمهارات التي يجب استخدامها ، ثم مراقبة وتعزيز السلوك بثناء محدد ، مثل "تيدي" ، أحب الطريقة التي تركت بها نيت للعبة الأولى. إنها طريقة رائعة للحفاظ على الأصدقاء. "

• تنسيق المدربين. تأكد من أن المدربين والمستشارين والأجداد والمعتصمين يعرفون المهارات الاجتماعية التي تعمل عليها ، ومعرفة كيفية المطالبة بالسلوكيات المرغوبة والإشعار بها وتعزيزها. كلما مارس طفلك هذه المهارات ، زاد احتمال استمراره في استخدامها عندما تبدأ المدرسة من جديد في الخريف.

تم التحديث في 25 مايو 2017